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Beats Biblionetz - Personen

Ben Williamson

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iconBücher von Ben Williamson Hier finden Sie alle Bücher der gewählten Person, die im Biblionetz vorhanden sind.

Buchcover

The Future of the Curriculum

School Knowledge in the Digital Age

(Ben Williamson) (2013) local 
Buchcover

coding/learning

software and digital data in education

(Ben Williamson) (2015) local web 
Buchcover

Big Data in Education

The digital future of learning, policy and practice

(Ben Williamson) (2017) local 

iconTexte von Ben Williamson Hier finden Sie Texte der gewählten Person, die nicht in den oben aufgelisteten Büchern zu finden sind.

Jahr Volltext Abrufe Text Texttyp
2003 local 4, 14, 11, 6, 6, 7, 9, 17, 11, 6, 1, 2The participation of children in the design of new technology (Ben Williamson) Text
2015 local web 8, 8, 2, 2, 5, 2, 12, 5, 6, 1, 2, 3Political computational thinking - policy networks, digital governance and ‘learning to code’ (Ben Williamson) Journal-Artikel
2019 local web 10, 9, 9, 9, 11, 8, 14, 13, 5, 2, 2, 2Machine behaviourism - future visions of ‘learnification’ and ‘datafication’ across humans and digital technologies (Jeremy Knox, Ben Williamson, Siân Bayne) Journal-Artikel
2019 local web 6, 4, 4, 4, 4, 2, 11, 4, 6, 1, 2, 2Objectivity as standardization in data-scientific education policy, technology and governance (Ben Williamson, Nelli Piattoeva)
erschienen in The Datafication of Education
Journal-Artikel
2020 local Re-engineering the infrastructure of performance-based accountability - For-profit philanthropy, learning sciences, and automated education at the Chan-Zuckerberg Initiative (Ben Williamson)
erschienen in World Yearbook of Education 2021 (Seite 37 - 53) local 
Kapitel

iconDefinitionen von Ben Williamson

big data
  • Although big data has become a popular term and a hyped concept in recent years, definitional clarity in relation to big data is surprisingly elusive. In technical terms, big data refers to data sets that are huge in volume (at the scale of petabytes, exabytes and zettabytes); highly diverse in type and nature; generated continuously at great velocity in or near real-time; exhaustive in scope (enabling the capture of entire populations – or ‘n=all’ – rather than sampled selections); fine-grained in resolution at the level of indexing individual units; combinable with other networks of datasets; and flexible and scalable enough for new fields to be added and to expand in size rapidly (Boyd and Crawford 2013; Mayer-Schönberger and Cukier 2013; Kitchin 2014a, 2014b). Kitchin and McArdle (2015) suggest that exhaustivity and velocity are perhaps the two most key traits of big data systems. These qualities of big data are in contrast to earlier methods of data collection and analysis that progressed using data produced in tightly controlled ways using sampling techniques that limited their scope, variety, temporality and size (Kitchin and McArdle 2015).
    von Ben Williamsonim Buch Big Data in Education (2017) im Text Conceptualizing Digital Data
datafication
  • Datafication involves the quantification of content into data that allows companies to develop techniques of predictive and real-time analytics. Through datafication, social media software appears to empower users while at the same time empowering platforms to steer and exploit users’ activities.
    von Ben Williamsonim Buch Big Data in Education (2017) im Text Conceptualizing Digital Data
datafication in education

iconBemerkungen von Ben Williamson

iconBiographien

Big Data in EducationBen Williamson is a Lecturer in the Faculty of Social Sciences at the University of Stirling, UK. His research focuses on educational policy and digital technology, with a particular emphasis on the involvement of networks of technical, commercial, philanthropic and scientific experts in data-driven educational governance. He has previously published his research in a range of education, sociology and policy studies journals, maintains a research blog at codeactsineducation.wordpress.com, and on Twitter he is @BenPatrickWill.
Von Ben Williamson im Buch Big Data in Education (2017)

iconZeitleiste

iconCoautorInnen

Siân Bayne, Jeremy Knox, Nelli Piattoeva

iconZitationsnetz  Dies ist eine graphische Darstellung von im Biblionetz erfassten Zitationen und Co-Autorschaften.

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iconBegriffswolke von Ben Williamson


Begriffswolke
APH KB IB clear
Affective ComputingAffective Computing, Algorithmusalgorithm, AltSchool, Behaviorismusbehaviorism, big databig data, Bildungeducation (Bildung), Bildungspolitikeducation politics, Biometrie, Choice Architecture, computational thinkingcomputational thinking, Computercomputer, Computerspielecomputer game, Curriculum / Lehrplancurriculum, datafication, datafication in education, Datendata, Digitalisierung, Emotionenemotions, Fake-News, Gehirnbrain, Gesellschaftsociety, Google, hackathon, Informatikcomputer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informationinformation, Innovationinnovation, Internet der DingeInternet of Things, Journalismus, Kinderchildren, Komplexitätcomplexity, Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence, learning analyticslearning analytics, Learning Management System (LMS) / LernplattformLearning Management System, Lebenslanges Lernenlifelong learning, LehrerInteacher, Lernenlearning, machine learning, Mimikerkennung, MOOCMassive Open Online Course, NSA, Nudging, Objektivitätobjectivity, Paradigmaparadigm, PersonalisierungPersonalization, Politikpolitics, Predictive PolicingPredictive Policing, Privatsphäreprivacy, Programmierenprogramming, Psychologiepsychology, R (software), Schuleschool, social media / Soziale Mediensocial networking software, Softwaresoftware, SolutionismSolutionism, Standardisierung, Statistikstatistics, summit learning project, Technologietechnology, Visualisierungvisualization, Zukunftfuture,

iconZitationsgraph

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icon20 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, welche die gewählte Person oder ihre Werke erwähnen.

iconVolltexte

Big Data in Education: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 2388 kByte)
Conceptualizing Digital Data: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 147 kByte)
Introduction: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 1124 kByte)
Re-engineering the infrastructure of performance-based accountability: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 133 kByte)
The Future of the Curriculum: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 2880 kByte)
Auf dem WWW Political computational thinking: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 423 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW coding/learning: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 1294 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
Auf dem WWW Machine behaviourism: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 353 kByte; WWW: Link OK )
The participation of children in the design of new technology: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 146 kByte)

iconAnderswo suchen  Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.