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Beats Biblionetz - Bücher

World Yearbook of Education 2021

Accountability and Datafication in the Governance of Education
Sotiria Grek, Christian Maroy, Antoni Verger , local 

Teil der Reihe World Yearbook od Education
Buchcover
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iconZusammenfassungen

World Yearbook of Education 2021Providing a comprehensive introduction to the topic of accountability and datafication in the governance of education, the World Yearbook of Education 2021 considers global policy dynamics and policy enactment processes. Chapters pay particular attention to the role of international organizations and the private sector in the promotion of performance-based accountability (PBA) in different educational settings and at multiple policy scales.
Organized into three sections, chapters cover: the global/local construction of accountability and datafication; global discourse and national translations of performance-based accountability policies; and enactments and effects of accountability and datafication, including controversies and critical issues.
With carefully chosen international contributions from around the globe, the World Yearbook of Education 2021 is ideal reading for anyone interested in the future of accountability and datafication in the governance of education.
Von Klappentext im Buch World Yearbook of Education 2021 (2020)

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • 1. The Construction of Worlds - On the Function and Fiction of quantified data in education policy (Eric Mangez, Pieter Vanden Broeck)
  • 2. The construction of SDG4 - Reconciling democratic imperatives and technocratic expertise in the making of global education data? (Clara Fontdevila, Sotiria Grek)
  • 3. Re-engineering the infrastructure of performance-based accountability - For-profit philanthropy, learning sciences, and automated education at the Chan-Zuckerberg Initiative (Seite 37 - 53) () local 
  • 4. Between Fairness Optimization and ‘Inequalities of Dataveillance’ - the Emergence and Transformation of Social Indices in German School Monitoring and Management (Seite 54 - 72) (Sigrid Hartong, ) local 
  • 5. Capacity Building as the ‘Third Translation’ - The Story of PISA-D in Cambodia (Seite 72 - 88) (Radhika Gorur, Camilla Addey) local 
  • 6. National Testing and Accountability in the Scandinavian Welfare States - Education Policy Translations in Norway, Denmark and Sweden (Seite 91 - 107) (Guri Skedsmo, Linda Rönnberg, Christian Ydesen) local 

iconDieses Buch erwähnt ...


Personen
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Bjarke Lindsø Andersen, Alice Bradbury, Andreas Breiter, Juliane Jarke, Rob Kitchin, Simon Ryberg Madsen, Steffen Mau, Alexander J. Means, Helene Ratner, Guy Roberts-Holmes, Ben Williamson

Aussagen
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Algorithmen können Diskriminierung fördernalgorithms can promote discrimination.

Begriffe
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algorithmic bias, Algorithmusalgorithm, Bildungeducation (Bildung), CategorizationCategorization, Chancengerechtigkeit, ClassificationClassification, datafication, datafication in education, Datendata, Digitalisierung, Föderalismus, grammar of schooling, Informationinformation, learning analyticslearning analytics, LehrerInteacher, Managementmanagement, NorwegenNorway, PISA-StudienPISA studies, Schuleschool, summit learning project
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2014 local  The Data Revolution (Rob Kitchin) 66, 20, 2, 32125391
2017 local  Big Data in Education (Ben Williamson) 9, 9, 5, 5, 11, 4, 3, 3, 5, 4, 4, 4101144550
2017  local web  Das metrische Wir (Steffen Mau) 9, 9, 12, 13, 16, 15, 2, 1, 6, 5, 1, 4, 5291145472
2017 local web  The Datafication of Primary and Early Years Education (Alice Bradbury, Guy Roberts-Holmes) 10, 11, 11, 8, 7, 18, 12, 1, 2, 2, 9, 72697429
2018 local  Learning to Save the Future (Alexander J. Means) 3, 6, 2, 6, 6, 3, 4, 6, 9, 2, 1, 1113179
2019 The Datafication of Education (Juliane Jarke, Andreas Breiter) 14, 9, 9, 9, 8, 11, 16, 1, 2, 3, 4, 10278710407
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2019 local web  Editorial: the datafication of education (Juliane Jarke, Andreas Breiter) 10, 10, 7, 6, 14, 12, 2, 1, 2, 2, 4, 210252271
2019 local web  Configuring the teacher as data user (Helene Ratner, Bjarke Lindsø Andersen, Simon Ryberg Madsen) 7, 7, 7, 4, 11, 7, 2, 1, 2, 1, 8, 21122196

iconDieses Buch  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

Between Fairness Optimization and ‘Inequalities of Dataveillance’: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 624 kByte)
Capacity Building as the ‘Third Translation’: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 125 kByte)
National Testing and Accountability in the Scandinavian Welfare States: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 143 kByte)
Re-engineering the infrastructure of performance-based accountability: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 133 kByte)
World Yearbook of Education 2021: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 5537 kByte)

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iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.