Sigrid Hartong

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2 Books by Sigrid Hartong

Die datafizierte Schule

(Annekatrin Bock, Andreas Breiter, Felicitas Macgilchrist, Sigrid Hartong, Juliane Jarke, Sieglinde Jornitz) (2023) local

Digitale Lerntechnologien

Von der Mystifizierung zur reflektierten Gestaltung von EdTech

(Sigrid Hartong, André Renz) (2024) local

6 Texts by Sigrid Hartong

Year	Requests	Text	Texttyp
	7, 9, 6, 4, 3, 5, 4, 4, 2, 4, 3, 6	«Wir brauchen Daten, noch mehr Daten, bessere Daten» (Sigrid Hartong) published in Pädagogische Korrespondenz (2018) 58, S. 15-30	Zeitschriftenartikel
2019	3, 1, 1, 6, 2, 3, 5, 2, 6, 3, 2, 4	Learning Analytics und Big Data in der Bildung - Zur notwendigen Entwicklung eines datenpolitischen Alternativprogramms (Sigrid Hartong)	Text
2020	1, 1, 1, 3, 1, 1, 6, 2, 1, 4, 5, 6	Between Fairness Optimization and ‘Inequalities of Dataveillance’ - the Emergence and Transformation of Social Indices in German School Monitoring and Management (Sigrid Hartong, Andreas Breiter) erschienen in World Yearbook of Education 2021 (Seite 54 - 72)	Kapitel
2021	5, 3, 1, 6, 2, 3, 7, 2, 3, 5, 4, 4	Zur (ambivalenten) Wirkmächtigkeit datengetriebener Lernplattformen - Eine Analyse des «Antolin»-Leseförderungsprogramms (Annina Förschler, Sigrid Hartong, Anouschka Kramer, Claudia Meister-Scheytt, Jaromir Junne) erschienen in Datengetriebene Schule (Seite 52 - 72)	Journal-Artikel
2021	2, 1, 1, 9, 5, 7, 6, 3, 3, 2, 7, 1	Positionspapier zur Weiterentwicklung der KMK-Strategie «Bildung in der digitalen Welt» (Tom Braun, Andreas Büsch, Valentin Dander, Sabine Eder, Annina Förschler, Max Fuchs, Harald Gapski, Martin Geisler, Sigrid Hartong, Theo Hug, Hans-Dieter Kübler, Heinz Moser, Horst Niesyto, Horst Pohlmann, Christoph Richter, Klaus Rummler, Gerda Sieben) published in MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung	Positionspapier
2023		Algorithmische Datafizierung und Schule - kritische Ansätze in einem wachsenden Forschungsfeld (Felicitas Macgilchrist, Sigrid Hartong, Sieglinde Jornitz) erschienen in Bildung für eine digitale Zukunft (Seite 317 - 338)	Journal-Artikel

Comments by Sigrid Hartong

Von Sigrid Hartong gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Texte KB IB clear	«Wir brauchen Daten, noch mehr Daten, bessere Daten», Algorithmische Datafizierung und Schule, Between Fairness Optimization and ‘Inequalities of Dataveillance’, Datafizierte Schulaufsicht?!, Positionspapier zur Weiterentwicklung der KMK-Strategie «Bildung in der digitalen Welt», Stellungnahme zur Weiterentwicklung der KMK-Strategie «Bildung in der digitalen Welt», Werkstattbericht, Zur Erfassung und Modellierung der „Hinterbühne“ von Datenflüssen: Das Beispiel Unterrichtsausfall
Aussagen KB IB clear	Computer ermöglichen unmittelbare Rückmeldungen. Es gibt keine neutralen Daten
Begriffe KB IB clear	datafication in education

Biographies

Dr. Sigrid Hartong ist Privatdozentin an der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg und forscht insbesondere zu New Educational Governance: Big Data/Digitalisierung, „Governance by numbers“, Standardisierung und neuen Netzwerkstrukturen

From Sigrid Hartong in the text Learning Analytics und Big Data in der Bildung (2019)

Zugehörigkeiten

Bild	Von	Bis	Name	Rolle
	?	?	Richard Münch	DoktorandIn

Timeline

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Co-Authors

Annekatrin Bock, Tom Braun, Andreas Breiter, Andreas Büsch, Vito Dabisch, Valentin Dander, Sabine Eder, Annina Förschler, Max Fuchs, Harald Gapski, Martin Geisler, Theo Hug, Juliane Jarke, Sieglinde Jornitz, Jaromir Junne, Anouschka Kramer, Hans-Dieter Kübler, Angelina Lange, Felicitas Macgilchrist, Ben Mayer, Claudia Meister-Scheytt, Heinz Moser, Horst Niesyto, Horst Pohlmann, Tjark Raabe, André Renz, Christoph Richter, Klaus Rummler, Gerda Sieben, Jasmin Troeger, Irina Zakharova,

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Word Cloud of Sigrid Hartong

Begriffswolke
APH KB IB clear

AI literacy, algorithmic bias, Algorithmus algorithm, Anonymität anonymity, Antolin, Belohnung, bettermarks, big data big data, Bildung education (Bildung), Bildungsdaten, Bildungsmonitoring, Bildungspolitik education politics, Bildungsstandards, Categorization Categorization, Chancengerechtigkeit, ClassDojo, Classification Classification, Computer computer, Corona-Pandemie, data literacy, datafication, datafication in education, Daten data, Datenschutz, Demokratie democracy, Deutschland germany, Didaktik didactics, Digitalisierung, EdTech-Unternehmen, Eltern parents, EU-DSGVO, Faschismus, Föderalismus, Gehorsam, Gesellschaft society, Gesundheit health, ICILS, Impact Factor Impact Factor, Indikator / Kennzahl, Informatik computer science, Informationskompetenz information literacy, Internet internet, itslearning, Kinder children, Kompetenz competence, Komplexität complexity, learning analytics learning analytics, Learning Management System (LMS) / Lernplattform Learning Management System, LehrerIn teacher, Lehrmittelverlag textbook publisher, Lernen learning, Lernsoftware, Lernumgebung, Management management, Medien media, Medienpädagogik, Mensch, MOOC Massive Open Online Course, Motivation motivation, Nudging, Objektivität objectivity, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, peer review peer review, PISA-Studien PISA studies, Plattformen, Politik politics, Predictive Policing Predictive Policing, Qualitätsmanagement, Ranking, Schulbuch / Lehrmittel schoolbook, Schule school, Schulschliessung aufgrund Corona-Pandemie, Softwareherstellersoftware company, Solutionism Solutionism, Soziologie sociology, Überwachung, Unterricht, USA, Verantwortung responsability, Wissenschaft science,

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25 References

Learning Analytics und Big Data in der Bildung - Zur notwendigen Entwicklung eines datenpolitischen Alternativprogramms (Sigrid Hartong) (2019)
Digitalisierung aus pädagogische Perspektive (2021)
- 7. Erziehung zur Konformität oder Autonomie? (Ralf Lankau) (2021)
Datengetriebene Schule - Forschungsperspektiven im Anschluss an den 27. Kongress der DGfE (Mandy Schiefner, Sandra Hofhues, Andreas Breiter) (2021)
- Die Schule als digitale Bewertungsfiguration? - Zur Soziomaterialität von Algorithmen und Daten (Juliane Jarke, Andreas Breiter)
Pädagogik 12/2021 (2021)
- Erziehung zur Konformität oder Autonomie? (Ralf Lankau) (2021)
Pädagogisches Wissen im Lichte digitaler und datengestützter Selbstoptimierung (Estella Ferraro, Sabrina Schröder, Christiane Thompson) (2021)
- Vom pädagogischen Misstrauen gegen die Prüfung und dem Versprechen einer digitalen Problemlösung (Sabrina Schröder)
MünDig-Studie Waldorf - Mündigkeit und Digitalisierung an KiTas und Schulen (Paula Bleckmann, Elisabeth Denzl, Julia Kernbach, Brigitte Pemberger, Benjamin Streit) (2022)
Rhetoriken des Digitalen - Adressierungen an die Pädagogik (Miguel Zulaica y Mugica, Klaus-Christian Zehbe) (2022)
- Rhetorik, das Digitale und die Pädagogik
Die «Digitale Welt» im Diskurs - Gutachten zur Digitalstrategie der KMK und des Landes NRW aus bildungspolitischer Sicht (Philologenverband NRW, Karl-Heinz Dammer) (2022)
Praxistheoretische Perspektiven auf Schule in der Kultur der Digitalität (Claudia Kuttner, Stephan Münte-Goussar) (2022)
- Leistungspraktiken mit digitalen Lernsystemen - Ethnographische Explorationen (Johanna Geßner)
Bildung und Digitalität - Analysen – Diskurse – Perspektiven (Sandra Aßmann, Norbert Ricken) (2023)
- Diskurs der Digitalität und Pädagogik (Felicitas Macgilchrist)
Mensch und Maschine - Herausforderungen durch Künstliche Intelligenz (Deutscher Ethikrat) (2023)
- 6. Bildung
Die datafizierte Schule (Annekatrin Bock, Andreas Breiter, Felicitas Macgilchrist, Sigrid Hartong, Juliane Jarke, Sieglinde Jornitz) (2023)
- Datafizierte Gesellschaft | Bildung | Schule (Andreas Breiter, Annekatrin Bock)
- Datafizierte Schulaufsicht?! - Zur Erfassung des komplexen Zusammenspiels von wirkmächtigen Dateninfrastrukturen und vielfältigen Datenpraktiken (Sigrid Hartong, Vito Dabisch)
- Zur Erfassung und Modellierung der „Hinterbühne“ von Datenflüssen: Das Beispiel Unterrichtsausfall (Juliane Jarke, Sigrid Hartong, Tjark Raabe, Vito Dabisch, Andreas Breiter, Angelina Lange, Irina Zakharova)
Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung - Corona als Katalysator?! (Julian Aufenanger, Michael Bigos) (2023)
- Corona als Lessons Learned? - Perspektiven für die Schule der Zukunft (Mandy Schiefner-Rohs)
Everyday approaches to platform-mediated personalized learning in secondary schools (Judith Hangartner, Daniel Hürzeler, Noemi Aebli) (2024)
Handbuch Lernen mit digitalen Medien (3. Auflage) - Wege der Transformation (Gerold Brägger, Hans-Günter Rolff) (2025)
- 35. Chatbot oder Verbot? (Birgita Dusse)

Fulltexts

	Between Fairness Optimization and ‘Inequalities of Dataveillance’: Kapitel als Volltext (: , 624 kByte)
	Algorithmische Datafizierung und Schule: kritische Ansätze in einem wachsenden Forschungsfeld: Artikel als Volltext @ Springer (: , 543 kByte; : )
	Die datafizierte Schule: Gesamtes Buch als Volltext (: , 6727 kByte; : )
	Datafizierte Schulaufsicht?! Zur Erfassung des komplexen Zusammenspiels von wirkmächtigen Dateninfrastrukturen und vielfältigen Datenpraktiken: Artikel als Volltext @ Springer (: , 1069 kByte; : )
	Zur Erfassung und Modellierung der „Hinterbühne“ von Datenflüssen: Das Beispiel Unterrichtsausfall: Artikel als Volltext @ Springer (: , 1416 kByte; : )
	Werkstattbericht: Artikel als Volltext @ Springer (: , 339 kByte; : )
	Die datafizierte Schule: Gesamtes Buch als Volltext (: , 6727 kByte; : )
	Learning Analytics und Big Data in der Bildung: Artikel als Volltext (: , 870 kByte; : )
	Positionspapier zur Weiterentwicklung der KMK-Strategie «Bildung in der digitalen Welt»: Artikel als Volltext (: , 248 kByte; : )
	«Wir brauchen Daten, noch mehr Daten, bessere Daten»: Artikel als Volltext (: , 816 kByte; : )
	Digitale Lerntechnologien: Gesamtes Buch als Volltext (: , 5883 kByte; : )