«Selbstgesteuertes Lernen»

Interdisziplinäre Kritik eines suggestiven Konzepts

Jürgen Oelkers, Damian Miller , 25.11.2020

Dieses Biblionetz-Objekt existiert erst seit Januar 2023. Es ist deshalb gut möglich, dass viele der eigentlich vorhandenen Vernetzungen zu älteren Biblionetz-Objekten bisher nicht erstellt wurden. Somit kann es sein, dass diese Seite sehr lückenhaft ist.

Zusammenfassungen

»Selbstgesteuertes Lernen« gilt seit Jahren als Favorit für eine oder gar die zukunftsfähige Reform des schulischen Unterrichts. Um das Konzept ist ein regelrechter Hype entstanden, der auch in der Aus- und Weiterbildung deutliche Spuren hinterlassen hat, beschleunigt durch die Forderung nach möglichst umfassender Digitalisierung. Die Beiträge des Bandes thematisieren aus der Sicht verschiedener Disziplinen die Widersprüche und Grenzen des Konzepts. Die Corona-Krise wird öffentlich vielfach als Nagelprobe für die Digitalisierung gedeutet. Der Band beschäftigt sich auch mit Erfahrungen und Berichten zum »selbstgesteuerten Lernen« während des COVID 19-Lockdowns.

Von Klappentext im Buch «Selbstgesteuertes Lernen» (2020)

Kapitel

9. Lernen mit Technologie - Pädagogische und politische Kritik und Ambitionen (Damian Miller)
10. Selbstregulation, selbstreguliertes Lernen und der Wert des Auswendiglernens für den Kompetenzerwerb (Simone Berweger, Christine Bieri Buschor)
11. «Der Lehrer ist lediglich der letzte Ausweg» - Eine Analyse von Praxisempfehlungen zum selbstgesteuerten Lernen (Nicole Vidal)
12. Selbsterfahrungen (Jacky Schwab)
13. Die Mechanik schulischen Scheiterns (Winfried Kronig)
14. COVID-19 oder zwei Monate im Ausnahmezustand - Nachbemerkungen zum Schulbetrieb in Zeiten der Coronakrise (Damian Miller, Jürgen Oelkers)

Dieses Buch erwähnt ...

Personen
KB IB clear

Christoph S. Abplanalp, Hans Aebli, Matthias Baer, Albert Bandura, Ulrich Beck, B. S. Bloom, Monique Boekaerts, Pierre Bourdieu, Richard E. Clark, J. Comenius, Larry Cuban, Edward L. Deci, Bernd Dollinger, Laura Dörrenbächer, Dieter Euler, Helmut Fend, Michael Fuchs, Peter Füglister, Howard Gardner, Sarah Genner, John Hattie, Jutta Heckhausen, Heinz Heckhausen, Hartmut von Hentig, Georg Hörmann, Ludwig J. Issing, Michael Kerres, Paul A. Kirschner, Wolfgang Klafki, Paul Klimsa, Michaela Köller, Detlef Leutner, Jens Möller, Jürgen Oelkers, Franziska Perels, Paul R. Pintrich, Konsortium PISA.ch, Richard David Precht, Sidney L. Pressey, Jürgen Raithel, Kurt Reusser, Thomas Riecke-Baulecke, Gerhard Roth, T. Russell, Richard M. Ryan, Michel Serres, Sabine Seufert, Burrhus F. Skinner, Manfred Spitzer, Elsbeth Stern, John Sweller, Bernd Weidenmann, Ben Williamson, Daniel Wrana, Heinz Wyss, Moshe Zeidner

Aussagen
KB IB clear

Das Corona-Virus hat zu Schulschliessungen geführt
Das Coronavirus kann E-Learning vorantreiben

Begriffe
KB IB clear

Adaptivität Adaptive Control,

Aufmerksamkeit / Fokus

attention, Auswendiglernen learning by heart, Behaviorismus behaviorism, Bildung education (Bildung),

book,

Corona-Pandemie, Didaktik didactics,

Digitalisierung,

distance learning / Fernunterricht

distance learning, Entdeckendes Lernen inquiry learning,

Erfolg, Erwachsenenbildung,

Feedback (Rückmeldung)

Feedback,

Frontalunterricht, Gamification Gamification, Gedächtnis memory,

Generation X,

Generation Y / Millenials,

Gesellschaft

society, grammar of schooling,

Gruppenarbeit

group work,

Hausaufgaben

homework, Hypermedia Hypermedia,

Innovation

innovation, K1 knowledge / Wissen,

Kinder

children, Kognition cognition, Kompetenz competence, Langzeitgedächtnis long term memory,

LehrerIn

teacher, LehrerInnen-Bildung teacher training,

Lernen

learning, Lernsoftware, Lernumgebung, Lernziel learning goal,

Mensch,

Noten, Pädagogik / Erziehungswissenschaft,

PISA-Studien

PISA studies, Privatschule, problem-based learning problem-based learning,

Prüfung,

Psychologie

psychology, Reformpädagogik, Schreiben writing,

Schrift,

Schule

school,

Schulschliessung aufgrund Corona-Pandemie,

Schweiz

Switzerland,

Sekundarstufe I, Selbstbestimmungstheorie nach Deci und Ryan, Selbstorganisiertes Lernen (SOL), Selbstreguliertes Lernen, System system, Taxonomie von Bloom (kognitiver Bereich), Taxonomien von Bloom,

Technologie

technology,

Unterricht, Unterrichtsmethode, Verantwortung responsability

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Einführung Pädagogik (Jürgen Raithel, Bernd Dollinger, Georg Hörmann)	12, 4, 2, 3, 1, 2, 1, 1, 5, 2, 7, 5	5	7	5	471
	Orbis sensualium pictus (J. Comenius)		20	0	0	0
	Reformpädagogik (Jürgen Oelkers)		4	5	0	0
	The Unschooled Mind (Howard Gardner)		4	1	0	0
1956	Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom)	1, 1, 3, 5, 2, 3, 2, 2, 8, 4, 13, 6	133	25	6	3017
1960	Teaching Machines and Programmed Learning (A. A. Lumsdaine, Robert Glaser)	15, 2, 3, 4, 2, 10, 6, 2, 6, 3, 7, 3	76	72	3	1905
1960	Über die geistige Entwicklung des Kindes (Hans Aebli)	7, 11, 12, 1, 1, 7, 2, 2, 7, 5, 5, 4	2	6	4	974
1961	Grundformen des Lehrens (Hans Aebli)		13	2	0	0
1963	Studien zur Bildungstheorie und Didaktik (Wolfgang Klafki)		22	2	0	0
1981	Theorie der Schule (Helmut Fend)		21	2	0	0
1983	Zwölf Grundformen des Lehrens (Hans Aebli)	5, 2, 3, 8, 7, 5, 5, 6, 11, 5, 11, 4	43	103	4	22165
1985	Intrinsic Motivation and Self-determination in Human Behavior (Edward L. Deci, Richard M. Ryan)	22, 3, 4, 3, 1, 3, 3, 2, 8, 9, 7, 3	34	5	3	918
1986	Risikogesellschaft (Ulrich Beck)	14, 12, 3, 1, 1, 3, 2, 1, 7, 2, 10, 3	74	7	3	544
1986	Social Foundations of Thought and Action (Albert Bandura)		66	1	0	0
1986	Teachers and Machines (Larry Cuban)	2, 1, 2, 3, 1, 4, 2, 2, 5, 2, 10, 3	43	3	3	1048
1993	Die Schule neu denken (Hartmut von Hentig)	14, 15, 1, 2, 3, 3, 3, 2, 6, 5, 6, 2	34	36	2	4736
1995	Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa)	5, 3, 7, 9, 2, 12, 10, 7, 10, 9, 14, 11	243	233	11	10517
1997	Möglichkeiten, Chancen und Grenzen des Lernens mit dem Internet (Christoph S. Abplanalp)	3, 1, 3, 8, 1, 3, 3, 1, 6, 2, 12, 4	18	52	4	6261
1998	Self-efficacy (Albert Bandura)		53	0	0	0
1999	The no significant difference phenomenon (T. Russell)	6, 3, 4, 2, 1, 2, 1, 1, 6, 1, 8, 9	22	6	9	553
2000	Handbook of Self-Regulation	10, 11, 3, 1, 3, 3, 1, 1, 7, 1, 10, 3	9	17	3	284
2001	Medien machen Schule (Bardo Herzig)	12, 16, 2, 3, 7, 12, 2, 2, 6, 3, 11, 7	43	17	7	1522
2001	Oversold and Underused (Larry Cuban)	16, 20, 1, 3, 2, 8, 2, 3, 7, 8, 11, 3	73	7	3	1697
2004	Gehirnforschung und Pädagogik	10, 14, 15, 4, 3, 6, 2, 2, 8, 5, 16, 9	7	94	9	5588
2005	Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen (Sabine Seufert, Dieter Euler)	10, 14, 17, 3, 3, 1, 1, 1, 2, 2, 10, 3	11	27	3	953
2006	Didaktik auf psychologischer Grundlage (Matthias Baer, Michael Fuchs, Peter Füglister, Kurt Reusser, Heinz Wyss)	3, 7, 5, 2, 1, 3, 1, 1, 5, 1, 6, 1	7	0	1	198
2006	Neue Theorie der Schule (Helmut Fend)	9, 12, 14, 1, 2, 7, 3, 1, 6, 2, 7, 2	16	37	2	515
2006	Lernen und Gehirn (Ralf Caspary)	13, 5, 2, 3, 1, 4, 3, 2, 6, 4, 8, 4	6	80	4	2168
2009	Visible Learning (John Hattie)	1, 3, 5, 6, 2, 4, 6, 2, 9, 6, 10, 5	176	55	5	1591
2009	Spielräume für selbstreguliertes Lernen	15, 3, 2, 4, 1, 2, 1, 3, 6, 1, 7, 3	8	34	3	741
2010	Motivation und Handeln (Jutta Heckhausen, Heinz Heckhausen)	15, 15, 4, 2, 3, 6, 2, 2, 8, 6, 8, 5	20	30	5	646
2012	Digitale Demenz (Manfred Spitzer)	7, 4, 11, 11, 2, 5, 7, 2, 10, 15, 12, 10	179	224	10	3061
2013	Anna, die Schule und der liebe Gott (Richard David Precht)	16, 14, 1, 3, 4, 3, 3, 3, 7, 5, 10, 3	11	168	3	848
2013	Erfindet euch neu! (Michel Serres)	7, 9, 7, 2, 1, 1, 2, 1, 6, 1, 8, 3	11	4	3	378
2016	Basiswissen Lehrerbildung (Jens Möller, Michaela Köller, Thomas Riecke-Baulecke)	14, 5, 1, 1, 2, 9, 2, 1, 6, 1, 7, 5	4	23	5	372
2017	Big Data in Education (Ben Williamson)	4, 3, 3, 5, 4, 4, 4, 2, 6, 2, 7, 4	18	121	4	571
2017	Digitale Transformation (Sarah Genner)	11, 4, 4, 4, 1, 3, 2, 1, 4, 1, 7, 4	5	28	4	457
2019	PISA 2018: Schülerinnen und Schüler der Schweiz im internationalen Vergleich (Konsortium PISA.ch)	9, 9, 3, 2, 2, 5, 2, 1, 7, 1, 9, 2	5	18	2	329
2019	Lernen mit Bildungstechnologien (Helmut M. Niegemann, Armin Weinberger)	27, 4, 5, 5, 2, 7, 5, 9, 10, 7, 9, 4	8	336	4	659

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1927	A Machine for Automatic Teaching Of Drill Material (Sidney L. Pressey)	4, 2, 1, 2, 1, 5, 2, 1, 6, 3, 5, 3	7	5	3	615
1958	Teaching Machines (Burrhus F. Skinner)	15, 1, 3, 4, 2, 3, 2, 2, 5, 3, 8, 1	25	24	1	1516
1983	Ökonomisches Kapital, kulturelles Kapital, soziales Kapital (Pierre Bourdieu)		34	18	0	0
1993	Die Selbstbestimmungstheorie der Motivation und ihre Bedeutung für die Pädagogik (Edward L. Deci, Richard M. Ryan)	4, 3, 6, 5, 5, 10, 8, 6, 13, 9, 30, 8	48	14	8	4189
1995	Multicodierung und Multimodalität im Lernprozess (Bernd Weidenmann)	1, 2, 4, 7, 1, 4, 3, 1, 6, 2, 10, 10	41	40	10	3440
1995	Adaptivität und Adaptierbarkeit multimedialer Lehr- und Informationssysteme (Detlef Leutner)	12, 13, 1, 1, 1, 2, 1, 1, 2, 1, 4, 4	12	4	4	204
1997	Die Rolle der Lehrkräfte (Christoph S. Abplanalp)		1	1	0	0
2001	Mediendidaktische Professionalität bei der Konzeption und Entwicklung technologiebasierter Lernszenarien (Michael Kerres)		5	3	0	0
2003	Wissen ist der Schlüssel zum Können (Elsbeth Stern)	12, 12, 2, 1, 1, 2, 2, 2, 1, 2, 1, 1	2	14	1	371
2004	Warum sind Lehren und Lernen so schwierig? (Gerhard Roth)	16, 1, 1, 1, 3, 2, 1, 2, 6, 2, 11, 4	4	40	4	4148
2006	Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work (Paul A. Kirschner, John Sweller, Richard E. Clark)	14, 10, 1, 3, 2, 5, 3, 4, 5, 1, 10, 6	40	21	6	917
2009	Zur Organisationsform selbstgesteuerter Lernprozesse (Daniel Wrana)	6, 5, 4, 1, 2, 1, 2, 1, 5, 2, 4, 4	3	1	4	212
2019	Selbstreguliertes Lernen und (technologiebasierte) Bildungsmedien (Franziska Perels, Laura Dörrenbächer)	5, 7, 2, 2, 2, 3, 24, 2, 6, 2, 4, 6	2	7	6	203

Dieses Buch erwähnt vermutlich nicht ...

Nicht erwähnte Begriffe

Abschaffung von Noten / ungrading, Babyboomer, Bedürfnis nach Autonomieerleben, Bedürfnis nach Kompetenzerleben, Bedürfnis nach sozialer Eingebundenheit, Bildungspolitik, Curriculum / Lehrplan, Deutschland, Eltern, Generation Z / iGen, Generationen, Gymnasium, Internet, Internet in der Schule, K2 comprehension / Verständnis, K3 application / Anwendung, K4 analysis / Analyse, K5 synthesis / Synthese, K6 evaluation / Beurteilung, Kognitivismus, Kollaboratives Schreiben, Konstruktivismus, Kurzzeitgedächtnis, Lehrplan 21, Öffentliche Schule, Politik, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schreiben am Computer, Schulbuch / Lehrmittel, Schulleitung, Sekundarstufe II, Taxonomie von Bloom (affektiver Bereich), Taxonomie von Bloom (psychomotorischer Bereich), Ultra-Kurzzeitgedächtnis, Virus, Wirtschaft, Zielebenenmodell

Zitationsgraph

Diese Grafik fensterfüllend anzeigen (SVG)

Zeitleiste

Volltext dieses Dokuments

	«Der Lehrer ist lediglich der letzte Ausweg»: Artikel als Volltext (: , 174 kByte)
	COVID-19 oder zwei Monate im Ausnahmezustand: Artikel als Volltext (: , 163 kByte)
	Die Mechanik schulischen Scheiterns: Artikel als Volltext (: , 169 kByte)
	Lernen mit Technologie: Artikel als Volltext (: , 200 kByte)
	Selbsterfahrungen: Artikel als Volltext (: , 140 kByte)
	Selbstregulation, selbstreguliertes Lernen und der Wert des Auswendiglernens für den Kompetenzerwerb: Artikel als Volltext (: , 938 kByte)

Anderswo suchen

Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch erst in den letzten 6 Monaten in Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

Beats Biblionetz - Bücher