Selbstregulation, selbstreguliertes Lernen und der Wert des Auswendiglernens für den Kompetenzerwerb

Simone Berweger, Christine Bieri Buschor

Zu finden in: «Selbstgesteuertes Lernen», 2020 local

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Personen
KB IB clear

Hans Aebli , Matthias Baer , Albert Bandura , B. S. Bloom , Monique Boekaerts , Richard E. Clark , Edward L. Deci , Bernd Dollinger , Laura Dörrenbächer , Michael Fuchs , Peter Füglister , Sarah Genner , John Hattie , Jutta Heckhausen , Heinz Heckhausen , Georg Hörmann , Paul A. Kirschner , Wolfgang Klafki , Michaela Köller , Detlef Leutner , Jens Möller , Jürgen Oelkers , Franziska Perels , Paul R. Pintrich , Konsortium PISA.ch , Jürgen Raithel , Kurt Reusser , Thomas Riecke-Baulecke , Gerhard Roth , Richard M. Ryan , Elsbeth Stern , John Sweller , Heinz Wyss , Moshe Zeidner

Begriffe
KB IB clear

Adaptivität Adaptive Control ,

Aufmerksamkeit / Fokus

attention , Auswendiglernen learning by heart , Behaviorismus behaviorism , Bildung education (Bildung) , cognitive load theory (CLT) , Didaktik didactics , Entdeckendes Lernen inquiry learning ,

Erfolg , Erwachsenenbildung ,

Frontalunterricht , Gamification Gamification , Gedächtnis memory ,

Generation X ,

Generation Y / Millenials ,

Gruppenarbeit

group work ,

Hausaufgaben

homework , Hypermedia Hypermedia , K1 knowledge / Wissen ,

Kinder

children , Kognition cognition , Kompetenz competence , Langzeitgedächtnis long term memory ,

LehrerIn

teacher ,

Lernen

learning , Lernsoftware , Lernumgebung ,

mathematics ,

motivation ,

PISA studies , problem-based learning problem-based learning ,

Psychologie

psychology , Reformpädagogik , Schreiben writing , Selbstbestimmungstheorie nach Deci und Ryan , Selbstreguliertes Lernen , Taxonomie von Bloom (kognitiver Bereich) , Taxonomien von Bloom ,

Unterricht , Unterrichtsmethode

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Einführung Pädagogik (Jürgen Raithel, Bernd Dollinger, Georg Hörmann)	4, 1, 5, 3, 2, 2, 6, 6, 7, 5, 7, 11	6	8	11	577
	Reformpädagogik (Jürgen Oelkers)		5	5	0	0
1956	Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom)	2, 11, 3, 9, 5, 5, 5, 7, 11, 2, 7, 13	163	25	13	3237
1960	Über die geistige Entwicklung des Kindes (Hans Aebli)	3, 5, 3, 3, 3, 1, 2, 4, 6, 6, 8, 8	2	6	8	1080
1961	Grundformen des Lehrens (Hans Aebli)		13	2	0	0
1963	Studien zur Bildungstheorie und Didaktik (Wolfgang Klafki)		25	2	0	0
1983	Zwölf Grundformen des Lehrens (Hans Aebli)	4, 13, 5, 9, 12, 5, 3, 8, 9, 4, 5, 13	43	103	13	22339
1985	Intrinsic Motivation and Self-determination in Human Behavior (Edward L. Deci, Richard M. Ryan)	1, 7, 3, 3, 4, 4, 6, 2, 11, 3, 11, 8	37	5	8	1044
1986	Social Foundations of Thought and Action (Albert Bandura)	1, 13, 4, 6, 5, 2, 3, 6, 7, 3, 5, 11	68	1	11	104
1995	Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa)	5, 25, 3, 14, 11, 10, 16, 8, 14, 15, 14, 15	245	231	15	10774
1998	Self-efficacy (Albert Bandura)		71	0	0	0
2000	Handbook of Self-Regulation	1, 8, 2, 4, 8, 3, 2, 3, 5, 3, 10, 14	13	16	14	398
2004	Gehirnforschung und Pädagogik	2, 11, 4, 9, 5, 2, 2, 5, 8, 1, 9, 9	7	91	9	5710
2006	Didaktik auf psychologischer Grundlage (Matthias Baer, Michael Fuchs, Peter Füglister, Kurt Reusser, Heinz Wyss)	3, 6, 3, 2, 6, 1, 3, 3, 4, 2, 9, 7	7	0	7	303
2006	Lernen und Gehirn (Ralf Caspary)	1, 11, 2, 9, 4, 4, 3, 7, 9, 2, 8, 12	6	77	12	2328
2009	Visible Learning (John Hattie)	2, 23, 8, 12, 14, 15, 16, 12, 16, 21, 15, 23	205	56	23	1873
2010	Motivation und Handeln (Jutta Heckhausen, Heinz Heckhausen)	1, 5, 2, 5, 4, 4, 1, 4, 8, 7, 8, 10	23	30	10	762
2016	Basiswissen Lehrerbildung (Jens Möller, Michaela Köller, Thomas Riecke-Baulecke)	1, 9, 2, 7, 5, 4, 3, 6, 5, 7, 8, 13	6	23	13	510
2017	Digitale Transformation (Sarah Genner)	3, 9, 3, 1, 4, 2, 6, 2, 5, 1, 15, 14	6	29	14	582
2019	PISA 2018: Schülerinnen und Schüler der Schweiz im internationalen Vergleich (Konsortium PISA.ch)	1, 6, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 3, 2, 8, 14	5	19	14	433
2019	Lernen mit Bildungstechnologien (Helmut M. Niegemann, Armin Weinberger)	2, 9, 3, 11, 8, 5, 3, 7, 9, 8, 14, 10	25	353	10	826

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1993	Die Selbstbestimmungstheorie der Motivation und ihre Bedeutung für die Pädagogik (Edward L. Deci, Richard M. Ryan)	1, 10, 4, 11, 7, 5, 4, 8, 9, 17, 12, 15	54	14	15	4357
1995	Adaptivität und Adaptierbarkeit multimedialer Lehr- und Informationssysteme (Detlef Leutner)	1, 8, 3, 3, 4, 3, 5, 2, 3, 2, 3, 12	12	4	12	304
2003	Wissen ist der Schlüssel zum Können (Elsbeth Stern)	1, 4, 3, 1, 4, 1, 1, 2, 2, 3, 9, 12	1	14	12	452
2004	Warum sind Lehren und Lernen so schwierig? (Gerhard Roth)	3, 9, 3, 8, 5, 2, 19, 8, 9, 2, 6, 13	4	40	13	4293
2006	Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work (Paul A. Kirschner, John Sweller, Richard E. Clark)	2, 8, 3, 4, 5, 2, 4, 2, 9, 4, 9, 25	43	22	25	1069
2019	Selbstreguliertes Lernen und (technologiebasierte) Bildungsmedien (Franziska Perels, Laura Dörrenbächer)	1, 4, 3, 1, 3, 1, 3, 3, 5, 1, 5, 11	3	8	11	293

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Nicht erwähnte Begriffe

Babyboomer, Bedürfnis nach Autonomieerleben, Bedürfnis nach Kompetenzerleben, Bedürfnis nach sozialer Eingebundenheit, Digitalisierung, Eltern, Generation Z / iGen, Generationen, K2 comprehension / Verständnis, K3 application / Anwendung, K4 analysis / Analyse, K5 synthesis / Synthese, K6 evaluation / Beurteilung, Kognitivismus, Kurzzeitgedächtnis, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schule, Schweiz, Taxonomie von Bloom (affektiver Bereich), Taxonomie von Bloom (psychomotorischer Bereich), Ultra-Kurzzeitgedächtnis

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Beat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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