Pokémon Go
Definitionen
«Pokémon Go» ist eine Mischung aus Schere-
Stein-Papier, Orientierungslauf, Tamagotchi
und einem Sammelalbum. Gespielt wird
gleichzeitig auf dem Handy und in der realen
Welt. Auf dem Handybildschirm sieht man
seine Umgebung, wie man das von Kartenapps
kennt. Nur tauchen darauf keine
Restaurants oder Bushaltestellen auf,
sondern Arenen, Pokéstops und eben
Pokémons.
Ziel des Spiels ist es, ein erfolgreicher
Pokémon-Trainer zu werden. Dazu muss man
kleine Monster fangen und trainieren. Wer im
Spiel vorankommen will, muss raus aus dem
Haus und spazieren gehen. Nur so findet man
neue Pokémons und kann sie in Arenen
gegeneinander antreten lassen.
Von Matthias Schüssler im Text Plötzlich wollen alle Monster jagen (2016) 
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Zeitleiste
61 Erwähnungen
- Einführung in die Medienpädagogik - Aufwachsen im Medienzeitalter (Heinz Moser)
- Handbuch Medienpädagogik (Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai-Uwe Hugger) (2008)
- Plötzlich wollen alle Monster jagen (Matthias Schüssler) (2016)
- «An der Wandtafel geben sich alle Mühe» (Philippe Wampfler, Philippe Zweifel) (2016)
- Kopf hoch! - Spiegel Wissen 4/2016 (2016)
- «Vier Stunden online sind nicht viel» (Jan Kalbitzer, Kerstin Kullmann, Hilmar Schmundt) (2016)
- Blockchain Technology - Einführung für Business- und IT Manager (Daniel von Burgwinkel) (2016)
- JIM-Studie 2016 - Basisstudie zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger in Deutschland (Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb) (2016)
- Horizonte Nr. 111 (2016)
- Big Data in Education - The digital future of learning, policy and practice (Ben Williamson) (2017)
- #Republic - Divided Democracy in the Age of Social Media (Cass R. Sunstein) (2017)
- «Ich habe das Internet gelöscht!» (Philipp Spielbusch) (2017)
- KIM-Studie 2016 - Basisstudie zum Medienumgang 6- bis 13-Jähriger in Deutschland (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb) (2017)
- Ab ins Netz?! - Wie Kinder sicher in der digitalen Welt ankommen und Eltern dabei entspannt bleiben (Katja Reim) (2017)
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- Tomorrow's Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and Computing - 11th IFIP TC 3 World Conference on Computers in Education, WCCE 2017, Dublin, Ireland, July 3-6, 2017 (Arthur Tatnall, Mary Webb) (2017)
- 8. For ARGument’s Sake! - The Pros and Cons of Alternate Reality Gaming in Higher Education (Katerina Economides)
- 25. Augmented Reality as a Tool for Authentic Learning of Clinical Skills in Early Years of Medical Training - A Decision Support Tool (Arkendu Sen, Calvin L. K. Chuen, Shiang Harn Liew, Aye Chan Zay Hta)
- 53. Smartwalk - Computer Science on the Schoolyard (Michael Weigend)
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- Zukunft digitale Schweiz - Wirtschaft und Gesellschaft weiterdenken (Erich Herzog, Roger Wehrli, Marcus Hassler, Simon Schärer, Stephan Sigrist) (2017)
- Informatik entdecken - mit und ohne Computer (Stiftung Haus der kleinen Forscher) (2017)
- Everyday Schooling in the Digital Age - High School, High Tech? (Neil Selwyn, Selena Nemorin, Scott Bulfin, Nicola F. Johnson) (2017)
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- 2. Die Ermöglichung von Lernen und Bildung im digitalen Raum - Medienpädagogische Perspektiven (Manuela Pietraß)
- 5. Revidierbarkeit, ein Muster der Hypersphäre (Nika Daryan)
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