Digitale Bildung versus Informatikunterricht?

01.06.2018

Ausgabe der Zeitschrift Login

Bemerkungen zu diesem Journal

Schade, dass der Begriff "Dagstuhl" im gesamten Heft kein einziges Mal vorkommt.

Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 26.06.2018

Kapitel

Bildung in der digitalen Welt - Anmerkungen zum Strategiepapier der KMK (Seite 12 - 19) (Steffen Friedrich)
Grundzüge kulturvergleichender medialer Trendforschung - Von den nationalen Kommunikationsräumen des Buchdrucks zu den globalen Netzen der digitalen Medien (Seite 20 - 31) (Michael Giesecke)
Lob der Struktur (Seite 33 - 37) (Ernst Denert)
Ist der Informationsbegriff für die Schulinformatik hilfreich? (Seite 38 - 43) (Eckart Modrow)
Datenmanagement als Thema für den Informatikunterricht - Ein Überblick über die Grundlagen des Fachgebiets aus informatikdidaktischer Sicht (Seite 44 - 52) (Andreas Grillenberger, Ralf Romeike) (2018)
Virtual:Stories - Den Umgang mit Gefahren im Internet durch Fallgeschichten lernen (Seite 53 - 57) (Dominik Petko, Daniela Heimgartner, Robert Schmuki, Yves Weber)
Engine Alpha - Ein anfängerorientiertes 2-D-Spiel-Modul mit didaktischem Hintergrund (Seite 58 - 63) (Michael Ganshorn)
Big Up 4 Big Data - Ein Stationsspiel zur Einführung in den Themenkomplex "Big Data“ (Seite 64 - 68) (Katharina Gmeinwieser) (2018)
friendzone - A Social Network is Rising (Seite 69 - 74) (Julian Dorn) (2018)
Visuelles Programmieren - Eine Einführung in das objektorientierte Programmieren mit SQUEAK/SMALLTALK (Teil 4) (Seite 75 - 88) (Rüdeger Baumann)
Benutzen – Analysieren – Gestalten – Verankern (Seite 89 - 96) (Lutz Hellmig, Tino Hempel)

Dieses Journal erwähnt ...

Personen
KB IB clear

Norbert Breier , Torsten Brinda , Kenneth Cukier , Volker Denke , Ira Diethelm , Edsger W. Dijkstra , Michael Fothe , Steffen Friedrich , Jens Gallenbacher , Michael Giesecke , Anke Görzig , Andreas Grillenberger , Leslie Haddon , Lutz Hellmig , Theo Heußer , Tobias Hölterhof , Peter Hubwieser , Bernhard Koerber , Kultusministerkonferenz , Sonia Livingstone , Niklas Luhmann , Viktor Mayer-Schönberger , Marshall McLuhan , Joshua Meyrowitz , Kjartan Ólafsson , Talcott Parsons , Arno Pasternak , Neil Postman , Hermann Puhlmann , Gerhard Röhner , Ralf Romeike , R. Keith Sawyer , Mandy Schiefner , Carsten Schulte , Andreas Schwill , Monika Seiffert , Peer Stechert , Gerhard Tulodziecki , Lew Semjonowitsch Vygotsky , Niklaus Wirth

Aussagen
KB IB clear

Es braucht ein Schulfach Informatik
Informatikkenntnisse gehören zur Allgemeinbildung computer science knowledge must be part of general education

Begriffe
KB IB clear

Agile Methoden ,

big data

big data , Bildung education (Bildung) , Bildungspolitik education politics , Bildungsstandards ,

book ,

computer , Curriculum / Lehrplan curriculum , cyber-mobbing cyber-mobbing ,

Daten

data ,

Datenbank

database , Datenmodellierung , Datenschutz , Datensicherheit , Datensparsamkeit ,

Demokratie

democracy ,

Denken

thinking , design-based research design-based research ,

Deutschland

germany , Didaktik didactics ,

Digitalisierung , EU Kids Online , Fachdidaktik , Geisteswissenschaft ,

Gesellschaft

society ,

Gesundheit

health , Gymnasium , Informatik computer science , Informatik-Didaktik didactics of computer science , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , Information information , informatische Bildung ,

innovation ,

internet ,

creativity , Kultur culture ,

LehrerIn

teacher ,

Lernen

learning ,

Macht

power , Massenmedien , Medien media , Medienbildung ,

Mensch , Metadaten meta data , Mobbing , physical computing , Pokémon Go ,

Politik

politics ,

Problem

problem ,

Programmieren

programming , Programmiersprachen programming languages ,

Schule

school ,

Sekundarstufe II , Selbstreferenz self reference ,

Sicherheit

security , Snap! (Programmiersprache) ,

Software

software ,

Spiel

game , Standardsoftware standard software ,

Technologie

technology ,

Unterricht ,

Video

video ,

Wissenschaft

science , Zone of Proximal Development

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1930	Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky)	5, 9, 180, 197, 131, 5, 3, 5, 9, 17, 6, 10	184	39	10	2718
1962	Die Gutenberg-Galaxis (Marshall McLuhan)	2, 4, 8, 3, 7, 14, 4, 1, 4, 6, 2, 8	52	1	8	3862
1983	Algorithmen und Datenstrukturen (Niklaus Wirth)	1, 5, 4, 3, 2, 5, 8, 3, 1, 13, 1, 7	13	8	7	577
1985	No Sense of Place (Joshua Meyrowitz)		10	0	0	0
1991	Der Buchdruck in der frühen Neuzeit (Michael Giesecke)	5, 4, 1, 5, 6, 1, 5, 14, 4, 6, 3, 4	36	5	4	655
1992	Technopoly (Neil Postman)	3, 1, 8, 4, 6, 10, 1, 2, 1, 13, 2, 10	44	90	10	3653
1995	Handlungsorientierte Medienpädagogik in Beispielen (Gerhard Tulodziecki)		11	1	0	0
2000	Didaktik der Informatik (Peter Hubwieser)	4, 3, 4, 3, 12, 21, 1, 1, 3, 14, 2, 12	88	138	12	7146
2002	Software Pioneers (Manfred Broy, Ernst Denert)	3, 1, 5, 5, 2, 7, 9, 1, 2, 8, 2, 4	26	50	4	2784
2002	Von den Mythen der Buchkultur zu den Visionen der Informationsgesellschaft (Michael Giesecke)	6, 4, 1, 11, 16, 2, 1, 1, 5, 20, 7, 13	71	107	13	1789
2006	The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (R. Keith Sawyer)	3, 3, 6, 5, 3, 5, 13, 3, 4, 14, 2, 9	80	71	9	1221
2007	Grundsätze und Standards für die Informatik in der Schule (Hermann Puhlmann, Torsten Brinda, Michael Fothe, Steffen Friedrich, Bernhard Koerber, Gerhard Röhner, Carsten Schulte)	8, 3, 3, 10, 22, 3, 3, 2, 6, 16, 9, 13	85	38	13	2072
2007	Informatische Bildung in der Wissensgesellschaft (Peer Stechert)	3, 3, 3, 4, 4, 6, 8, 1, 4, 6, 2, 3	14	30	3	917
2011	Risks and safety on the internet (Sonia Livingstone, Leslie Haddon, Anke Görzig, Kjartan Ólafsson)	6, 6, 1, 5, 3, 6, 6, 10, 2, 10, 2, 3	9	11	3	484
2013	Big Data (Viktor Mayer-Schönberger, Kenneth Cukier)	10, 4, 5, 1, 4, 4, 2, 7, 13, 7, 3, 4	32	32	4	807
2013	Partizipative Medienkulturen (Ralf Biermann, Johannes Fromme, Dan Verständig)	4, 7, 4, 9, 12, 2, 1, 1, 2, 11, 3, 4	26	110	4	723
2014	WiPSCE 2014 (Carsten Schulte, Michael E. Caspersen, Judith Gal-Ezer)	4, 5, 1, 9, 20, 2, 3, 2, 3, 12, 2, 10	68	260	10	828
2015	Informatik allgemeinbildend begreifen (Jens Gallenbacher)	1, 3, 4, 2, 7, 16, 4, 1, 3, 12, 2, 8	45	270	8	930
2016	Bildungsstandards Informatik für die Sekundarstufe II (Gerhard Röhner, Torsten Brinda, Volker Denke, Lutz Hellmig, Theo Heußer, Arno Pasternak, Andreas Schwill, Monika Seiffert)	5, 5, 2, 6, 13, 3, 1, 1, 1, 11, 5, 7	24	23	7	655
2016	Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis? (Klaus Rummler, Beat Döbeli Honegger, Heinz Moser, Horst Niesyto)	11, 3, 7, 8, 20, 2, 1, 4, 6, 18, 1, 13	53	150	13	1123
2017	Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt (Ira Diethelm)	1, 9, 6, 6, 7, 32, 6, 1, 4, 21, 3, 17	110	648	17	916
2021	Ideas That Created the Future (Harry Lewis)	2, 4, 9, 32, 7, 16, 4, 5, 3, 16, 2, 14	311	68	14	316

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1993	Fundamentale Ideen der Informatik (Andreas Schwill)	10, 7, 5, 12, 14, 5, 2, 4, 4, 13, 11, 13	84	50	13	5967
1994	Informatische Bildung als Teil der Allgemeinbildung (Norbert Breier)		12	3	0	0
2002	Go To Statement Considered Harmful (Edsger W. Dijkstra)		8	0	0	0
2013	Partizipation durch Peer-Education (Tobias Hölterhof, Mandy Schiefner)	7, 3, 1, 2, 6, 4, 7, 8, 3, 5, 2, 1	3	10	1	445
2014	A comparison of the field data management and its representation in secondary CS curricula (Andreas Grillenberger, Ralf Romeike)	3, 4, 3, 6, 2, 3, 6, 11, 5, 4, 3, 1	12	10	1	480
2016	Konkurrenz oder Kooperation? (Gerhard Tulodziecki)	3, 5, 8, 3, 8, 15, 6, 1, 4, 8, 2, 4	18	39	4	679
2016	Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	8, 6, 3, 6, 23, 8, 3, 3, 7, 13, 1, 10	291	23	10	871

Dieses Journal erwähnt vermutlich nicht ...

Nicht erwähnte Begriffe

Algorithmus, blockbasierte Programmierumgebungen, Eltern, facebook, Google, Informatikunterricht in der Schule, Kinder, Kompetenz, Lehrplan 21, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Privatsphäre, Schulbuch / Lehrmittel, Schweiz, Scratch, Wirtschaft, Zukunft

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Zeitleiste

23 Erwähnungen

Digitalisierung in der Lehrerbildung (Isabell van Ackeren, Stefan Aufenanger, Birgit Eickelmann, Steffen Friedrich, Rudolf Kammerl, Julia Knopf, Kerstin Mayrberger, Heike Scheika, Katharina Scheiter, Mandy Schiefner) (2019)
Routenplaner #Digitale Bildung (Axel Krommer, Martin Lindner, Philippe Wampfler, Dejan Mihajlović, Jöran Muuß-Merholz) (2019)
- Lernen im digitalen Zeitalter (Lisa Rosa)
Informatik für alle - 18. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Arno Pasternak) (2019)
- Zur Relevanz eines Prozessbereiches Interaktion und Exploration im Kontext informatischer Bildung im Primarbereich (Kathrin Müller, Carsten Schulte, Johannes Magenheim)
Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Isabell van Ackeren, Jens Brauhardt, Helmut Bremer, Fabian Kessl, Hans Christoph Koller, Nicolle Pfaff, Caroline Rotter, Dominique Klein, Ulrich Salaschek) (2020)
- Lehrer*innenbildung und Digitalisierung - Konzepte und Entwicklungsperspektiven (Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel)
Digitalisierung und Lehrkräftefortbildung - Gelingensbedingungen und Strukturen von Fortbildungen zum Einsatz digitaler und interaktiver Medien in der Schule (Peter Arnold) (2020)
Digitale Bildung im Grundschulalter - Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen (Mareike Thumel, Rudolf Kammerl, Thomas Irion) (2020)
- Digitale Grundbildung in der Grundschule - Grundlegende Bildung in der digital geprägten und gestaltbaren, mediatisierten Welt (Thomas Irion)
Dimensionen der Bildung - Vom Flächenland der Buchkultur ins Raumland der Digitalität (Axel Krommer) (2021)
Login 195/196 (2021)
- Big Data aus Perspektive der Informatikdidaktik (Andreas Grillenberger)
- InstaHub - Gründe dein eigenes soziales Netzwerk! (Julian Dorn) (2021)
Informatik - Bildung von Lehrkräften in allen Phasen - 19. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Ludger Humbert) (2021)
- Einführung des Pflichtfachs Informatik - ein Erfahrungsbericht (Tino Hempel, Lutz Hellmig)
Computational Playground - Eine Rasch-Analyse zum Computational Thinking bei Sachunterrichtsstudierenden im Lehr-Lern-Labor (Martin Brämer, Daniel Rehfeldt, Hilde Köster) (2021)
Pädagogisches Wissen im Lichte digitaler und datengestützter Selbstoptimierung (Estella Ferraro, Sabrina Schröder, Christiane Thompson) (2021)
- Vom pädagogischen Misstrauen gegen die Prüfung und dem Versprechen einer digitalen Problemlösung (Sabrina Schröder)
Fachliche Bildung in der digitalen Welt - Digitalisierung, Big Data und KI im Forschungsfokus von 15 Fachdidaktiken (Volker Frederking, Ralf Romeike) (2022)
- Von TPACK und DPACK zu SEPACK.digital. (Volker Frederking)
Informatik mit Snap! - Snap! in Beispielen - Version 2 (Eckart Modrow) (2022)
Professionalisierung für Digitale Bildung im Grundschulalter - Ergebnisse des Forschungsprojekts P³DiG (Thomas Irion, Traugott Böttinger, Rudolf Kammerl) (2023)
- Professionalisierung für das Primat des Pädagogischen in der Digitalen Grundbildung - Projekteinführung und -überblick zum BMBF-Projekt „Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen in der Professionalisierung von pädagogischen Akteur:innen für Kinder im Grundschulalter“ (P3DiG) (Thomas Irion, Rudolf Kammerl, Traugott Böttinger, Niels Brüggen, Andreas Dertinger, Sabine Martschinke, Marlen Niederberger, Senta Pfaff-Rüdiger, Melanie Stephan, Mareike Thumel, Carina Ziegler)
Digital Leadership - Schulen im digitalen Wandel führen (Tobias Röhl, Johannes Breitschaft, Eliane Burri, Nicole Wespi) (2023)
- Leadership revisited oder verwaltete Schulleitung? - Implikationen von Digitalisierungsnarrativen im Berufsalltag von Schulleitenden (Mandy Schiefner-Rohs, Ulrike Krein)
Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung - Corona als Katalysator?! (Julian Aufenanger, Michael Bigos) (2023)
- Corona als Lessons Learned? - Perspektiven für die Schule der Zukunft (Mandy Schiefner-Rohs)
- Menschenrechtsbildung und Digitalisierung - oder: Was Old Shatterhand mit Digitalität zu tun hat (Manuel Theophil)
- Die Lehrkräftebildung im Wandel - über welche digitalen Kompetenzen sollten angehende Lehrkräfte (in den Naturwissenschaften) verfügen? (Christoph Thyssen, Alexander Finger, Sebastian Becker, Johannes Huwer, Till Bruckermann, Erik Kremser, Monique Meier, Lars-Jochen Thoms, Lena von Kotzebue)
Handeln im Feld der Medien- und informatischen Bildung - Eine explorative Interviewstudie mit Bildungspraktiker*innen über deren teilformalisierte Aktivitäten mit Kindern im mittleren Kindesalter (Mareike Thumel) (2023)
Medienkompetenz messen (Julian Ernst, Christian Seyferth-Zapf, Judit Martinez Moreno, Klaus Rummler) (2024)
- Digitale Patient:innenschulung - Konzeption eines Erhebungsinstruments für Kompetenzen von Therapeut:innen zur Planung und Umsetzung digitaler Adipositastherapie (Sabine Pawellek, Hagen Wulff)
Spannungsfeld der digitalen Kompetenz - MedienPädagogik Heft 58 (2024)
- Zwischen Wirklichkeitskonstruktion, Kommunikation und Kompetenz - Was verändert sich durch Digitalität? (Ann-Kathrin Watolla)
Kompetenzen kommunikativen Handelns im Kontext mediatisierter Digitalität (Ann-Kathrin Watolla) (2024)

Volltext dieses Dokuments

	Benutzen – Analysieren – Gestalten – Verankern: Kapitel als Volltext (: , 292 kByte)
	Big Up 4 Big Data: Kapitel als Volltext (: , 159 kByte)
	Datenmanagement als Thema für den Informatikunterricht: Artikel als Volltext (: , 470 kByte)
	Datenmanagement als Thema für den Informatikunterricht: Kapitel als Volltext (: , 470 kByte)
	Digitale Bildung versus Informatikunterricht?: Gesamtes Buch als Volltext (: , 8798 kByte)
	Engine Alpha: Kapitel als Volltext (: , 249 kByte)
	friendzone: Kapitel als Volltext (: , 161 kByte)
	Grundzüge kulturvergleichender medialer Trendforschung: Artikel als Volltext (: , 811 kByte)
	Grundzüge kulturvergleichender medialer Trendforschung: Kapitel als Volltext (: , 811 kByte)
	Ist der Informationsbegriff für die Schulinformatik hilfreich?: Kapitel als Volltext (: , 195 kByte)
	Lob der Struktur: Kapitel als Volltext (: , 255 kByte)
	Virtual:Stories: Kapitel als Volltext (: , 187 kByte)
	Visuelles Programmieren: Kapitel als Volltext (: , 782 kByte)
	Bildung in der digitalen Welt: Kapitel als Volltext (: , 253 kByte; : 2021-03-21)

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Beat und dieses Journal

Beat hat dieses Journal während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

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