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Beats Biblionetz - Bücher

Informatik allgemeinbildend begreifen

INFOS 2015
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iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • E-Learning vor Präsenzveranstaltung - eine "Flipped- Vorlesung" in der Lehrerausbildung der TU Dresden (Seite 13 - 22) (Peter Arnold, Michael Rudolph, Holger Rohland) local 
  • Lichtharfe - ein interdisziplinäres Unterrichtsprojekt (Seite 23 - 32) (David Baumgärtel, Christopher Bednorz, Bastian Boger, Leonore Dietrich) local 
  • Datenschutz im 21. Jahrhundert - Ist Schutz der Privatsphäre (noch) möglich? (Seite 33 - 42) (Bettina Berendt, Gebhard Dettmar, Bernhard Esslinger, Andreas Gramm, , Alexander Hug, ) local 
  • Informatik Enlightened - Informatik (neu) beleuchtet dank Physical Computing mit Arduino (Seite 43 - 52) (, ) local 
  • Das Bild der Informatik von Sachunterrichtslehrern - Erste Ergebnisse einer Umfrage an Grundschulen im Regierungsbezirk Münster (Seite 53 - 62) (, Sarah Marggraf) local 
  • Agile Softwareentwicklung - Erfahrungsbericht eines Oberstufenprojekts im Wahlpflichtunterricht (Seite 63 - 72) () local 
  • Repositories zur Unterstützung von kollaborativen Arbeiten in Softwareprojekten (Seite 73 - 82) (, Thomas Rau) local 
  • Ein Bild vom Wesen der Softwareentwicklung - Erfahrungen aus zwei agilen Projekten (Seite 83 - 92) (Leonore Dietrich, Andreas Gramm, Petra Kastl, )
  • Ein Bild vom Wesen der Softwareentwicklung - Erfahrungen aus zwei agilen Projekten (Seite 83 - 92) (Leonore Dietrich, Andreas Gramm, Petra Kastl, ) (2015) local web 
  • Einstieg in das Thema Datenkollision am Beispiel des ALOHA-Protokolls (Seite 93 - 100) (Patrick Dyrauf) (2015) local web 
  • Gestrandet auf der Schatzinsel - Schätze heben mit Informatik in der Grundschule (Seite 101 - 109) (, Karola Gose, Dominik Heun) (2015) local web 
  • Jubel, Trubel, Informatik - Ein Schülerworkshop für den Klassenraum (Seite 111 - 118) (, Dominik Heun, Wiebke Kothe) (2015) local web 
  • Persönliche Lernumgebungen - ein Beitrag zur Individualisierung des Lernens (Seite 119 - 123) (Stefanie Gaßmann, ) (2015) local web 
  • Big Data im Informatikunterricht - Motivation und Umsetzung (Seite 125 - 134) () (2015) local web 
  • Big-Data-Analyse im Informatikunterricht mit Datenstromsystemen - Ein Unterrichtsbeispiel (Seite 135 - 144) () (2015) local web 
  • Benutzen - Analysieren - Gestalten - Verankern als didaktische Schrittfolge im Informatikunterricht (Seite 145 - 154) (Lutz Hellmig, Tino Hempel) (2015) local web 
  • Modellvorstellungen zum Aufbau des Internets (Seite 155 - 164) (Martin Hennecke) (2015) local web 
  • Projektarbeit im Informatikunterricht - Bau und Anwendung eines 3D-Druckers (Seite 165 - 170) (, Volkmar Hinz, Philipp Schüßler) (2015) local web 
  • Schüler für Fachthemen interessieren und motivieren - Informatikunterricht im Fokus (Seite 171 - 180) (Stefanie Jäckel) (2015) local web 
  • Wahlverhalten zum Schulfach Informatik in der SI - eine Studie im Regierungsbezirk Münster (Seite 181 - 190) (Irina Janzen, , Angélica Yomayuza) (2015) local web 
  • Agile Softwareentwicklung im Informatikunterricht - Ein Best-Practice-Beispiel am Spiel "Pengu" (Seite 191 - 200) (Petra Kastl, Silva März, ) (2015) local web 
  • Entwicklung eines agilen Frameworks für Projektunterricht mit Design-Based Research (Seite 201 - 210) (Petra Kastl, ) (2015) local web 
  • Agiler Informatikunterricht als Anfangsunterricht (Seite 211 - 218) (Lennard Kerber, Petra Kastl, ) (2015) local web 
  • Ganzjähriger Projektunterricht mit agilem Framework (Seite 219 - 228) (Ulrich Kiesmüller, Petra Kastl, ) (2015) local web 
  • Automatox - Ein Spiel für den Informatikunterricht (Seite 229 - 238) (Ulrike Klein) (2015) local web 
  • Vom Gatter zum Compiler - Im Unterricht durch sieben Abtraktionsebenen (Seite 239 - 246) (Urs Lautebach) (2015) local web 
  • Concept-Maps als Mittel zur Visualisierung des Lernzuwachses in einem Physical-Computing-Projekt (Seite 247 - 256) (, ) (2015) local web 
  • Prozessorientierte Software-Entwicklung im Informatikunterricht (Seite 257 - 266) (Hanno Schauer) (2015) local web 
  • Programmierunterricht für Kinder und deren Lehrpersonen - Unterrichtsmaterialien, didaktische Herausforderungen und konkrete Erfahrungen (Seite 267 - 272) (Giovanni Serafini) (2015) local web 
  • Mobiles Programmieren mit Android und Python im Informatikunterricht (Seite 273 - 281) (Daniel Spittank) (2015) local web 
  • Ein RFID-Projekt in der Fachinformatiker-Ausbildung unter Berücksichtigung von Threads, Software-Reviews und der Methode Webquest (Seite 283 - 292) () (2015) local web 
  • Grafische Programmiersprachen im Abitur (Seite 293 - 300) () (2015) local web 
  • Das Kreativlabor als generationsverbindendes Angebot im Bereich der praktischen Informatik (Seite 301 - 307) (Katharina Weiß, Torben Volkmann, Michael Herczeg) (2015) local web 
  • Punkt, Punkt, Semikolon, Strich - Grafikorientierte Einführung in die Programmierung mit Processing (Seite 309 - 318) (Daniel Wunderlich) (2015) local web 

iconDieser Konferenz-Band erwähnt ...


Personen
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Ruedi Arnold, Christian Borowski, Jakob Brakensiek, Peter Brichzin, Torsten Brinda, Jens Brumma, Ira Diethelm, Michael Fothe, Steffen Friedrich, Mike Greyling, Andreas Grillenberger, Werner Hartmann, Matthias Heming, Henry Herper, Volkmar Hinz, Ludger Humbert, Reinhard Keil, Bernhard Koerber, Johannes Magenheim, Ana-Maria Mesaros, Eckart Modrow, Jens Mönig, Jöran Muuß-Merholz, Marina Papastergiou, Simon Peyton Jones, Mareen Przybylla, Hermann Puhlmann, Raimond Reichert, Gerhard Röhner, Ralf Romeike, Carsten Schulte, Andreas Schwill, Kerstin Strecker, Andrew Thatcher, Henning Wilken, Stefan Zumbrägel

Fragen
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Was stellen sich (angehende) Lehrpersonen unter Informatik vor?

Aussagen
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Blockbasierte Sprachen erleichtern den Einstieg ins Programmierenblock programming interfaces improve novice programming performance
Blockbasierte Sprachen haben den Ruf, nicht echtes Programmieren zu ermöglichen

Begriffe
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Agile Methoden, arduino, big databig data, blockbasierte Programmierumgebungenvisual programming language, Compiler, Computercomputer, Datendata, Datenbankdatabase, Datenschutz, Deutschlandgermany, Didaktikdidactics, E-LearningE-Learning, E-Maile-mail, Entdeckendes Lerneninquiry learning, facebook, Fachdidaktik, Fehlvorstellungen bezüglich des Internets, flipped classroomflipped classroom, Google, greenfootgreenfoot, Gymnasium, Informatikcomputer science, Informatik in der Primarschule, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informatikunterricht in der Schule, Internetinternet, Java, Kanban, Kausalitätcausality, Korrelation, LehrerInteacher, LehrerInnen-Bildungteacher training, Lernenlearning, Licht, Marshmallow ChallengeMarshmallow Challenge, Mobiltelefonmobile phone, Motivationmotivation, Naturwissenschaftnatural sciences, physical computing, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school, Privatsphäreprivacy, Programmierenprogramming, Programmiersprachenprogramming languages, Projektproject, PrototypingPrototyping, Schuleschool, Scratch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Simulation, Snap! (Programmiersprache), Softwaresoftware, Software EngineeringSoftware Engineering, STEAM, Threema, Unterricht, User/BenutzerUser, Visualisierungvisualization, Vorlesung, Wissenschaftscience
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2001  Informatikunterricht und Medienbildung (Reinhard Keil, Johannes Magenheim) 18, 18, 14, 25, 19, 21, 23, 12, 9, 15, 17, 2260206224817
2005  local Didaktik der Informatik (Ludger Humbert) 16, 27, 18, 28, 19, 21, 24, 10, 17, 3, 13, 1826176183724
2005  Unterrichtskonzepte für informatische Bildung (Steffen Friedrich) 34, 35, 21, 48, 31, 23, 41, 29, 24, 25, 22, 3067429305485
2007  local web Grundsätze und Standards für die Informatik in der Schule (Hermann Puhlmann, Torsten Brinda, Michael Fothe, Steffen Friedrich, Bernhard Koerber, Gerhard Röhner, Carsten Schulte) 21, 20, 16, 21, 18, 24, 19, 6, 14, 11, 5, 106638101716
2009  local web INFOS 2009 (Bernhard Koerber) 20, 17, 26, 25, 16, 19, 17, 17, 17, 12, 13, 1643231161925
2009 local web Einsatzszenarien von Mobiltelefonen im Informatikunterricht (Matthias Heming) 22, 16, 7, 27, 10, 7, 17, 6, 13, 10, 7, 14124141202
2010 local web Didaktik der Informatik - Möglichkeiten empirischer Forschungsmethoden und Perspektiven der Fachdidaktik (Ira Diethelm, Christina Dörge, Claudia Hildebrandt, Carsten Schulte) 5, 11, 19, 27, 15, 10, 8, 9, 14, 5, 6, 811698842
2011 local LOG IN 168/20118, 14, 9, 11, 15, 5, 5, 2, 5, 4, 3, 84448566
2011 local web Informatik in Bildung und Beruf (Marco Thomas) 13, 14, 14, 20, 13, 9, 27, 11, 13, 5, 5, 1221330121187
2012 local web Konzeption von Unterrichtsmodulen zur Vermittlung kerninformatischer Inhalte in der Grundschule (Jens Brumma) 1, 6, 4, 3, 7, 4, 2, 4, 3, 5, 4, 5295340
2013  local web Informatik erweitert Horizonte23, 18, 20, 29, 15, 16, 22, 21, 12, 7, 8, 1115199111198
2014  local c't 14/201410, 16, 10, 19, 15, 12, 11, 8, 7, 7, 5, 95829840
2014WiPSCE 2014 (Carsten Schulte, Michael E. Caspersen, Judith Gal-Ezer) 9, 11, 7, 12, 7, 13, 12, 8, 8, 6, 6, 7342377535
2015 local Informatik konkret: 28 Anwendungsbeispiele (Kerstin Strecker) 6, 7, 10, 12, 8, 10, 4, 10, 4, 2, 4, 7677249
2015 local web Informatik allgemeinbildend begreifen (Jens Gallenbacher) 8, 11, 13, 20, 10, 15, 13, 12, 7, 7, 8, 5272615612
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1993 local web Fundamentale Ideen der Informatik (Andreas Schwill) 15, 18, 19, 29, 16, 23, 19, 8, 14, 34, 11, 126149125501
1998 local web Mental models of the Internet (Andrew Thatcher, Mike Greyling) 60, 3, 224265
2001 local web Ab wann kann man mit Kindern Informatik machen? (Andreas Schwill) 6, 8, 11, 19, 8, 5, 13, 3, 4, 2, 1, 5221752074
2005 local Entdeckendes Lernen im Informatik-Unterricht (Ruedi Arnold, Raimond Reichert, Werner Hartmann) 7, 7, 4, 6, 13, 10, 13, 1, 2, 6, 6, 551451271
2005 local web Students’ Mental Models of the Internet and Their Didactical Exploitation in Informatics Education (Marina Papastergiou) 59, 6, 3, 7, 4, 1, 5815585
2009 local Informatische Bildung im Primarbereich (Henry Herper, Volkmar Hinz) 8, 10, 7, 18, 9, 8, 12, 9, 9, 3, 5, 85338748
2010 local web Wie funktioniert eigentlich das Internet? (Ira Diethelm, Stefan Zumbrägel) 5, 11, 9, 8610833
2010 local web Informatische Bildung im Sachunterricht der Grundschule (Christian Borowski, Ira Diethelm, Ana-Maria Mesaros) 11, 12, 13, 18, 11, 5, 14, 7, 5, 5, 5, 78287972
2011 local web Wozu JAVA? (Eckart Modrow, Jens Mönig, Kerstin Strecker) 13, 9, 5, 12, 21, 16, 16, 6, 8, 8, 6, 1532415773
2011 local web Visuelle Programmierung (Eckart Modrow) 9, 9, 9, 8, 13, 6, 8, 2, 6, 5, 5, 73277377
2012 local web An investigation of secondary school students' conceptions on how the internet works (Ira Diethelm, Henning Wilken, Stefan Zumbrägel) 52, 3, 2, 2213259
2013 local Physical Computing im Informatikunterricht (Mareen Przybylla, Ralf Romeike) 8, 9, 11, 17, 10, 13, 13, 2, 12, 7, 3, 64176526
2014 local web Schulfach «Computing» ab Klasse 1 (Simon Peyton Jones, Jöran Muuß-Merholz) 6, 8, 10, 8, 9, 12, 10, 6, 6, 3, 4, 64106331
2014 local web Informatik in der Grundschule - Welche Kompetenzen sind bereits in der Primarstufe von Relevanz? (Jakob Brakensiek) 2, 6, 3, 8, 8, 11, 11, 8, 3, 5, 4, 71157241
2014 local web A comparison of the field data management and its representation in secondary CS curricula (Andreas Grillenberger, Ralf Romeike) 3, 7, 4, 7, 13, 15, 13, 5, 4, 3, 8, 95109248
2015 local Agile Softwareentwicklung (Peter Brichzin) 3, 1, 7, 2, 8, 8, 3, 2, 4, 2, 4, 51165220

iconDieser Konferenz-Band  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconZeitleiste

icon24 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

Buchcover

Einführung in die Medienpädagogik

(Ralf Vollbrecht) (2001)
Buchcover

Medienbildung in der Schule

(Stifung Bertelsmann) (2001)  
Buchcover

Forschungsmethoden und Evaluation

für Human- und Sozialwissenschaftler

(Jürgen Bortz, Nicola Döring) (2001)  local 

Orbis sensualium pictus

(J. Comenius)
Buchcover

Computer und Weltbild

Habitualisierte Konzeptionen von der Welt der Computer

(Peter Berger)

Schule 2.0

Bausteine zur Medienkompetenz

(Heinz Moser) (2010)   Bei amazon.de anschauen
Buchcover

Visible Learning

A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement

(John Hattie) (2009)  local 

Medienvielfalt in der Deutschdidaktik

Erkenntnisse und Perspektiven für Theorie, Empirie und Praxis

(Julia Knopf) (2015)
Buchcover

Big Data und Medienbildung

Zwischen Kontrollverlust, Selbstverteidigung und Souveränität in der digitalen Welt

(Harald Gapski) (2015) local web 
Buchcover

Bildungsstandards Informatik für die Sekundarstufe II

Empfehlungen der Gesellschaft für Informatik e. V. erarbeitet vom Arbeitskreis »Bildungsstandards SII«

(Gerhard Röhner, Torsten Brinda, Volker Denke, Lutz Hellmig, Theo Heußer, Arno Pasternak, Andreas Schwill, Monika Seiffert) (2016) local web 

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW Vom Gatter zum Compiler: Volltext als PDF (lokal: PDF, 638 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAuf dem WWW Mobiles Programmieren mit Android und Python im Informatikunterricht: Volltext als PDF (lokal: PDF, 301 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAuf dem WWW Ganzjähriger Projektunterricht mit agilem Framework: Volltext als PDF (lokal: PDF, 1077 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAuf dem WWW Das Kreativlabor als generationsverbindendes Angebot im Bereich der praktischen Informatik: Volltext als PDF (lokal: PDF, 373 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAuf dem WWW Benutzen - Analysieren - Gestalten - Verankern als didaktische Schrittfolge im Informatikunterricht: Volltext als PDF (lokal: PDF, 203 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAuf dem WWW Punkt, Punkt, Semikolon, Strich - Grafikorientierte Einführung in die Programmierung mit Processing: Volltext als PDF (lokal: PDF, 297 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAuf dem WWW Persönliche Lernumgebungen - ein Beitrag zur Individualisierung des Lernens: Volltext als PDF (lokal: PDF, 66 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAuf dem WWW Prozessorientierte Software-Entwicklung im Informatikunterricht: Volltext als PDF (lokal: PDF, 316 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAuf dem WWW Programmierunterricht für Kinder und deren Lehrpersonen: Volltext als PDF (lokal: PDF, 324 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAuf dem WWW Concept-Maps als Mittel zur Visualisierung des Lernzuwachses in einem Physical-Computing-Projekt: Volltext als PDF (lokal: PDF, 451 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAuf dem WWW Projektarbeit im Informatikunterricht - Bau und Anwendung eines 3D-Druckers: Volltext als PDF (lokal: PDF, 608 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAuf dem WWW Einstieg in das Thema Datenkollision am Beispiel des ALOHA-Protokolls: Volltext als PDF (lokal: PDF, 190 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAuf dem WWW Jubel, Trubel, Informatik - Ein Schülerworkshop für den Klassenraum: Volltext als PDF (lokal: PDF, 822 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAuf dem WWW Agile Softwareentwicklung im Informatikunterricht - Ein Best-Practice-Beispiel am Spiel "Pengu": Volltext als PDF (lokal: PDF, 1583 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAuf dem WWW Entwicklung eines agilen Frameworks für Projektunterricht mit Design-Based Research: Volltext als PDF (lokal: PDF, 275 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAuf dem WWW Wahlverhalten zum Schulfach Informatik in der SI - eine Studie im Regierungsbezirk Münster: Volltext als PDF (lokal: PDF, 124 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAuf dem WWW Big Data im Informatikunterricht: Volltext als PDF (lokal: PDF, 135 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAuf dem WWW Big-Data-Analyse im Informatikunterricht mit Datenstromsystemen: Volltext als PDF (lokal: PDF, 391 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAuf dem WWW Agiler Informatikunterricht als Anfangsunterricht: Volltext als PDF (lokal: PDF, 362 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAuf dem WWW Automatox: Volltext als PDF (lokal: PDF, 626 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAuf dem WWW Ein Bild vom Wesen der Softwareentwicklung: Volltext als PDF (lokal: PDF, 353 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAuf dem WWW Ein RFID-Projekt in der Fachinformatiker-Ausbildung unter Berücksichtigung von Threads, Software-Reviews und der Methode Webquest: Volltext als PDF (lokal: PDF, 141 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAuf dem WWW Modellvorstellungen zum Aufbau des Internets: Volltext als PDF (lokal: PDF, 555 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAuf dem WWW Schüler für Fachthemen interessieren und motivieren - Informatikunterricht im Fokus: Volltext als PDF (lokal: PDF, 363 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAuf dem WWW Grafische Programmiersprachen im Abitur: Volltext als PDF (lokal: PDF, 230 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
LokalAgile Softwareentwicklung - Erfahrungsbericht eines Oberstufenprojekts im Wahlpflichtunterricht: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 193 kByte)
LokalDas Bild der Informatik von Sachunterrichtslehrern: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 138 kByte)
LokalDatenschutz im 21. Jahrhundert - Ist Schutz der Privatsphäre (noch) möglich?: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 160 kByte)
LokalE-Learning vor Präsenzveranstaltung: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 485 kByte)
LokalInformatik Enlightened - Informatik (neu) beleuchtet dank Physical Computing mit Arduino: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 193 kByte)
LokalLichtharfe - ein interdisziplinäres Unterrichtsprojekt: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 359 kByte)
LokalRepositories zur Unterstützung von kollaborativen Arbeiten in Softwareprojekten: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 405 kByte)
LokalAuf dem WWW Informatik allgemeinbildend begreifen: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 67448 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-02-28)

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iconBeat und Dieser Konferenz-Band

Beat hat Dieser Konferenz-Band während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.