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Beats Biblionetz - Texte

Das Bild der Informatik von Sachunterrichtslehrern

Erste Ergebnisse einer Umfrage an Grundschulen im Regierungsbezirk Münster
Alexander Best, Sarah Marggraf
Zu finden in: Informatik allgemeinbildend begreifen (Seite 53 bis 62), 2015 local web 
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iconZusammenfassungen

Alexander BestDer Sachunterricht an deutschen Grundschulen wurde von der Fachdidaktik Informatik in den letzten Jahren mehrfach als schulischer Ort informatischer Bildung vorgeschlagen. Über das bestehende Bild der Informatik von Sachunterrichtslehrern liegen bislang keine gesicherten Erkenntnisse vor. Zur Entwicklung verständlicher und praxisorientierter Unterrichtskonzepte sowie Bereitstellung von Weiterbildungsangeboten stellen diese ein Schlüsselelement dar. Denn nur dann, wenn den Lehrern ein differenziertes und fachlich korrektes Bild der Informatik vermittelt wird, können sie dieses auch an ihre Schüler weiterreichen. In einer schriftlichen Umfrage wurden deshalb Grundschullehrer des Faches Sachunterricht im Regierungsbezirk Münster (NRW) zu ihren Vorstellungen zur Informatik befragt. Die Ergebnisse werden in diesem Beitrag dargestellt, diskutiert und interpretiert.
Von Alexander Best, Sarah Marggraf im Konferenz-Band Informatik allgemeinbildend begreifen (2015) im Text Das Bild der Informatik von Sachunterrichtslehrern

iconBemerkungen

Alexander BestDurch die geringe Anzahl der Umfrageteilnehmer lassen sich aus den Umfrageergebnissen der Stichprobe keine Rückschlüsse verallgemeinern.
Von Alexander Best, Sarah Marggraf im Konferenz-Band Informatik allgemeinbildend begreifen (2015) im Text Das Bild der Informatik von Sachunterrichtslehrern auf Seite  60
Alexander BestDie durchgeführte Umfrage fand im Januar 2015 statt. Es wurden insgesamt 423 Grundschulen im Regierungsbezirk Münster (NRW) elektronisch angeschrieben. Davon konnten 52 Anschreiben auf Grund von überfüllten Postfächern nicht zugestellt werden. Das Anschreiben erreichte demnach 371 Grundschulen. Es beteiligten sich 27 Lehrer an der Umfrage, welche alle das Fach Sachunterricht an ihrer Schule unterrichteten. Diese verteilten sich wiederum auf 13 Grundschulen. Dies entspricht einer Schulbeteiligung von 3,1% insgesamt und 3,5% unter Berücksichtigung der erfolgreich zugestellten Anschreiben an die Sekretariate.
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iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
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Christian Borowski , Jakob Brakensiek , Jens Brumma , Ira Diethelm , Henry Herper , Volkmar Hinz , Reinhard Keil , Johannes Magenheim , Ana-Maria Mesaros , Jöran Muuß-Merholz , Simon Peyton Jones , Andreas Schwill

Fragen
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Was stellen sich (angehende) Lehrpersonen unter Informatik vor?
Wie ist das Bild/Image der Informatik?

Begriffe
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Fachdidaktik , Informatikcomputer science , Informatik in der Primarschule , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , Informatikunterricht in der Schule , LehrerInteacher , Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school , Schuleschool , Unterricht
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2001   Informatikunterricht und Medienbildung (Reinhard Keil, Johannes Magenheim) 4, 1, 5, 4, 2, 9, 14, 8, 2, 2, 12, 3 6720635173
2009 local web  INFOS 2009 (Bernhard Koerber) 3, 4, 8, 6, 7, 9, 20, 3, 1, 6, 17, 4 6623442313
2012 local web  Konzeption von Unterrichtsmodulen zur Vermittlung kerninformatischer Inhalte in der Grundschule (Jens Brumma) 3, 5, 2, 2, 5, 1, 5, 11, 5, 2, 7, 2 292491
2014  local  c't 14/20143, 2, 10, 7, 4, 9, 9, 5, 1, 2, 10, 4 68441133
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2001 local web  Ab wann kann man mit Kindern Informatik machen? (Andreas Schwill) 13, 3, 2, 1, 3, 4, 2, 6, 8, 5, 6, 3 261732299
2009 local  Informatische Bildung im Primarbereich (Henry Herper, Volkmar Hinz) 6, 1, 2, 7, 5, 3, 8, 8, 6, 1, 7, 1 16331984
2010 local web  Informatische Bildung im Sachunterricht der Grundschule (Christian Borowski, Ira Diethelm, Ana-Maria Mesaros) 9, 6, 2, 4, 8, 2, 6, 9, 5, 2, 6, 3 92831245
2014 local web  Schulfach «Computing» ab Klasse 1 (Simon Peyton Jones, Jöran Muuß-Merholz) 2, 3, 1, 3, 4, 2, 6, 3, 4, 2, 4, 5 4105524
2014 local web  Informatik in der Grundschule - Welche Kompetenzen sind bereits in der Primarstufe von Relevanz? (Jakob Brakensiek) 7, 2, 1, 6, 3, 1, 3, 8, 5, 3, 4, 4 1154447

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