Informatische Bildung im Sachunterricht der Grundschule

Theoretische Überlegungen zur Begründung

Christian Borowski, Ira Diethelm, Ana-Maria Mesaros

Erstpublikation in: www.widerstreit-sachunterricht.de, Nr. 15, Oktober 2010

Publikationsdatum: 15.10.2010

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Zusammenfassungen

Informationstechnologie findet sich in immer mehr Bereichen des Alltags und erhält damit auch eine steigende Bedeutung in der Erfahrungswelt von Kindern. Daher soll dieser Text eine theoretische Fundierung für die informatische Bildung innerhalb des Sachunterrichts anbieten und zur Orientierung in diesem Gegenstandsbereich beitragen. Leserinnen und Leser sollen Ansätze der informatischen Bildung kennen lernen. Sie sollen zwischen informatischer Bildung und Medienbildung unterscheiden können. Es soll gezeigt werden, dass allgemeinbildende Ansätze der informatischen Bildung im Rahmen der Sachunterrichtsdidaktik angewendet werden können, und so Themen der Informatik als Inhalte des Sachunterrichts bearbeitbar werden. Dieser Artikel bietet außerdem einen Einblick, wie solch zunächst evtl. komplex erscheinenden Themen in den Sachunterricht einfließen können, um so die wichtige Vorbereitung von Schülerinnen und Schüler auf die heutige Gesellschaft zu gewährleisten.

Von Christian Borowski, Ira Diethelm, Ana-Maria Mesaros im Text Informatische Bildung im Sachunterricht der Grundschule (2010)

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Personen
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Philippe Braxmeier , Norbert Breier , Peter Denning , Beat Döbeli Honegger , André Frey , Werner Hartmann , Peter Hubwieser , Hartmut Mitzlaff , Michael Näf , Raimond Reichert , Andreas Schwill , Angelika Speck-Hamdan

Begriffe
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Automation (GPoC) ,

Communication (GPoC) ,

Computation (GPoC) ,

Coordination (GPoC) ,

Design (GPoC) ,

Evaluation (GPoC) , Great principles of Computing (GPoC) , Informatik computer science , informatische Bildung , Konzepte der Informatik , Medienbildung ,

Recollection (GPoC) ,

Schule

school ,

Unterricht

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1996	Handbuch Grundschule und Computer (Hartmut Mitzlaff)	3, 4, 8, 4, 1, 3, 10, 2, 9, 6, 6, 2	30	60	2	2296
1998	Grundschule und neue Medien (Hartmut Mitzlaff, Angelika Speck-Hamdan)	2, 4, 8, 12, 2, 3, 7, 3, 3, 4, 3, 1	11	35	1	1131
2000	Didaktik der Informatik (Peter Hubwieser)	3, 12, 21, 1, 1, 3, 14, 2, 12, 81, 173, 41	90	138	41	7441
2001	Informatikunterricht und Medienbildung (Reinhard Keil, Johannes Magenheim)	2, 9, 14, 8, 2, 2, 12, 3, 10, 5, 5, 5	68	209	5	5198
2005	Unterrichtskonzepte für informatische Bildung (Steffen Friedrich)	14, 22, 6, 2, 2, 6, 22, 5, 12, 12, 9, 8	71	424	8	6114
2006	Informatikunterricht planen und durchführen (Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert)	13, 24, 4, 3, 8, 5, 22, 9, 15, 15, 10, 32	52	199	32	3624
2007	Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur (Hartmut Mitzlaff)	3, 9, 22, 5, 2, 7, 18, 10, 11, 9, 15, 6	60	187	6	3276
2007	Creating a Science of Games	5, 8, 1, 1, 3, 1, 8, 3, 7, 6, 4, 3	28	40	3	1013
2009	INFOS 2009 (Bernhard Koerber)	7, 9, 20, 3, 1, 6, 17, 4, 11, 7, 8, 5	69	237	5	2344

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1993	Fundamentale Ideen der Informatik (Andreas Schwill)	12, 14, 5, 2, 4, 4, 13, 11, 13, 11, 7, 12	86	50	12	5997
1994	Informatische Bildung als Teil der Allgemeinbildung (Norbert Breier)		12	3	0	0
2001	Ab wann kann man mit Kindern Informatik machen? (Andreas Schwill)	3, 4, 2, 6, 8, 5, 6, 3, 3, 4, 3, 1	26	17	1	2310
2003	Great principles of computing (Peter Denning)	10, 10, 6, 4, 1, 1, 12, 3, 10, 9, 6, 12	46	25	12	1062
2004	The Social Life of Innovation (Peter Denning)	3, 2, 3, 5, 5, 4, 4, 4, 1, 4, 3, 3	3	8	3	536
2005	Informatik im Fächerkanon allgemein bildender Schulen (Norbert Breier)	8, 2, 4, 6, 9, 2, 7, 1, 1, 6, 3, 3	3	11	3	685
2007	Computing is a Natural Science (Peter Denning)	10, 15, 4, 5, 2, 1, 13, 5, 9, 8, 7, 15	16	23	15	1064
2009	Mit iLearnIT.ch spielerisch das Interesse an Informatik wecken (Beat Döbeli Honegger, André Frey, Philippe Braxmeier)	3, 9, 12, 9, 8, 4, 15, 4, 5, 10, 3, 5	6	41	5	1814

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Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Digitalisierung, echt enaktiv, Informatik-Didaktik, Informatik-Unterricht (Fachinformatik), Kinder, LehrerIn, Lernen, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz

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Zeitleiste

9 Erwähnungen

Ausgewählte Elemente der theoretischen Informatik als Element der informatischen Bildung im Primarbereich (Lukas Peter Sellin)
Informatik allgemeinbildend begreifen - INFOS 2015 (Jens Gallenbacher) (2015)
- Das Bild der Informatik von Sachunterrichtslehrern - Erste Ergebnisse einer Umfrage an Grundschulen im Regierungsbezirk Münster (Alexander Best, Sarah Marggraf)
Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt - 17. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Ira Diethelm) (2017)
- Bild der Informatik von Grundschullehrpersonen - Erste Ergebnisse aus qualitativen Einzelfallstudien (Alexander Best)
- Aufbau des Internets - Vorstellungsbilder angehender Lehrkräfte (Andreas Dengel, Ute Heuer)
Digitale Bildung - Medienbezogene Bildungskonzepte für die «nächste Gesellschaft» (Jasmin Bastian, Tobias Feldhoff, Marius Harring, Klaus Rummler) (2018)
- Notwendigkeit der Integration elementarinformatischer Lerneinheiten in den Vor- und Grundschulunterricht (Ute Schmid, Anja Gärtig-Daugs)
Eine digitale Perspektive für den Sachunterricht? - Fachdidaktische Überlegungen und Implikationen (Philipp Straube, Martin Brämer, Hilde Köster, Ralf Romeike) (2018)
Medienpädagogik und Didaktik der Informatik - Eine Momentaufnahme disziplinärer Bezüge und schulpraktischer Entwicklungen (2018)
- Digitale Bildung: ein interdisziplinäres Verständnis zwischen Medienpädagogik und Informatik (Andreas Dengel)
Zum Interesse von Grundschulkindern an informatischen Lernmaterialien (Hilde Köster, Philipp Straube, Martin Brämer, Tobias Mehrtens, Volkhard Nordmeier, Julia Voigt) (2019)
Informatische Bildung im Sachunterricht - Evaluationsstudie zum code.org Express Kurs 2021 (Viola Backhau) (2023)

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2021-03-21)

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