Unterrichtskonzepte für informatische Bildung

11. Fachtagung Informatik und Schule der Gesellschaft für Informatik (GI) in Dresden (28.-30. September 2005)

Steffen Friedrich , 28.09.2005

Teil der INFOS-Konferenzen

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Chapter

Informatik - innovative Konzepte zur Gestaltung einer offenen Anfangssequenz mit vielfältigen Erweiterungen (Ludger Humbert, Patrick Eickhoff, Bernd Figgen, Thomas Hammersen, Dirk Pommerenke, Detlef Richter, Jörg Striewe)
Vorwort
Informatische Bildung im Freistaat Sachsen - ein Gesamtkonzept (Seite 11 - 26) (Torsten Bechstädt, Robby Buttke, Helmar Fischer, Matthias Keil, Thomas Knapp, Heiko Neupert, Petra Zeller) (2005)
Von der Funktion zum Objekt - Informatik für die Sekundarstufe I (Seite 27 - 42) (Peter Hubwieser)
Informatik - EIN/AUS - Bildung (Seite 43 - 56) (Werner Hartmann)
Informatische Allgemeinbildung (Seite 57 - 66) (Jochen Koubek) (2005)
Informatik im Fächerkanon allgemein bildender Schulen - Überlegungen zu einem informationsorientierten didaktischen Ansatz (Seite 67 - 78) (Norbert Breier)
Bildungsstandards Informatik - zwischen Vision und Leistungstests (Seite 79 - 90) (Hermann Puhlmann)
Informatische Grundkonzepte zu Beginn der Sekundarstufe I (Seite 91 - 100) (Birgit Wursthorn)
Informatik - didaktische Weiterbildung von Lehrenden (Seite 101 - 110) (Nicole Weicker)
Erwartungen und Wahlverhalten von Schülerinnen und Schülern gegenüber dem Schulfach Informatik - Ergebnisse einer Umfrage (Seite 111 - 121) (Carsten Schulte, Johannes Magenheim)
Ein kleiner Schritt für LehrerInnen, ein großer Schritt für SchülerInnen (Seite 123 - 136) (Peter Micheuz)
Beiträge der Objektorientierung zu einem Kompetenzmodell des informatischen Modellierens (Seite 137 - 148) (Torsten Brinda, Carsten Schulte)
Mit Klebezettel und Augenbinde durch die Objektwelt (Seite 149 - 159) (Ira Diethelm, Leif Geiger, Albert Zündorf) (2005)
Rettet Prinzessin Ada - Am leichtesten objektorientiert (Seite 161 - 172) (Ira Diethelm, Leif Geiger, Albert Zündorf) (2005)
Wiki und die starken Lehrerinnen (Seite 173 - 183) (Beat Döbeli Honegger) (2005)
Vom Abakus bis Zuse (Seite 185 - 196) (Marco Thomas)
Entdeckendes Lernen im Informatik-Unterricht (Seite 197 - 206) (Ruedi Arnold, Raimond Reichert, Werner Hartmann)
Rekursion und Iteration - Voruntersuchung zu einem Test (Seite 207 - 218) (Michael Fothe) (2005)
Programmierparadigmen mit Scheme (Seite 219 - 229) (Veit Berger, Christian Wagenknecht) (2005)
Effektive Java-Grundausbildung unter Einsatz eines Learning Management Systems und spezieller Werkzeuge (Seite 231 - 241) (Roland Küstermann, Dietmar Ratz, Detlef Seese) (2005)
Spielerisches Erlernen der Programmierung mit dem Java-Hamster-Modell (Seite 243 - 252)
Spielerisches Erlernen der Programmierung mit dem Java-Hamster Modell (Seite 243 - 252) (Dietrich Boles) (2005)
Analyse eines Informatiksystems durch unterschiedliche Modellierungsansätze (Seite 253 - 262) (Henry Herper, Volkmar Hinz) (2005)
Intuitive Modelle in der Informatik (Seite 275 - 284) (Michael Weigand) (2005)
Informatische Bildung in Anwenderschulungen (Seite 285 - 296) (Siglinde Voß)
Software-Engineering in der beruflichen Ausbildung - Simulation realer Projektsituationen (Seite 297 - 307) (Heike Vocke, Ulrike Woigk) (2005)
Puck - eine visuelle Programmiersprache für die Schule (Seite 309 - 318) (Lutz Kohl) (2005)

These conference proceedings mentions...

Personen
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Gerd Aiglstorfer , Francis Bacon , Rüdeger Baumann , Dietrich Boles , Torsten Brinda , Jerome S. Bruner , Peter Brusilovsky , Eduardo Calabrese , Volker Claus , D. E. Comer , Ward Cunningham , Peter Denning , Edsger W. Dijkstra , Beat Döbeli Honegger , Anja Ebersbach , Steffen Friedrich , Peter Gallin , J. Gerstenmaier , Markus Glaser , Kurt Gödel , Christian Görlich , David Gries , Mark Guzdial , Werner Hartmann , Richard Heigl , Hartmut von Hentig , Peter Hubwieser , Ludger Humbert , Jozef Hvorecky , Fachausschuss 7.3 Informatische Bildung in Schulen der GI , Marco Kalz , Colleen Kehoe , Bolot Kerimbaev , Immo O. Kerner , Michael Kerres , Wolfgang Klafki , Anatoly Kouchnirenko , Leibniz , Bo Leuf , Heinz Mandl , Philip Miller , Michael C. Mulder , Jürg Nievergelt , Donald A. Norman , Seymour Papert , Richard E. Pattis , Rudolf Peschke , Karl R. Popper , Hermann Puhlmann , Peter Rechenberg , Raimond Reichert , Gabi Reinmann , Anton Reiter , Jochen Rick , Urs Ruf , Gerhard Scheidl , Sigrid E. Schubert , Andreas Schwill , Jörg Stratmann , Heinz Strohmer , Lydia Tittler , Allen B. Tucker , Alan Turing , A. Joe Turner , Siglinde Voß , Martin Weissenböck , Norbert Wiener , Claudia de Witt , Stephen Wolfram , Paul R. Young , Konrad Zuse

Fragen
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Welche Ausbildung wird in der Informationsgesellschaft benötigt?
Wie ist das Bild/Image der Informatik?

Aussagen
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Es braucht ein Schulfach Informatik
Informatik muss sich mit mehr als Theorie und Technik beschäftigen

Begriffe
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Algorithmus

algorithm , Allgemeinbildung general education ,

Apple ,

Automatisierung , Berechenbarkeit Computability , Bildung education (Bildung) , Bildungsstandards , blockbasierte Programmierumgebungen visual programming language ,

Computer

computer , content standards content standards ,

Criterion of Sense

Criterion of Sense ,

Criterion of Time

Criterion of Time , Curriculum / Lehrplan curriculum ,

Daten

data ,

Datenbank

database , Datenmodellierung , Datenschutz ,

Denken

thinking , Didaktik didactics , Dispositionsziel ,

divide and conquer

divide and conquer ,

ECDL , Einfachheit simplicity , Empathie empathy ,

enaktive Repräsentation ,

Energie , Entdeckendes Lernen inquiry learning , Erfahrung experience , Ethik ethics , Evaluation evaluation ,

Fragebogen , Fundamentale Ideen , Fundamentale Ideen der Informatik , Funktionale Modellierung , Gebärdensprache , Geisteswissenschaft , Gender Gender , Geschichte ,

Gesellschaft

society ,

Gruppenarbeit

group work ,

GUI (Graphical User Interface)

Graphical User Interface ,

Hardware

hardware , HCI/MMI (Human-Computer-Interaction)Human-Computer-Interaction ,

Horizontal Criterion

Horizontal Criterion , ICT ICT ,

ikonische Repräsentation

iconic representation , Imperative Programmierung , Informatik computer science , Informatik im Unterricht (Informatikanwendung) , Informatik-Didaktik didactics of computer science , InformatiklehrerInnenbildung , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , Informatikunterricht in der Schule , Information information ,

Informationsgesellschaft

information society , Informationstechnik information technology , Informationsverarbeitung information processing , informatische Bildung , IT-Bildungsstandards , Java ,

Kara , Karel ,

Kommunikation

communication , Kompetenz competence , Konzeptwissen ,

Kreativität

creativity , Kultur culture , Kulturtechnik , Kunst ,

Learning Management System (LMS) / Lernplattform

Learning Management System ,

LehrerIn

teacher , LehrerInnen-Bildung teacher training , Leitidee ,

Lernen

learning , Logische Programmierung ,

LOGO (Programmiersprache)

LOGO (programming language) , Materie ,

Mathematik

mathematics , Medienbildung , Methodenkompetenz ,

Microsoft ,

Modelle

model , Modellierender Ansatz ,

Motivation

motivation ,

Musik

music ,

Naturwissenschaft

natural sciences , Objekt object ,

Offenheit

openness ,

Ökologie

ecology , OOM (Object oriented modelling)Object oriented modelling , Operationalisiertes Lernziel , opportunity-to-learn standards opportunity-to-learn standards , Österreich Austria ,

Partnerarbeit , pattern pattern ,

PISA 2000 ,

PISA 2003 ,

PISA-Studien

PISA studies , Pragmatik ,

Programmieren

programming , Programmierparadigmen , Programmiersprachen programming languages , Puck (Programmiersprache) , Rekursion recursion ,

Repräsentationstrias / EIS-Prinzip ,

Schule

school ,

Sekundarstufe I , Semantik semantics ,

Software

software ,

Sprache

language , Standardsoftware standard software ,

Struktur

structure ,

symbolische Repräsentation

symbolic representation , Syntax , System system , Systemdenken systems thinking ,

Tablet PC

Tablet PC , Technik ,

Technologie

technology , Theorie theory , Turing-Test turing test ,

TWiki , UML ,

Unterricht , Unterrichtsmethode ,

trust ,

tool , Wiki wiki , Wiki in education Wiki in education ,

Wissen ,

Wissenschaft

science , Zielebenenmodell

Books

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
	Informatik-Duden (Volker Claus, Andreas Schwill)	1, 5, 9, 6, 2, 1, 2, 11, 6, 3, 3, 4	17	3	4	1743
	Was ist Informatik (Peter Rechenberg)	5, 7, 5, 5, 8, 2, 1, 9, 3, 1, 11, 6	21	7	6	1511
1950	The Human Use of Human Beings (Norbert Wiener)	3, 8, 9, 1, 1, 1, 2, 8, 3, 5, 6, 5	40	26	5	412
1960	The Process of Education (Jerome S. Bruner)	3, 9, 16, 2, 1, 2, 3, 12, 3, 7, 3, 6	86	16	6	2785
1981	Karel the Robot (Richard E. Pattis)	1, 7, 6, 5, 7, 7, 4, 8, 4, 1, 4, 3	23	3	3	734
1982	Mindstorms (Seymour Papert)	8, 11, 19, 6, 5, 4, 7, 19, 8, 13, 12, 5	342	47	5	5912
1985	Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik (Wolfgang Klafki)	7, 2, 5, 24, 4, 1, 1, 7, 3, 4, 3, 4	106	15	4	1306
1988	The Design of Everyday Things (Donald A. Norman)	11, 5, 12, 7, 4, 2, 3, 16, 13, 11, 7, 8	114	22	8	5635
1989	Zukunftsperspektiven der Informatik für Schule und Ausbildung (Franz Stetter, Wilfried Brauer)	3, 4, 7, 3, 8, 7, 4, 9, 2, 9, 4, 5	14	146	5	3367
1990	Sprache und Mathematik in der Schule (Peter Gallin, Urs Ruf)	6, 4, 3, 7, 6, 3, 1, 12, 4, 10, 5, 7	31	34	7	6463
1993	Die Schule neu denken (Hartmut von Hentig)	3, 1, 10, 11, 3, 1, 4, 9, 1, 11, 6, 8	34	36	8	4844
1995	Innovative Konzepte für die Ausbildung (Sigrid E. Schubert)	5, 2, 4, 7, 8, 4, 2, 16, 3, 9, 3, 4	31	202	4	3227
1996	Didaktik der Informatik (Rüdeger Baumann)	4, 5, 2, 7, 7, 4, 4, 9, 4, 4, 6, 3	44	1	3	1436
1999	Programmieren spielend gelernt (Dietrich Boles)	4, 2, 4, 8, 4, 1, 2, 5, 3, 1, 4, 2	12	5	2	947
2000	Didaktik der Informatik (Peter Hubwieser)	4, 3, 12, 21, 1, 1, 3, 14, 2, 12, 81, 173	89	138	173	7400
2000	Die Kluft zwischen Wissen und Handeln (Heinz Mandl, J. Gerstenmaier)		16	2	0	0
2001	Pädagogische Psychologie (A. Krapp, Bernd Weidenmann)	4, 4, 9, 15, 2, 1, 2, 14, 5, 10, 3, 3	115	29	3	1679
2001	The Wiki Way (Bo Leuf, Ward Cunningham)	7, 11, 15, 19, 6, 4, 8, 18, 6, 12, 11, 4	106	54	4	4604
2001	Informatikunterricht und Medienbildung (Reinhard Keil, Johannes Magenheim)	4, 2, 9, 14, 8, 2, 2, 12, 3, 10, 5, 5	68	209	5	5193
2002	A New Kind of Science (Stephen Wolfram)	4, 4, 8, 12, 3, 1, 4, 7, 1, 8, 18, 14	29	223	14	5083
2002	SEC III (Yvonne Büttner, Volker Claus, Helene Godinet, Raymond Morel, Robert Munro, Sigrid E. Schubert, Deryn Watson, Raul Wazlawick, Tom J. van Weert)	3, 5, 10, 4, 4, 3, 5, 18, 4, 8, 9, 4	17	88	4	3721
2003	Informatics and the Digital Society (Tom J. van Weert, Robert Munro)	10, 4, 2, 8, 6, 3, 3, 7, 2, 4, 8, 4	16	79	4	2245
2003	Zur wissenschaftlichen Fundierung der Schulinformatik (Ludger Humbert)	4, 5, 4, 6, 13, 2, 2, 14, 2, 6, 7, 5	16	61	5	2706
2003	Zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards	3, 4, 8, 8, 1, 1, 1, 8, 2, 5, 6, 2	58	23	2	1859
2003	Programmieren mit Kara (Raimond Reichert, Jürg Nievergelt, Werner Hartmann)	2, 5, 9, 14, 4, 1, 1, 13, 2, 10, 8, 3	17	79	3	3231
2003	Schulinformatik in Österreich, quo vadis? (Peter Micheuz)	2, 5, 4, 9, 5, 2, 1, 4, 2, 6, 4, 3	6	53	3	1537
2003	Informatische Fachkonzepte im Unterricht (Peter Hubwieser)	2, 9, 15, 4, 1, 1, 2, 10, 2, 10, 8, 2	77	242	2	2994
2003	Schulinformatik in Österreich (Anton Reiter, Gerhard Scheidl, Heinz Strohmer, Lydia Tittler, Martin Weissenböck)	9, 2, 8, 9, 3, 1, 3, 7, 3, 12, 3, 5	20	95	5	2316
2004	Didaktik der Informatik (Sigrid E. Schubert, Andreas Schwill)	4, 4, 4, 9, 22, 7, 4, 7, 4, 6, 7, 4	52	132	4	2348
2004	Didaktisches System für objektorientiertes Modellieren im Informatikunterricht der Sekundarstufe II (Torsten Brinda)	7, 6, 7, 13, 4, 5, 3, 9, 2, 5, 6, 2	15	57	2	2042
2004	Didaktik der Notebook-Universität (Michael Kerres, Marco Kalz, Jörg Stratmann, Claudia de Witt)	5, 8, 20, 5, 1, 1, 4, 13, 5, 9, 7, 2	37	132	2	4180
2004	Standards in der Schulinformatik	5, 8, 5, 8, 9, 1, 1, 6, 2, 4, 3, 4	4	24	4	1123
2004	Fundamente der Informatik (Peter Hubwieser, Gerd Aiglstorfer)	6, 2, 3, 8, 10, 2, 5, 10, 3, 4, 4, 4	10	19	4	1470
2005	Open Source Jahrbuch 2005 (Matthias Bärwolff, Robert A Gehring, Bernd Lutterbeck)	6, 7, 4, 10, 4, 3, 2, 12, 3, 7, 4, 7	2	17	7	977
2005	WikiTools (Anja Ebersbach, Markus Glaser, Richard Heigl)	2, 8, 14, 4, 2, 2, 4, 7, 4, 7, 6, 6	41	122	6	4518
2005	Unterrichtskonzepte für informatische Bildung (Steffen Friedrich)	6, 14, 22, 6, 2, 2, 6, 22, 5, 12, 12, 9	71	424	9	6106

Texts

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
1989	On the cruelty of really teaching computing science (Edsger W. Dijkstra)	9, 4, 4, 7, 10, 4, 1, 9, 2, 3, 4, 2	19	10	2	2247
1989	Die Krise des Informatikunterrichts in den neunziger Jahren (Rudolf Peschke)		4	5	0	0
1989	Brauchen wir eine Theorie der Informatik? (Wolfgang Coy)		6	0	0	0
1989	Computing as a Discipline (Peter Denning, D. E. Comer, David Gries, Michael C. Mulder, Allen B. Tucker, A. Joe Turner, Paul R. Young)	9, 5, 2, 6, 8, 6, 1, 8, 2, 7, 3, 3	22	9	3	470
1995	Programmierstile im Anfangsunterricht (Andreas Schwill)	2, 1, 4, 1, 6, 3, 2, 4, 4, 2, 3, 2	7	10	2	689
1997	Mini-languages (Peter Brusilovsky, Eduardo Calabrese, Jozef Hvorecky, Anatoly Kouchnirenko, Philip Miller)	2, 5, 4, 6, 7, 6, 4, 7, 4, 5, 5, 2	12	13	2	730
2000	Recognizing and Supporting Roles in CSCW (Mark Guzdial, Jochen Rick, Bolot Kerimbaev)	6, 6, 6, 10, 9, 3, 5, 10, 5, 8, 7, 3	17	19	3	1933
2000	Empfehlungen für ein Gesamtkonzept zur informatischen Bildung an allgemein bildenden Schulen (Fachausschuss 7.3 Informatische Bildung in Schulen der GI)	4, 10, 1, 7, 9, 2, 2, 6, 3, 2, 2, 6	35	38	6	5271
2001	Unterrichten und Lernumgebungen gestalten (Gabi Reinmann, Heinz Mandl)	6, 12, 18, 4, 3, 5, 5, 12, 5, 9, 8, 10	58	16	10	1409
2001	Systembetreuung an Schulen (Beat Döbeli Honegger)	6, 4, 7, 7, 4, 1, 3, 13, 2, 4, 7, 2	2	22	2	2385
2001	Beyond Adoption to Invention (Mark Guzdial, Jochen Rick, Colleen Kehoe)	5, 11, 8, 2, 1, 2, 4, 8, 5, 7, 7, 2	26	23	2	2532
2001	Einfluss fachwissenschaftlicher Erkenntnisse um objektorientierten Modellieren auf die Gestaltung von Konzepten in der Didaktik der Informatik (Torsten Brinda)		4	18	0	0
2002	Fundamental Physics (Stephen Wolfram)		2	1	0	0
2002	Object Models of IT-Systems supporting Cognitive Models in Novice Courses of Informatics (Peter Hubwieser)	2, 5, 3, 5, 9, 1, 1, 1, 8, 4, 6, 2	3	6	2	1265
2002	Informatik und Bildung zwischen Wandel und Beständigkeit (Werner Hartmann, Jürg Nievergelt)	6, 3, 3, 8, 10, 2, 1, 9, 3, 6, 5, 6	17	60	6	4007
2003	Informatische Literalität nach dem PISA-Muster (Hermann Puhlmann)	3, 5, 2, 4, 11, 5, 3, 5, 1, 1, 4, 2	11	10	2	651
2003	Muss es gleich ein Pflichtfach sein? (Peter Hubwieser)		1	5	0	0
2003	Informatik und PISA (Steffen Friedrich)	2, 3, 2, 5, 13, 6, 1, 7, 3, 1, 5, 2	11	12	2	1259
2005	Open Source - die Rückkehr der Utopie? (Christian Görlich, Ludger Humbert)		1	4	0	0
2005	Is computer science science? (Peter Denning)	4, 2, 5, 4, 1, 1, 1, 6, 3, 2, 6, 5	7	22	5	827
2005	Informatische Bildung in Anwenderschulungen (Siglinde Voß)		1	14	0	0

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Nicht erwähnte Begriffe

big data, Bildungspolitik, Deutschland, Digitalisierung, Einzelarbeit, Eltern, facebook, Google, Gymnasium, Informatik in der Primarschule, Internet, Kinder, Künstliche Intelligenz (KI / AI), Lehrplan 21, Lernziel, Maximalstandard, Mensch, Minimalstandard, performance standards, Politik, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Privatsphäre, Produktwissen, Repräsentationskriterium, Schulbuch / Lehrmittel, Schweiz, Scratch, Sekundarstufe II, Sozialkompetenz, spiral curriculum, Tablet PCs in education, Taxonomie von Bloom (affektiver Bereich), Taxonomie von Bloom (psychomotorischer Bereich), Wirtschaft, Wissensmanagement

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63 References

Alle Buchtypen

BücherBroschürenDissertationenKonferenz-BändeDiplomarbeitenJournals

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TexteKapitelKonferenz-PaperJournal-Artikel

Wiki-Didaktik zwischen Kognitivismus und Konstruktivismus (Jochen Koubek)
Didaktik der Informatik (Sigrid E. Schubert, Andreas Schwill) (2004)
Didaktik der Informatik - mit praxiserprobtem Unterrichtsmaterial (Ludger Humbert) (2005)
- 4. Geschichte, Konzepte und Stand der Schulinformatik
Unterrichtskonzepte für informatische Bildung - 11. Fachtagung Informatik und Schule der Gesellschaft für Informatik (GI) in Dresden (28.-30. September 2005) (Steffen Friedrich) (2005)
- Von der Funktion zum Objekt - Informatik für die Sekundarstufe I (Peter Hubwieser)
WikiSym 2005 - Conference Proceedings of the 2005 International Symposium on Wikis, San Diego, California (2005)
- Wikis - a Rapidly Growing Phenomenon in the German-Speaking School Community (Beat Döbeli Honegger)
Exploration innovativer virtueller Lernräume im Internet - und die sich daraus ergebenden Impulse für die Ausbildung von Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen (Raphael Kurz) (2006)
- 2. Phänomenologie des World Wide Webs
Wiki-Systeme im eLearning (Rihab Osman-El Sayed) (2006)
3. Workshop der GI-Fachgruppe 'Didaktik der Informatik' - 19.-20. Juni 2006 an der Universität Potsdam (Andreas Schwill, Carsten Schulte, Marco Thomas) (2006)
- Mobilkommunikation im Informatikunterricht - Thesen und empirische Ergebnisse (Gerrit Kalkbrenner, Benedikt Schultebraucks, Martin Sawatzki) (2006)
Auf dem Weg zu Standards? - Zeitschrift Computer und Unterricht 63 (Stefan Aufenanger, Susanne Pacher, Rudolf Peschke, Renate Schulz-Zander, Wolf-Rüdiger Wagner) (2006)
- Neuer Wein in alten Schläuchen? - Entwicklung von Bildungsstandards Informatik (Norbert Breier, Torsten Brinda, Michael Fothe, Steffen Friedrich, Bernhard Koerber, Hermann Puhlmann)
Fernausbildung geht weiter... - Neue Beiträge zur Weiterentwicklung technologiegestützter Bildung aus pädagogisch-didaktischer Perspektive (Manuel Schulz, Henning Breyer, Andrea Neusius) (2006)
- Wikis in der Bildung - Chaos, Emanzipation oder Schweizer Messer? (Beat Döbeli Honegger, Anja Ebersbach, Marco Kalz, Helmut Leitner)
Einsatzmöglichkeiten von Wikis in der Ausbildung - Seminararbeit (Kristof Klee) (2006)
Intuitive Modelle der Informatik (Michael Weigend) (2007)
Interactive Learning Environments for Mathematical Topics (Ruedi Arnold) (2007)
Web 2.0 - Internet Interaktiv - Zeitschrift Computer und Unterricht 66 (2007)
- Wiki und die starken Potenziale - Unterrichten mit Wikis als virtuellen Wandtafeln (Beat Döbeli Honegger) (2007)
Grundsätze und Standards für die Informatik in der Schule - Bildungsstandards Informatik - Entwurfsfassung für Empfehlungen der Gesellschaft für Informatik e. V. (Hermann Puhlmann, Torsten Brinda, Michael Fothe, Steffen Friedrich, Bernhard Koerber, Gerhard Röhner, Carsten Schulte) (2007)
Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken - GMW-Tagung 2007 (Marianne Merkt, Kerstin Mayrberger, Rolf Schulmeister) (2007)
- Das kollaborative Schreiben von Geschichte als Lernprozess - Eigenheiten und Potential von Wiki-Systemen und Wikipedia (Jan Hodel, Peter Haber)
INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis - 12. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Sigrid E. Schubert) (2007)
- Wiki und die fundamentalen Ideen der Informatik (Beat Döbeli Honegger)
- Einstieg Informatik - Aktivitäten und Erfahrungen (Wolfgang Pohl, Katharina Kranzdorf, Hans-Werner Hein)
Weblog und Wiki als Theorie- und Regelheftersatz - Einsatz webgestützter selbstreflexiver Unterrichtselemente im Mathematikunterricht (Marc Widmer) (2008)
Didaktik der Informatik - Aktuelle Forschungsergebnisse - 5. Workshop der GI-Fachgruppe "Didaktik der Informatik" 24.-25. September 2008 in Erlangen (Torsten Brinda, Michael Fothe, Peter Hubwieser, Kirsten Schlüter) (2008)
- Was nichts kostet bringt auch nichts? - Neue Wege in der Lehrerweiterbildung (Matthias Spohrer, Heike Kreitmeier) (2008)
Fachdidaktische Diskussion von Informatiksystemen und der Kompetenzentwicklung im Informatikunterricht (Peer Stechert) (2009)
Konzeption und Analyse neuer Maßnahmen in der Fort- und Weiterbildung von Informatiklehrkräften (Matthias Spohrer) (2009)
Medienpädagogik - Ein Studienbuch zur Einführung (Daniel Süss, Claudia Lampert, Christine Wijnen) (2009)
Konstruktionstätigkeit mit Digitalen Medien - Eine qualitative Studie als Beitrag zur Medienbildung (Isabel Zorn) (2009)
Are Wikis and Weblogs an Appropriate Approach to Foster Collaboration, Reflection and Students’ Motivation? (Mathias Krebs, Christian Schmidt, Michael Henninger, Matthias Ludwig, Wolfgang Müller) (2010)
Informatische Bildung im Sachunterricht der Grundschule - Theoretische Überlegungen zur Begründung (Christian Borowski, Ira Diethelm, Ana-Maria Mesaros) (2010)
Medienbildung und Medienkompetenz - Herbsttagung 2010 der Sektion Medienpädagogik (DGfE) (Heinz Moser, Petra Grell, Horst Niesyto) (2010)
- Zur Notwendigkeit der Bestimmung einer auf Digitale Medien fokussierten Medienkompetenz und Medienbildung (Isabel Zorn)
Informatikunterricht - Wünsche und Erwartungen von Schülerinnen und Schülern (Hannelore Barthel) (2011)
ProgrammingWiki in der Praxis - ein Erfahrungsbericht (Michael Hielscher, Christian Wagenknecht, Veit Berger, Thomas Grebedünkel) (2011)
Informatik in Bildung und Beruf - INFOS 2011 - 14. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Marco Thomas) (2011)
- Informatik begreifen - Zur Nutzung von Veranschaulichungen im Informatikunterricht (Manuela Kalbitz, Hendrik Voss, Carsten Schulte) (2011)
Kritische Informations- und Medienkompetenz - Theoretisch-konzeptionelle Herleitung und empirische Betrachtungen am Beispiel der Lehrerausbildung (Mandy Schiefner) (2012)
- 1. Medien und Kritik in der Hochschulbildung
Wikis in elearning and student projects (Claudia Bremer) (2012)
Wikis in Schule und Hochschule (Michael Beißwenger, Nadine Anskeit, Angelika Storrer) (2012)
- Wikis in der Hochschullehre (Claudia Bremer)
Fach- und bildungswissenschaftliche Grundlagen für den Informatikunterricht in der Sekundarstufe I (Arno Pasternak) (2013)
Informatik erweitert Horizonte - 15. GI-Fachtagung "Informatik und Schule" - INFOS 2013 - 26.- 28.09.2013 (2013)
- Belebt die Einführung des Schulfachs Informatik die Nachfrage nach einem Informatikstudium? - Eine empirische Langzeitstudie unter besonderer Berücksichtigung des Vergleichs der Absolventen von alter (G9) und neuer gymnasialer Oberstufe (G8) in Bayern (Christian Götz, Peter Hubwieser)
Der Wiki-Weg des Lernens - Gestalten und Begleiten von Lernprozessen mit digitalen Kollaborationswerkzeugen (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger) (2013)
- 1. Das Wiki-Prinzip (Beat Döbeli Honegger, Michele Notari)
- 3. Lernen im Spannungsfeld von Öffentlichkeit, Öffnung und Offenheit - Überlegungen am Beispiel des Wikieinsatzes in Schulen (Sandra Hofhues, Katharina Uhl)
- 5. Wiki in der Fachdidaktik des Sachunterrichts (Kuno Schmid, Paolo Trevisan) (2013)
Einführung in die Mediendidaktik - Lehren und Lernen mit digitalen Medien (Dominik Petko) (2014)
Strategisches Studienmarketing zur Begünstigung der Aufnahme eines Informatik-Studiums (Christian Götz) (2015)
Informatische Schlüsselkompetenzen (Christina Dörge) (2015)
Konzeption eines Informatik-Schülerlabors und Erforschung dessen Effekte auf das Bild der Informatik bei Kindern und Jugendlichen (Nadine Bergner) (2015)
Informatik allgemeinbildend begreifen - INFOS 2015 (Jens Gallenbacher) (2015)
- Informatik Enlightened - Informatik (neu) beleuchtet dank Physical Computing mit Arduino (Nadine Bergner, Ulrik Schroeder)
Der Berufswahlprozess von Informatiklehrkräften (Dorothee Müller) (2016)
Ada Lovelace - LOG IN 183/184 (2016)
- Die Geschlechterkluft im Informatikunterricht - Teil 1 (Marco Thomas)
Eingebettete Systeme - LOG IN 185/186 (2017)
- Physical Computing im Informatikunterricht - Eindrücke und Erfahrungen von Schülerinnen und Schülern (Andreas Kiener) (2017)
Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt - 17. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Ira Diethelm) (2017)
- Quadrologik - Modellbildung und Modularisierung auf Basis von Rechnertechnik (Tobias Jördens, Jens Gallenbacher)
Das «QS Wiki» als Schulentwicklungsinstrument (Jens Brauhardt) (2019)
Vorstellungen von Grundschullehrpersonen zur Informatik und zum Informatikunterricht (Alexander Best) (2020)
Digitale Bildung im Grundschulalter - Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen (Mareike Thumel, Rudolf Kammerl, Thomas Irion) (2020)
- Selbstwirksamkeitserwartungen und Interesse von Grundschulpädagogik-Studierenden und Grundschullehrkräften bezüglich informatischer Inhalte (Philipp Straube, Martin Brämer, Hilde Köster)
Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung (Michael Beißwenger, Björn Bulize, Inga Gryl, Florian Schacht) (2020)
- Informatik für alle?! – Informatische Bildung als Baustein in der Lehrkräftebildung (Mike Barkmin, Nadine Bergner, Leena Bröll, Johannes Huwer, Andreas Menne, Stefan Seegerer)
Informatik - Bildung von Lehrkräften in allen Phasen - 19. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Ludger Humbert) (2021)
- Motivation, Fachinteresse und Schulleistung in Informatik (Andreas Dengel, Ute Heuer)

Co-cited Books

Bücher first.

Zur wissenschaftlichen Fundierung der Schulinformatik

(Ludger Humbert) (2003) Steht bei Beat physisch im Gestell

Pragmatischer Konstruktivismus und fundamentale Ideen als Leitlinien der Curriculumentwicklung

am Beispiel der theoretischen und technischen Informatik

(Eckart Modrow) (2002) Steht bei Beat physisch im Gestell

Informatische Modellbildung

Modellieren von Modellen als ein zentrales Element der Informatik für den allgemeinbildenden Schulunterricht

(Marco Thomas) (2002) local

Computer und Weltbild

Habitualisierte Konzeptionen von der Welt der Computer

(Peter Berger)

Fachdidaktische Diskussion von Informatiksystemen und der Kompetenzentwicklung im Informatikunterricht

(Peer Stechert) (2009) local

Kreativität im Informatikunterricht

(Ralf Romeike) (2008) local

Fulltext of this document

	Wiki und die starken Lehrerinnen: Artikel als Volltext (: , 231 kByte; : 2021-03-21)
	Informatische Bildung in Anwenderschulungen: Artikel als Volltext (: , 255 kByte; : 2021-03-21)
	Informatik - innovative Konzepte zur Gestaltung einer offenen Anfangssequenz mit vielfältigen Erweiterungen: Artikel als Volltext (: , 158 kByte; : 2021-03-21)
	Spielerisches Erlernen der Programmierung mit dem Java-Hamser-Modell: Artikel als Volltext (: , 193 kByte; : 2021-03-21)
	Entdeckendes Lernen im Informatik-Unterricht: Artikel als Volltext (: , 69 kByte; : 2021-03-21)
	Vom Abakus bis Zuse: Artikel als Volltext (: , 179 kByte; : 2021-03-21)
	Wiki und die starken Lehrerinnen: Artikel als Volltext (: , 231 kByte; : 2021-03-21)
	Beiträge der Objektorientierung zu einem Kompetenzmodell des informatischen Modellierens: Artikel als Volltext (: , 174 kByte; : 2021-03-21)
	Ein kleiner Schritt für LehrerInnen, ein großer Schritt für SchülerInnen: Artikel als Volltext (: , 258 kByte; : 2021-03-21)
	Erwartungen und Wahlverhalten von Schülerinnen und Schülern gegenüber dem Schulfach Informatik: Artikel als Volltext (: , 194 kByte; : 2021-03-21)
	Informatik - didaktische Weiterbildung von Lehrenden: Artikel als Volltext (: , 135 kByte; : 2021-03-21)
	Informatische Grundkonzepte zu Beginn der Sekundarstufe I: Artikel als Volltext (: , 177 kByte; : 2021-03-21)
	Bildungsstandards Informatik - zwischen Vision und Leistungstests: Artikel als Volltext (: , 160 kByte; : 2021-03-21)
	Informatik im Fächerkanon allgemein bildender Schulen: Artikel als Volltext (: , 155 kByte; : 2021-03-21)
	Informatische Allgemeinbildung: Artikel als Volltext (: , 146 kByte; : 2021-03-21)
	Informatik - EIN/AUS - Bildung: Artikel als Volltext (: , 92 kByte; : 2021-03-21)
	Von der Funktion zum Objekt: Artikel als Volltext (: , 244 kByte; : 2021-03-21)
	Entdeckendes Lernen im Informatik-Unterricht: Artikel als Volltext (: , 69 kByte; : 2021-03-21)
	Vorwort: Artikel als Volltext (: , 186 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
	Entdeckendes Lernen im Informatik-Unterricht: Artikel als Volltext (: , 69 kByte)
	Informatik - EIN/AUS - Bildung: Artikel als Volltext (: , 92 kByte)
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External links

	Wiki und die starken Lehrerinnen: Vortragsfolien zum Tagungsbeitrag ( : 2021-03-21)
	INFOS 2005: Website der 10. GI-Fachkonferenz "Informatik und Schule" ( : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-01-28)

Places

Beat Falsch ( 28.09.2005), Werner Falsch

Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Year	ISBN
Unterrichtskonzepte für informatische Bildung	D	-	-	1		388579389X

Beat and diese Konferenz-Proceedings

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er diese Konferenz-Proceedings ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt ein physisches, aber kein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es wird auch häufig von anderen Objekten im Biblionetz zitiert.

Biblionetz-History

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