Belebt die Einführung des Schulfachs Informatik die Nachfrage nach einem Informatikstudium?Eine empirische Langzeitstudie unter besonderer Berücksichtigung des Vergleichs der Absolventen von alter (G9) und neuer gymnasialer Oberstufe (G8) in Bayern
Christian Götz, Peter Hubwieser
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Zusammenfassungen
Im bundesweiten Vergleich nahm die Zahl der Informatikstudierenden
in den letzten zwei Jahren in Bayern überdurchschnittlich zu. Diese Entwicklung
könnte mit demdoppelten Abiturjahrgang 2011 und der Einführung des Schulfachs
Informatik im 8-stufigen Gymnasium in Bayern zusammenhängen. Diese Arbeit
zeigt Ergebnisse einer Studie, welche bei Studienanfängern durchgeführt wurde,
um gezielt Unterschiede zwischen G9- und G8-Absolventen in Bezug auf den Einfluss
des Schulfachs Informatik auf die Studienwahl herauszufinden.
Dieses Konferenz-Paper erwähnt ...
 Personen KB IB clear | Peter Hubwieser , Maria Knobelsdorf | |||||||||||||||||||||||||||
 Aussagen KB IB clear | Berufswahlargument: Informatikkenntnisse fördern den Berufswahlentscheid in Richtung Informatik-Berufe und -StudiengängeCareer argument: Computer science knowlege will give you a good career | |||||||||||||||||||||||||||
 Begriffe KB IB clear | Gymnasium
, Informatikcomputer science
, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education
, Informatikunterricht in der Schule
,  Schuleschool
,  Sekundarstufe II
, Studienfachwahl
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Nicht erwähnte Begriffe | Informatik-Didaktik, LehrerIn, Unterricht |
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4 Erwähnungen
- IT an allgemeinbildenden Schulen - Auswertung internationaler empirischer Studien und Literaturanalyse (Carola Schauer, Hanno Schauer) (2015)
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- Die Henne und das Ei - Absolvent: innen im Lehramt Informatik 20 Jahre nach Einführung des Schulfaches in Bayern (Tilman Michaeli) (2023)
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