
Zusammenfassungen
There are a few hints (e.g. PISA) that today’s’ German school system
could be improved to prepare students for their future (professional) lives in an
adequate way. To meet the requirements of today’s society, education has to
change to become a life-long learning process. E-Learning provides opportunities
for this purpose. In this paper two studies at the University of Education
Weingarten are presented, which investigate the impact of wikis and weblogs
on students’ learning processes. While the first one investigates the impact of
weblogs on students’ motivation and reflection processes, the second one concentrates
on collaboration and knowledge sharing by utilizing wikis for mathematical
projects.
Von Mathias Krebs, Christian Schmidt, Michael Henninger, Matthias Ludwig, Wolfgang Müller im Text Are Wikis and Weblogs an Appropriate Approach to Foster Collaboration, Reflection and Students’ Motivation? (2010)
Dieser Text erwähnt ...
![]() Personen KB IB clear | Tamara Bianco , Axel Bruns , Karen Carroll , Sharon Clark , Mary Cossarin , Edward L. Deci , Steffen Friedrich , Mark Guzdial , Lissa Holloway-Attaway , Sal Humphreys , Amanda Lenhart , Michele Notari , Kristen Purcell , Gabi Reinmann , Jochen Rick , Jim Rudolph , Richard M. Ryan , R. Keith Sawyer , Donald A. Schön , Linda Schwartz , Aaron Smith , Lew Semjonowitsch Vygotsky , Brandy Walker , Kathryn Zickuhr | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() Begriffe KB IB clear | Bedürfnis nach Autonomieerleben
, Bedürfnis nach Kompetenzerleben
, Bedürfnis nach sozialer Eingebundenheit
, ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() Bücher |
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Beat und dieser Text
Beat hat Dieser Text während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.