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The Cambridge Handbook of the Learning Sciences

R. Keith Sawyer ,   
Buchcover

iconZusammenfassungen

Learning sciences is an interdisciplinary field that studies teaching and learning. The sciences of learning include cognitive science, educational psychology, computer science, anthropology, sociology, neuroscience, and other fields. The Cambridge Handbook of the Learning Sciences shows how educators can use the learning sciences to design more effective learning environments - including school classrooms and also informal settings such as science centers or after-school clubs, on-line distance learning, and computer-based tutoring software. The chapters in this handbook each describe exciting new classroom environments, based on the latest science about how children learn. CHLS is a true handbook in that readers can use it to design the schools of the future - schools that will prepare graduates to participate in a global society that is increasingly based on knowledge and innovation.
Von Klappentext im Buch The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (2006)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

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Personen
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Sasha Barab, John Seely Brown, Ann L. Brown, Allan Collins, Stina Cooke, DBRC Design-Based Research Collective, Andrea DiSessa, P. Duguid, J. P. Gee, Idit Harel, Martin Heidegger, Yasmin B. Kafai, D. Midian Kurland, Jean Lave, Fred Martin, Marvin Minsky, David B. Palumbo, Seymour Papert, Roy Pea, Jean Piaget, Mitchel Resnick, Natalie Rusk, Herbert Simon, Kurt Squire, Sherry Turkle, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Etienne Wenger

Aussagen
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Computer = SchülerIn (Konstruktionsargument)
Problemlöseargument: Informatikkenntnisse helfen auch beim Lösen von Problemen ausserhalb der Informatikproblem solving argument: knowledge in computer science fosters problem solving

Begriffe
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AkkommodationAccommodation, Argumentieren, Assimilationassimilation, cognitive apprenticeshipcognitive apprenticeship, Computercomputer, CSCLComputer-Supported Collaborative Learning, design-based researchdesign-based research, Handheld / PDAHandheld, Handheld / PDA in schoolHandheld / PDA in school, Konstruktionismusconstructionism, Konstruktivismusconstructivism, Kontextcontext, LEGO Mindstorms, Lernenlearning, LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language), microworldmicroworld, Problemlösefähigkeitproblem solving skills, Schuleschool, StarLogo, Wireless Computing an Schulen, Wissenschaftscience, WLAN / Wireless LANWireless LAN
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
  Die Wissenschaften vom Künstlichen (Herbert Simon) 26101
1930Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 4, 8, 7, 11, 14, 5, 12, 11, 5, 5, 7, 61461861688
1962Being and Time (Martin Heidegger) 13000
1962Thought and Language (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 41200
1982    Mindstorms (Seymour Papert) 12, 8, 8, 17, 20, 14, 12, 24, 11, 14, 21, 3022745305064
1990Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert) 3, 6, 9, 10, 7, 6, 9, 16, 4, 5, 5, 2994021096
1991Children Designers (Idit Harel) 4, 2, 1, 3, 1, 6, 4, 5, 6, 2, 3, 31853756
1991Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 5, 8, 4, 13, 4, 5, 9, 12, 3, 1, 5, 2137221171
1993    Revolution des Lernens (Seymour Papert) 16, 18, 7, 14, 17, 14, 19, 38, 15, 19, 19, 1278176127838
1994    Turtles, Termites, and Traffic Jams (Mitchel Resnick) 3, 6, 4, 7, 9, 2, 7, 14, 5, 6, 11, 111771112213
1995  Leben im Netz (Sherry Turkle) 5, 8, 5, 11, 9, 6, 6, 13, 7, 9, 9, 790189715966
1995    Minds in Play (Yasmin B. Kafai) 2, 3, 1, 6, 3, 3, 7, 10, 2, 4, 6, 223322217
1996  Constructionism in Practice (Yasmin B. Kafai, Mitchel Resnick) 2, 3, 2, 12, 7, 12, 8, 15, 3, 3, 7, 338543857
1997The Journal of the Learning Sciences 6(4)1, 3, 1, 5, 1, 2, 4, 11, 2, 5, 4, 45594284
1998High Technology and Low-Income Communities (Donald A. Schön, Bish Sanyal, William J. Mitchell) 2, 1, 1, 1, 6, 1, 1, 6, 2, 3, 1, 26342787
1999Communities of practice (Etienne Wenger) 4, 5, 7, 10, 2, 5, 5, 9, 2, 1, 3, 39033743
2001Changing Minds (Andrea DiSessa) 2, 1, 6, 6, 4, 1, 4, 10, 3, 4, 5, 223521190
2003  What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy (J. P. Gee) 2, 5, 1, 8, 5, 2, 3, 11, 3, 1, 1, 532125730
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1984    On the cognitive effects of learning computer programming (Roy Pea, D. Midian Kurland) 1, 3, 2, 5, 4, 2, 1, 7, 5, 2, 2, 428154230
1989    Situated Cognition and the Culture of Learning (John Seely Brown, Allan Collins, P. Duguid) 2, 6, 3, 7, 9, 2, 7, 10, 2, 3, 9, 8591181350
1990    Situating Constructionism (Seymour Papert, Idit Harel) 2, 4, 3, 3, 4, 1, 8, 6, 3, 4, 4, 237112629
1990    Epistemological pluralism and the revaluation of the concrete (Sherry Turkle, Seymour Papert) 1, 7, 6, 6, 9, 6, 8, 16, 5, 5, 2, 329243239
1990    Programming Language/Problem-Solving Research (David B. Palumbo) 3, 5, 1, 1, 4, 5, 3, 5, 5, 2, 2, 28232154
1992    Design Experiments (Ann L. Brown) 3, 3, 1, 3, 6, 4, 4, 7, 2, 3, 3, 132111336
1996New Paradigms for Computing, New Paradigms for Thinking (Mitchel Resnick) 2, 1, 1, 2, 3, 2, 1, 2, 3, 2, 1, 2492151
1996    Ideal and Real Systems (Fred Martin) 1, 1, 2, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 1, 2, 1271212
1997    Why School Reform Is Impossible (Seymour Papert) 3, 2, 1, 3, 6, 5, 4, 12, 6, 7, 6, 52205265
1998    The Computer Clubhouse Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Stina Cooke, Mitchel Resnick, Natalie Rusk) 6800
2003    Design-based research (DBRC Design-Based Research Collective) 1, 4, 5, 4, 4, 1, 2, 3, 1, 3, 5, 914109406
2004    Design-based research: Putting a stake in the ground (Sasha Barab, Kurt Squire) 2, 1, 2, 4, 6, 3, 3, 6, 1, 1, 2, 11131261

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Nicht erwähnte Begriffe
Behaviorismus, Bildung, LehrerIn, Unterricht

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icon49 Erwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

Buchcover

Risks and safety on the internet

The perspective of European children

(Sonia Livingstone, Leslie Haddon, Anke Görzig, Kjartan Ólafsson) (2011)    

iconVolltext dieses Dokuments

LokalConstructionism: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 176 kByte)
LokalDesign-Based Research: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 271 kByte)
LokalThe Cambridge Handbook of the Learning Sciences: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 13631 kByte)
LokalThe Evolution of Design Studies as Methodology: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 180 kByte)
LokalWILD for Learning: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 205 kByte)

iconStandorte Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

PH Schwyz (37.015 ), PHZH (CP 5000 S271 ), IFE (Di 470 )

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Titel FormatBez.Aufl.JahrISBN      
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iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf).

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