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Beats Biblionetz - Bücher

International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 1

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iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • Approaching institutional contexts - Systemic versus dialogic research in CSCL (Hans Christian Arnseth, Sten Ludvigsen) (2006)
  • The CSCL community in its first decade - development, continuity, connectivity (Seite 9 - 33) (, ) (2006)
  • A relational, indirect, meso-level approach to CSCL design in the next decade (Seite 35 - 56) (Chris Jones, Lone Dirckinck-Holmfeld, Berner Lindström) (2006)
  • Students assessing their own collaborative knowledge building (Seite 57 - 87) (Carol K. K. Chan, Jan van Aalst) (2006)
  • Situating CoWeb - A scholarship of application (Seite 89 - 115) (, ) (2006) local web 
  • R-U-Typing-2-Me? - Evolving a chat tool to increase understanding in learning activities (Seite 117 - 142) (Hugo Fuks, Mariano Gomes Pimentel, Carlos José Pereira de Lucena) (2006)
  • A dialogic understanding of the relationship between CSCL and teaching thinking skills (Seite 143 - 157) (Rupert Wegerif) (2006)
  • Collaborative knowledge building using the Design Principles Database (Seite 187 - 201) (Yael Kali) (2006)
  • Co-reflection in online learning - Collaborative critical thinking as narrative (Seite 203 - 228) (Joyce Yukawa) (2006)
  • Knowledge-building activity structures in Japanese elementary science pedagogy (Seite 229 - 246) (Jun Oshima, Ritsuko Oshima, Isao Murayama, Shigenori Inagaki, Makiko Takenaka, Tomokazu Yamamoto, Etsuji Yamaguchi, Hayashi Nakayama) (2006)
  • Supporting synchronous collaborative learning - A generic, multi-dimensional model (Seite 247 - 276) (Jacques Lonchamp) (2006)
  • Technology affordances for intersubjective meaning making - A research agenda for CSCL (Seite 315 - 337) () (2006)
  • The affordance of anchored discussion for the collaborative processing of academic texts (Seite 339 - 357) (J. van der Pol, Wilfried Admiraal, P. Robert-Jan Simons) (2006)
  • Code talk - Student discourse and participation with networked handhelds (Seite 359 - 382) (Tobin White) (2006)
  • Studying participation networks in collaboration using mixed methods (Seite 383 - 408) (Alejandra Martínez-Monés, , Eduardo Gómez-Sánchez, Bartolomé Rubia-Avi, Iván M. Jorrín-Abellán, José Antonio Marcos) (2006)
  • Social practices of computer-supported collaborative learning (Seite 409 - 412) (, ) (2006)
  • From dialogue to monologue and back - Middle spaces in computer-mediated learning (Seite 413 - 439) (Noel Enyedy, Christopher M. Hoadley) (2006)
  • Knowledge building in mathematics - Supporting collaborative learning in pattern problems (Seite 441 - 465) (Joan Moss, Ruth Beatty) (2006)
  • Electronic [re]constitution of groups - Group dynamics from face-to-face to an online setting (Seite 467 - 480) (Lynn Clouder, Jayne Dalley, Julian Hargreaves, Sally Parkes, Julie Sellars, Jane Toms) (2006)
  • Consistent practices in artifact-mediated collaboration (Seite 481 - 511) (Nathan Dwyer, ) (2006)

iconDieses Journal erwähnt ...


Personen
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Jan van Aalst, Sasha Barab, Carl Bereiter, Tim Berners-Lee, Ann L. Brown, Amy Bruckman, Karen Carroll, Carol K.K. Chan, David Craig, Ward Cunningham, Andrea DiSessa, Mark Fischetti, Allan Fisher, Andrea Forte, Adele Goldberg, Mark Guzdial, Lissa Holloway-Attaway, Alan Kay, Colleen Kehoe, Bolot Kerimbaev, Sabir Khan, Timothy D. Koschmann, Jean Lave, Bo Leuf, Jane Margolis, Fred Martin, Marshall McLuhan, Joshua Meyrowitz, Tom Morley, Seymour Papert, Matthew Realff, Mitchel Resnick, Jochen Rick, Marlene Scardamalia, Kurt Squire, Sherry Turkle, Saif ul-Haq, Brandy Walker, Etienne Wenger, Craig Zimring

Begriffe
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Chatchat, Computercomputer, CoWeb (Collaborative Website)Collaborative Website, CSCLComputer-Supported Collaborative Learning, design-based researchdesign-based research, Gruppendynamikgroup dynamics, Handheld / PDAHandheld, Hochschulehigher education institution, Hypertexthypertext, Lernenlearning, Mathematikmathematics, Medienmedia, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education, WWW (World Wide Web)World Wide Web
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1962 Die Gutenberg-Galaxis (Marshall McLuhan) 5, 1, 3, 3, 9, 11, 6, 2, 9, 3, 9, 248123781
1966 local  Understanding Media (Marshall McLuhan) 4, 6, 3, 3, 2, 4, 10, 10, 6, 2, 12, 21393122921
1982 local web  Mindstorms (Seymour Papert) 6, 8, 5, 5, 6, 3, 13, 8, 14, 7, 17, 23074625745
1984  local  The Second Self (Sherry Turkle) 4, 5, 5, 4, 2, 2, 8, 10, 9, 9, 11, 11467516082
1985 No Sense of Place (Joshua Meyrowitz) 10000
1991 Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 2, 2, 2, 2, 2, 2, 8, 2, 9, 3, 10, 1169211493
1995  local  Leben im Netz (Sherry Turkle) 2, 3, 4, 5, 4, 6, 9, 3, 8, 2, 12, 2104190216443
1996 CSCL (Timothy D. Koschmann) 2, 4, 4, 5, 3, 3, 9, 5, 7, 1, 12, 21005121456
1999 local  Weaving the Web (Tim Berners-Lee, Mark Fischetti) 2, 1, 3, 5, 3, 3, 7, 2, 12, 7, 9, 227421098
2001 Multimedia (Randall Packer, Ken Jordan) 4, 8, 4, 5, 6, 3, 12, 7, 10, 8, 14, 31365732981
2001 Euro-CSCL Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Pierre Dillenbourg, A. Eurelings, K. Hakkarainen) 10, 5, 4, 3, 7, 5, 6, 2, 7, 2, 8, 13013012361
2001  local  The Wiki Way (Bo Leuf, Ward Cunningham) 8, 5, 1, 7, 4, 4, 9, 7, 11, 2, 14, 21065424445
2001 Changing Minds (Andrea DiSessa) 14, 12, 2, 2, 5, 1, 6, 1, 9, 3, 10, 129511432
2002 local  Computer Support for Collaborative Learning (Gerry Stahl) 1, 2, 3, 3, 1, 2, 7, 1, 10, 1, 12, 1455611749
2002  local web  Unlocking the Clubhouse (Jane Margolis, Allan Fisher) 1, 1, 2, 4, 3, 1, 6, 7, 12, 4, 19, 150291461
2003  local  The New Media Reader (Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort) 3, 4, 3, 5, 5, 4, 8, 2, 13, 5, 14, 22219625029
2004 Computer Science Education Research (Sally Fincher, Marian Petre) 1, 1, 3, 2, 1, 2, 6, 4, 10, 3, 9, 117411413
2006 local  The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (R. Keith Sawyer) 1, 5, 4, 3, 3, 1, 6, 4, 6, 2, 9, 1786811143
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1977 local  Personal Dynamic Media (Alan Kay, Adele Goldberg) 5, 3, 1, 5, 2, 2, 6, 2, 9, 4, 18, 1341511993
1991 Higher levels of agency for children in knowledge building (Carl Bereiter, Marlene Scardamalia) 7000
1992 local web  Design Experiments (Ann L. Brown) 11, 1, 2, 1, 4, 4, 1, 7, 3, 14, 7, 1236127617
1996 local web  Pianos, not Stereos (Mitchel Resnick, Amy Bruckman, Fred Martin) 4, 2, 1, 5, 2, 2, 6, 1, 11, 3, 6, 19191813
2000 local  Recognizing and Supporting Roles in CSCW (Mark Guzdial, Jochen Rick, Bolot Kerimbaev) 3, 2, 4, 3, 1, 3, 6, 1, 10, 5, 11, 1171811826
2000 local  Using An Unstructured Collaboration Tool to Support Peer Interaction in Large College Classes (David Craig, Saif ul-Haq, Sabir Khan, Craig Zimring, Colleen Kehoe, Jochen Rick, Mark Guzdial) 1, 2, 3, 3, 1, 1, 6, 1, 7, 5, 6, 1391754
2000 local web  A Catalog of CoWeb Uses (Mark Guzdial, Colleen Kehoe, Matthew Realff, Tom Morley) 14, 1, 3, 3, 1, 2, 6, 3, 9, 4, 9, 1151311416
2001 local web  Beyond «sitting next to each other» (Jan van Aalst, Carol K.K. Chan) 1, 2, 1, 4, 1, 1, 7, 1, 7, 6, 4, 1141578
2001 local  Beyond Adoption to Invention (Mark Guzdial, Jochen Rick, Colleen Kehoe) 1, 3, 4, 4, 4, 3, 8, 2, 10, 4, 12, 2262222433
2002 local  Collaborative Learning at Low Cost (Jochen Rick, Mark Guzdial, Karen Carroll, Lissa Holloway-Attaway, Brandy Walker) 2, 3, 1, 3, 1, 1, 6, 1, 7, 4, 5, 1111411032
2002 local  Motivation and non-majors in Computer Science Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Andrea Forte, Mark Guzdial) 1, 2, 3, 5, 1, 1, 7, 1, 14, 4, 11, 1591730
2004 local  Computers for Communication, Not Calculation (Andrea Forte, Mark Guzdial) 14, 1, 2, 3, 1, 1, 8, 1, 15, 2, 15, 1111511216
2004 local web  Design-based research: Putting a stake in the ground (Sasha Barab, Kurt Squire) 1, 1, 1, 2, 3, 1, 6, 1, 7, 4, 5, 11231436
2004 local web  Programming Environments for Novices (Mark Guzdial) 13, 6, 2, 2, 2, 1, 6, 1, 14, 2, 13, 110401371

iconDieses Journal erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Beat hat dieses Journal während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

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