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International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 1

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iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • Approaching institutional contexts - Systemic versus dialogic research in CSCL (Hans Christian Arnseth, Sten Ludvigsen) (2006)
  • The CSCL community in its first decade - development, continuity, connectivity (Seite 9 - 33) (, ) (2006)
  • A relational, indirect, meso-level approach to CSCL design in the next decade (Seite 35 - 56) (Chris Jones, Lone Dirckinck-Holmfeld, Berner Lindström) (2006)
  • Students assessing their own collaborative knowledge building (Seite 57 - 87) (Carol K. K. Chan, Jan van Aalst) (2006)
  • Situating CoWeb - A scholarship of application (Seite 89 - 115) (, ) (2006) local secure web 
  • R-U-Typing-2-Me? - Evolving a chat tool to increase understanding in learning activities (Seite 117 - 142) (Hugo Fuks, Mariano Gomes Pimentel, Carlos José Pereira de Lucena) (2006)
  • A dialogic understanding of the relationship between CSCL and teaching thinking skills (Seite 143 - 157) (Rupert Wegerif) (2006)
  • Collaborative knowledge building using the Design Principles Database (Seite 187 - 201) (Yael Kali) (2006)
  • Co-reflection in online learning - Collaborative critical thinking as narrative (Seite 203 - 228) (Joyce Yukawa) (2006)
  • Knowledge-building activity structures in Japanese elementary science pedagogy (Seite 229 - 246) (Jun Oshima, Ritsuko Oshima, Isao Murayama, Shigenori Inagaki, Makiko Takenaka, Tomokazu Yamamoto, Etsuji Yamaguchi, Hayashi Nakayama) (2006)
  • Supporting synchronous collaborative learning - A generic, multi-dimensional model (Seite 247 - 276) (Jacques Lonchamp) (2006)
  • Technology affordances for intersubjective meaning making - A research agenda for CSCL (Seite 315 - 337) () (2006)
  • The affordance of anchored discussion for the collaborative processing of academic texts (Seite 339 - 357) (J. van der Pol, Wilfried Admiraal, P. Robert-Jan Simons) (2006)
  • Code talk - Student discourse and participation with networked handhelds (Seite 359 - 382) (Tobin White) (2006)
  • Studying participation networks in collaboration using mixed methods (Seite 383 - 408) (Alejandra Martínez-Monés, Yannis Dimitriadis, Eduardo Gómez-Sánchez, Bartolomé Rubia-Avi, Iván M. Jorrín-Abellán, José Antonio Marcos) (2006)
  • Social practices of computer-supported collaborative learning (Seite 409 - 412) (, ) (2006)
  • From dialogue to monologue and back - Middle spaces in computer-mediated learning (Seite 413 - 439) (Noel Enyedy, Christopher M. Hoadley) (2006)
  • Knowledge building in mathematics - Supporting collaborative learning in pattern problems (Seite 441 - 465) (Joan Moss, Ruth Beatty) (2006)
  • Electronic [re]constitution of groups - Group dynamics from face-to-face to an online setting (Seite 467 - 480) (Lynn Clouder, Jayne Dalley, Julian Hargreaves, Sally Parkes, Julie Sellars, Jane Toms) (2006)
  • Consistent practices in artifact-mediated collaboration (Seite 481 - 511) (Nathan Dwyer, ) (2006)

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Personen
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Jan van Aalst, Sasha Barab, Carl Bereiter, Tim Berners-Lee, Ann L. Brown, Amy Bruckman, Karen Carroll, Carol K.K. Chan, David Craig, Ward Cunningham, Andrea DiSessa, Mark Fischetti, Allan Fisher, Andrea Forte, Adele Goldberg, Mark Guzdial, Lissa Holloway-Attaway, Alan Kay, Colleen Kehoe, Bolot Kerimbaev, Sabir Khan, Timothy D. Koschmann, Jean Lave, Bo Leuf, Jane Margolis, Fred Martin, Marshall McLuhan, Joshua Meyrowitz, Tom Morley, Seymour Papert, Matthew Realff, Mitchel Resnick, Jochen Rick, Marlene Scardamalia, Kurt Squire, Sherry Turkle, Saif ul-Haq, Brandy Walker, Etienne Wenger, Craig Zimring

Begriffe
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Chatchat, Computercomputer, CoWeb (Collaborative Website)Collaborative Website, CSCLComputer-Supported Collaborative Learning, design-based researchdesign-based research, Gruppendynamikgroup dynamics, Handheld / PDAHandheld, Hochschulehigher education institution, Hypertexthypertext, Lernenlearning, Mathematikmathematics, Medienmedia, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education, WWW (World Wide Web)World Wide Web
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1962Die Gutenberg-Galaxis (Marshall McLuhan) 6, 3, 10, 5, 4, 5, 8, 2, 4, 5, 2, 745173463
1966 local secure Understanding Media (Marshall McLuhan) 7, 6, 8, 9, 6, 10, 17, 9, 7, 12, 15, 1411430142528
1982 local secure web Mindstorms (Seymour Papert) 8, 8, 17, 20, 14, 12, 24, 11, 14, 21, 30, 2522945255089
1984  local secure The Second Self (Sherry Turkle) 7, 6, 11, 14, 9, 8, 11, 6, 9, 5, 3, 4887545459
1985No Sense of Place (Joshua Meyrowitz) 8000
1991Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 8, 4, 13, 4, 5, 9, 12, 3, 1, 5, 2, 9139291180
1995  Leben im Netz (Sherry Turkle) 8, 5, 11, 9, 6, 6, 13, 7, 9, 9, 7, 13901891315979
1996CSCL (Timothy D. Koschmann) 6, 4, 7, 8, 6, 10, 14, 2, 1, 8, 12, 7985071156
1999 local secure Weaving the Web (Tim Berners-Lee, Mark Fischetti) 2, 4, 6, 5, 1, 6, 9, 3, 2, 12, 19, 1022410803
2001Multimedia (Randall Packer, Ken Jordan) 11, 8, 8, 9, 6, 7, 22, 20, 9, 21, 12, 2111957212393
2001Euro-CSCL Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Pierre Dillenbourg, A. Eurelings, K. Hakkarainen) 3, 3, 7, 7, 3, 9, 13, 8, 1, 6, 2, 62912761715
2001  local secure The Wiki Way (Bo Leuf, Ward Cunningham) 8, 6, 13, 7, 5, 9, 12, 3, 9, 6, 8, 91055493900
2001Changing Minds (Andrea DiSessa) 1, 6, 6, 4, 1, 4, 10, 3, 4, 5, 2, 623561196
2002 local secure Computer Support for Collaborative Learning (Gerry Stahl) 4, 6, 7, 5, 5, 8, 9, 1, 1, 10, 21, 8445481472
2002  local secure web Unlocking the Clubhouse (Jane Margolis, Allan Fisher) 2, 3, 1, 7, 4, 1, 15, 2, 1, 1, 3, 636236172
2003  local secure The New Media Reader (Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort) 11, 14, 7, 7, 9, 10, 18, 7, 11, 11, 7, 2318694234451
2004Computer Science Education Research (Sally Fincher, Marian Petre) 2, 5, 2, 7, 3, 2, 3, 9, 1, 1, 2, 315413151
2006 local secure The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (R. Keith Sawyer) 5, 3, 6, 10, 5, 10, 13, 7, 3, 12, 20, 11556411774
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1977 local secure Personal Dynamic Media (Alan Kay, Adele Goldberg) 5, 1, 7, 8, 2, 4, 10, 1, 2, 6, 3, 7291571633
1991Higher levels of agency for children in knowledge building (Carl Bereiter, Marlene Scardamalia) 7000
1992 local secure web Design Experiments (Ann L. Brown) 3, 1, 3, 6, 4, 4, 7, 2, 3, 3, 1, 733117343
1996 local secure web Pianos, not Stereos (Mitchel Resnick, Amy Bruckman, Fred Martin) 3, 1, 5, 7, 5, 8, 9, 9, 7, 6, 4, 1091910523
2000 local secure Recognizing and Supporting Roles in CSCW (Mark Guzdial, Jochen Rick, Bolot Kerimbaev) 2, 4, 7, 3, 2, 2, 7, 2, 1, 3, 4, 4171841537
2000 local secure Using An Unstructured Collaboration Tool to Support Peer Interaction in Large College Classes (David Craig, Saif ul-Haq, Sabir Khan, Craig Zimring, Colleen Kehoe, Jochen Rick, Mark Guzdial) 2, 1, 5, 4, 1, 1, 7, 1, 1, 1, 2, 3393544
2000 local secure web A Catalog of CoWeb Uses (Mark Guzdial, Colleen Kehoe, Matthew Realff, Tom Morley) 3, 5, 7, 4, 1, 4, 8, 2, 2, 3, 2, 7151371162
2001 local secure web Beyond «sitting next to each other» (Jan van Aalst, Carol K.K. Chan) 3, 1, 1, 2, 6, 3, 1, 1, 5, 2, 1, 2142410
2001 local secure Beyond Adoption to Invention (Mark Guzdial, Jochen Rick, Colleen Kehoe) 8, 2, 9, 9, 7, 10, 18, 6, 7, 6, 8, 162621162059
2002 local secure Collaborative Learning at Low Cost (Jochen Rick, Mark Guzdial, Karen Carroll, Lissa Holloway-Attaway, Brandy Walker) 2, 2, 1, 6, 5, 2, 2, 9, 2, 1, 3, 411144826
2002 local secure Motivation and non-majors in Computer Science Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Andrea Forte, Mark Guzdial) 2, 1, 5, 3, 2, 3, 9, 1, 2, 2, 1, 3593488
2004 local secure Computers for Communication, Not Calculation (Andrea Forte, Mark Guzdial) 3, 3, 6, 8, 5, 6, 15, 4, 3, 2, 1, 810158933
2004 local secure web Design-based research: Putting a stake in the ground (Sasha Barab, Kurt Squire) 1, 2, 4, 6, 3, 3, 6, 1, 1, 2, 1, 31133264
2004 local secure web Programming Environments for Novices (Mark Guzdial) 2, 4, 1, 6, 4, 2, 3, 7, 1, 2, 3, 410404131

iconDieses Journal  erwähnt nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Beat hat Dieses Journal während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

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