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Beats Biblionetz - Texte

ThinkSpace

the collaborative process of designing new technologies for the classroom
Jane Alexen Shuyska, Chris Davies
local web 
Zu finden in: WikiSym 2008, 2008
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iconZusammenfassungen

In order to explore some of the potentially problematic implications of introducing new technologies into school classrooms, this paper focuses on one particular instance of innovation. The study introduces ThinkSpace - a specific educational tool - comprised of concept mapping and a wiki. It is aimed at facilitating the learning of higher order skills and construction of coherent understanding of complex concepts. The paper investigates the processes of conceptualisation and experimentation that must be carried out in order to achieve a product that meets both the developer’s aspirations for the tool, and also those of the teacher who is to use it.
Von Jane Alexen Shuyska, Chris Davies im Konferenz-Band WikiSym 2008 (2008) im Text ThinkSpace

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		Marco Arguedas, Ann L. Brown, Amy Bruckman, Axel Bruns, Alberto J. Cañas, Roger Carff, Rodrigo Carvajal, Marco Carvalho, Ward Cunningham, Alain Désilets, Thomas Eskridge, Andrea Forte, Mark Guzdial, Greg Hill, Sal Humphreys, J.-C. Jehng, Jean Lave, Bo Leuf, James Lott, Andreas Lund, D. Nix, Joseph D. Novak, Sébastien Paquet, Jochen Rick, Ole Smordal, R. J. Spiro, Gerry Stahl, Norman G. Vinson, Etienne Wenger

Begriffe
KB IB clear 		Concept MapConcept Map, TWiki, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1990 Cognition, education, and multimedia Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (D. Nix, R. J. Spiro) 2, 12, 1, 3, 4, 3, 4, 4, 2, 8, 15, 4 33341110
1991 Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 1, 1, 8, 1, 2, 5, 6, 1, 7, 7, 19, 4 175241554
2001  local  The Wiki Way (Bo Leuf, Ward Cunningham) 14, 2, 7, 8, 9, 4, 10, 7, 11, 15, 19, 6 1065464541
2005 Knowledge and Information Visualization (Sigmar-Olaf Tergan, Tanja Keller) 1, 4, 4, 1, 5, 2, 7, 2, 6, 10, 8, 5 3123853266
2005   WikiSym 2005 1, 2, 8, 3, 3, 1, 7, 7, 4, 10, 7, 4 706242136
2006 local  Group Cognition (Gerry Stahl) 1, 7, 11, 1, 4, 2, 7, 5, 4, 8, 8, 2 20292949
2006 International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 1 2, 5, 5, 2, 3, 1, 12, 7, 7, 8, 12, 5 13945890
2006 WikiSym 2006 11, 2, 6, 4, 3, 4, 6, 2, 3, 6, 5, 4 4912442215
2007 WikiSym 2007 1, 6, 8, 1, 1, 2, 7, 1, 5, 8, 17, 3 3114831873
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
 local web  The Theory Underlying Concept Maps and How To Construct Them (Joseph D. Novak) 1, 1, 13, 2, 3, 1, 4, 3, 4, 5, 5, 2 82321784
1990 Cognitive flexibility and hypertext (R. J. Spiro, J.-C. Jehng) 25200
1992 local web  Design Experiments (Ann L. Brown) 12, 2, 8, 1, 5, 5, 8, 5, 4, 10, 6, 3 37123674
2005 local web  Concept Maps (Alberto J. Cañas, Roger Carff, Greg Hill, Marco Carvalho, Marco Arguedas, Thomas Eskridge, James Lott, Rodrigo Carvajal) 1, 2, 3, 1, 5, 1, 6, 3, 6, 5, 8, 1 3131752
2005 local  Are Wikis Usable? (Alain Désilets, Sébastien Paquet, Norman G. Vinson) 4, 11, 1, 5, 2, 4, 5, 4, 7, 9, 7, 3 11183909
2005 local web  Wikis in Teaching and Assessment (Axel Bruns, Sal Humphreys) 13, 1, 5, 5, 1, 2, 5, 5, 5, 6, 5, 2 31921142
2006 local web  Situating CoWeb (Mark Guzdial, Jochen Rick) 2, 4, 6, 2, 3, 3, 6, 4, 6, 8, 15, 1 93711373
2006 local  Is There a Space for the Teacher in a Wiki? (Andreas Lund, Ole Smordal) 9, 1, 5, 14, 3, 2, 4, 5, 6, 6, 5, 4 141841011
2007 local  Constructing Text (Andrea Forte, Amy Bruckman) 1, 2, 6, 1, 3, 2, 8, 5, 6, 8, 20, 2 104021347

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Concept Mapping Software

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iconBeat und dieses Konferenz-Paper

Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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