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Beats Biblionetz - Texte

Situating CoWeb

A scholarship of application
Erstpublikation in: International Journal of Computer- Supported Collaborative Learning, 1(1).
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Beat Döbeli HoneggerIn diesem Artikel beschreiben die Autoren den mehrjährigen Einsatz eines selbst entwickelten Wikis (CoWeb) am Georgia Tech zu Ausbildungszwecken in hunderten von Kursen. Sie zeigen dies als Beispiel von 'design based research' und verbinden damit ein Plädoyer für design based research im Bereich von neuen Medien in der Lehre.
Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 17.07.2006
Mark GuzdialIn this article, we concentrate on understanding the potential of one new medium, the WikiWikiWeb. [...] this medium has great potential to support collaborative learning. As with other new media, realizing that potential is far from trivial. Significant use is necessary to properly understand the potential of the new medium (Bolter & Grusin, 1999; McLuhan, 1964). Adopters need the freedom to innovate. The more contexts and uses the medium is applied to, the more likely it is that the true affordances of the new medium will emerge.
Von Mark Guzdial, Jochen Rick im Text Situating CoWeb (2006)
Mark GuzdialSince 1998, we have been developing and researching CoWeb, a version of Ward Cunningham's WikiWikiWeb designed to support collaborative learning. In this article, we summarize our results of situating CoWeb across the academic landscape of Georgia Tech. In architecture, CoWeb enabled faculty to serve more students in a design-based course. In English composition, a comparison study demonstrated significant learning benefits without incurring disproportionate costs. Yet, situating CoWeb was not always successful. In many STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) classes, students actively resisted collaboration. From these studies, we conclude that the culture of the classroom and the discipline needs to be compatible with the medium for CSCL (Computer-Supported Collaborative Learning) to be effective. Finally, we demonstrate how collaboration can be designed into the culture. A new class on introductory computing was explicitly designed to take advantage of the collaborative possibilities that CoWeb affords. We report our findings of the success of this approach.
We characterize this research as a scholarship of application. We demonstrate that this mode of scholarship is a viable mode of scholarship in the learning sciences. Unlike traditional scholarship of discovery, we are not solely concerned with discovering new knowledge. Instead, we support others in the application of a new technology to serve genuine and complex learning situations. By doing so, we seek to understand the potential that one new medium (WikiWikiWeb) has for supporting learning.
Von Mark Guzdial, Jochen Rick im Text Situating CoWeb (2006)

iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt...


Personen
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Jan van Aalst, Sasha Barab, Carl Bereiter, Tim Berners-Lee, Ann L. Brown, Amy Bruckman, Karen Carroll, Carol K.K. Chan, David Craig, Ward Cunningham, Andrea DiSessa, Mark Fischetti, Allan Fisher, Andrea Forte, Adele Goldberg, Mark Guzdial, Lissa Holloway-Attaway, Alan Kay, Colleen Kehoe, Bolot Kerimbaev, Sabir Khan, Timothy D. Koschmann, Jean Lave, Bo Leuf, Jane Margolis, Fred Martin, Marshall McLuhan, Joshua Meyrowitz, Tom Morley, Seymour Papert, Matthew Realff, Mitchel Resnick, Jochen Rick, Marlene Scardamalia, Kurt Squire, Sherry Turkle, Saif ul-Haq, Brandy Walker, Etienne Wenger, Craig Zimring

Begriffe
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Computercomputer, CoWeb (Collaborative Website)Collaborative Website, CSCLComputer-Supported Collaborative Learning, design-based researchdesign-based research, Hypertexthypertext, Lernenlearning, Medienmedia, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education, WWW (World Wide Web)World Wide Web
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1962Die Gutenberg-Galaxis (Marshall McLuhan) 1, 2, 2, 1, 2, 2, 10, 3, 8, 9, 4, 737173367
1966   Understanding Media (Marshall McLuhan) 2, 3, 7, 4, 4, 4, 14, 4, 22, 9, 4, 31023032357
1982    Mindstorms (Seymour Papert) 14, 16, 6, 24, 6, 17, 34, 8, 62, 20, 32, 1720545174721
1984    The Second Self (Sherry Turkle) 8, 8, 4, 13, 5, 3, 16, 11, 14, 5, 4, 8907185308
1985No Sense of Place (Joshua Meyrowitz) 7000
1991Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 6, 4, 1, 6, 2, 4, 6, 6, 28, 12, 22, 191332191000
1995  Leben im Netz (Sherry Turkle) 9, 12, 5, 11, 7, 12, 10, 11, 24, 14, 28, 20941832015757
1996CSCL (Timothy D. Koschmann) 5, 8, 1, 4, 2, 5, 10, 4, 12, 8, 8, 4995041017
1999Weaving the Web Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Tim Berners Lee, Mark Fischetti) 4, 3, 1, 3, 2, 2, 10, 4, 8, 5, 2, 92139696
2001Multimedia (Randall Packer, Ken Jordan) 8, 8, 6, 9, 7, 10, 14, 12, 60, 21, 24, 2211756222082
2001Euro-CSCL Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Pierre Dillenbourg, A. Eurelings, K. Hakkarainen) 7, 11, 2, 5, 6, 6, 14, 7, 20, 10, 5, 1246110121598
2001    The Wiki Way (Bo Leuf, Ward Cunningham) 11, 11, 10, 9, 7, 16, 16, 10, 42, 16, 29, 2010754203672
2001Changing Minds (Andrea DiSessa) 1, 2, 2, 3, 3, 2, 4, 3, 14, 3, 8, 821581113
2002   Computer Support for Collaborative Learning (Gerry Stahl) 4, 5, 5, 2, 6, 5, 8, 3, 14, 6, 3, 4445041323
2002     Unlocking the Clubhouse (Jane Margolis, Allan Fisher) 7, 4, 1, 1, 3, 5, 6, 8, 6, 9, 8, 54121591
2003  The New Media Reader (Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort) 8, 10, 6, 13, 12, 23, 22, 13, 86, 20, 18, 2318191234175
2004Computer Science Education Research (Sally Fincher, Marian Petre) 5, 3, 2, 5, 2, 3, 6, 4, 6, 5, 7, 31441378
2006   The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (R. Keith Sawyer) 3, 7, 3, 7, 2, 4, 14, 4, 12, 5, 9, 943629613
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1977   Personal Dynamic Media (Alan Kay, Adele Goldberg) 3, 1, 3, 3, 4, 4, 8, 1, 4, 6, 6, 6271561549
1991Higher levels of agency for children in knowledge building (Carl Bereiter, Marlene Scardamalia) 7000
1992    Design Experiments (Ann L. Brown) 1, 2, 1, 3, 4, 2, 6, 9, 14, 8, 3, 529115264
1996    Pianos, not Stereos (Mitchel Resnick, Amy Bruckman, Fred Martin) 1, 1, 6, 4, 3, 4, 6, 1, 8, 3, 5, 39193422
2000   Recognizing and Supporting Roles in CSCW (Mark Guzdial, Jochen Rick, Bolot Kerimbaev) 2, 6, 6, 2, 2, 3, 12, 1, 8, 5, 3, 3181731457
2000   Using An Unstructured Collaboration Tool to Support Peer Interaction in Large College Classes (David Craig, Saif ul-Haq, Sabir Khan, Craig Zimring, Colleen Kehoe, Jochen Rick, Mark Guzdial) 3, 3, 2, 3, 1, 2, 2, 4, 2, 2, 3, 3493491
2000    A Catalog of CoWeb Uses (Mark Guzdial, Colleen Kehoe, Matthew Realff, Tom Morley) 1, 3, 2, 3, 2, 4, 4, 4, 4, 4, 3, 2151221085
2001    Beyond «sitting next to each other» (Jan van Aalst, Carol K.K. Chan) 1, 1, 3, 3, 1, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 2232369
2001   Beyond Adoption to Invention (Mark Guzdial, Jochen Rick, Colleen Kehoe) 9, 4, 6, 3, 4, 8, 8, 1, 12, 9, 5, 9282091893
2002   Collaborative Learning at Low Cost (Jochen Rick, Mark Guzdial, Karen Carroll, Lissa Holloway-Attaway, Brandy Walker) 4, 1, 2, 3, 5, 2, 4, 1, 10, 4, 3, 512145765
2002   Motivation and non-majors in Computer Science Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Andrea Forte, Mark Guzdial) 2, 3, 1, 1, 2, 4, 4, 1, 10, 4, 3, 5695436
2004   Computers for Communication, Not Calculation (Andrea Forte, Mark Guzdial) 6, 6, 1, 1, 3, 5, 5, 10, 8, 4, 3, 611156833
2004    Design-based research: Putting a stake in the ground (Sasha Barab, Kurt Squire) 2, 1, 2, 3, 2, 3, 4, 2, 2, 3, 3, 51035205
2004    Programming Environments for Novices (Mark Guzdial) 4, 2, 3, 1, 3, 3, 10, 2, 2, 4, 6, 5840560

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Nicht erwähnte Begriffe
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