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Beats Biblionetz - Texte

Situating CoWeb

A scholarship of application
Erstpublikation in: International Journal of Computer- Supported Collaborative Learning, 1(1).
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Beat Döbeli HoneggerIn diesem Artikel beschreiben die Autoren den mehrjährigen Einsatz eines selbst entwickelten Wikis (CoWeb) am Georgia Tech zu Ausbildungszwecken in hunderten von Kursen. Sie zeigen dies als Beispiel von 'design based research' und verbinden damit ein Plädoyer für design based research im Bereich von neuen Medien in der Lehre.
Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 17.07.2006
Mark GuzdialIn this article, we concentrate on understanding the potential of one new medium, the WikiWikiWeb. [...] this medium has great potential to support collaborative learning. As with other new media, realizing that potential is far from trivial. Significant use is necessary to properly understand the potential of the new medium (Bolter & Grusin, 1999; McLuhan, 1964). Adopters need the freedom to innovate. The more contexts and uses the medium is applied to, the more likely it is that the true affordances of the new medium will emerge.
Von Mark Guzdial, Jochen Rick im Text Situating CoWeb (2006)
Mark GuzdialSince 1998, we have been developing and researching CoWeb, a version of Ward Cunningham's WikiWikiWeb designed to support collaborative learning. In this article, we summarize our results of situating CoWeb across the academic landscape of Georgia Tech. In architecture, CoWeb enabled faculty to serve more students in a design-based course. In English composition, a comparison study demonstrated significant learning benefits without incurring disproportionate costs. Yet, situating CoWeb was not always successful. In many STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) classes, students actively resisted collaboration. From these studies, we conclude that the culture of the classroom and the discipline needs to be compatible with the medium for CSCL (Computer-Supported Collaborative Learning) to be effective. Finally, we demonstrate how collaboration can be designed into the culture. A new class on introductory computing was explicitly designed to take advantage of the collaborative possibilities that CoWeb affords. We report our findings of the success of this approach.
We characterize this research as a scholarship of application. We demonstrate that this mode of scholarship is a viable mode of scholarship in the learning sciences. Unlike traditional scholarship of discovery, we are not solely concerned with discovering new knowledge. Instead, we support others in the application of a new technology to serve genuine and complex learning situations. By doing so, we seek to understand the potential that one new medium (WikiWikiWeb) has for supporting learning.
Von Mark Guzdial, Jochen Rick im Text Situating CoWeb (2006)

iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt...


Personen
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Jan van Aalst, Sasha Barab, Carl Bereiter, Tim Berners-Lee, Ann L. Brown, Amy Bruckman, Karen Carroll, Carol K.K. Chan, David Craig, Ward Cunningham, Andrea DiSessa, Mark Fischetti, Allan Fisher, Andrea Forte, Adele Goldberg, Mark Guzdial, Lissa Holloway-Attaway, Alan Kay, Colleen Kehoe, Bolot Kerimbaev, Sabir Khan, Timothy D. Koschmann, Jean Lave, Bo Leuf, Jane Margolis, Fred Martin, Marshall McLuhan, Joshua Meyrowitz, Tom Morley, Seymour Papert, Matthew Realff, Mitchel Resnick, Jochen Rick, Marlene Scardamalia, Kurt Squire, Sherry Turkle, Saif ul-Haq, Brandy Walker, Etienne Wenger, Craig Zimring

Begriffe
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Computercomputer, CoWeb (Collaborative Website)Collaborative Website, CSCLComputer-Supported Collaborative Learning, design-based researchdesign-based research, Hypertexthypertext, Lernenlearning, Medienmedia, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education, WWW (World Wide Web)World Wide Web
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1962Die Gutenberg-Galaxis (Marshall McLuhan) 4, 6, 3, 10, 5, 4, 5, 8, 2, 4, 5, 245123456
1966   Understanding Media (Marshall McLuhan) 3, 7, 6, 8, 9, 6, 10, 17, 9, 7, 12, 1511230152514
1982    Mindstorms (Seymour Papert) 12, 8, 8, 17, 20, 14, 12, 24, 11, 14, 21, 3022645305064
1984    The Second Self (Sherry Turkle) 3, 7, 6, 11, 14, 9, 8, 11, 6, 9, 5, 3887535455
1985No Sense of Place (Joshua Meyrowitz) 8000
1991Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 5, 8, 4, 13, 4, 5, 9, 12, 3, 1, 5, 2137221171
1995  Leben im Netz (Sherry Turkle) 5, 8, 5, 11, 9, 6, 6, 13, 7, 9, 9, 790189715966
1996CSCL (Timothy D. Koschmann) 5, 6, 4, 7, 8, 6, 10, 14, 2, 1, 8, 129550121149
1999   Weaving the Web (Tim Berners-Lee, Mark Fischetti) 1, 2, 4, 6, 5, 1, 6, 9, 3, 2, 12, 1920419793
2001Multimedia (Randall Packer, Ken Jordan) 6, 11, 8, 8, 9, 6, 7, 22, 20, 9, 21, 1211957122372
2001Euro-CSCL Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Pierre Dillenbourg, A. Eurelings, K. Hakkarainen) 5, 3, 3, 7, 7, 3, 9, 13, 8, 1, 6, 22912721709
2001    The Wiki Way (Bo Leuf, Ward Cunningham) 8, 8, 6, 13, 7, 5, 9, 12, 3, 9, 6, 81055483891
2001Changing Minds (Andrea DiSessa) 2, 1, 6, 6, 4, 1, 4, 10, 3, 4, 5, 223521190
2002   Computer Support for Collaborative Learning (Gerry Stahl) 3, 4, 6, 7, 5, 5, 8, 9, 1, 1, 10, 214454211464
2002     Unlocking the Clubhouse (Jane Margolis, Allan Fisher) 3, 2, 3, 1, 7, 4, 1, 15, 2, 1, 1, 336233166
2003  The New Media Reader (Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort) 6, 11, 14, 7, 7, 9, 10, 18, 7, 11, 11, 71859374428
2004Computer Science Education Research (Sally Fincher, Marian Petre) 1, 2, 5, 2, 7, 3, 2, 3, 9, 1, 1, 215412148
2006   The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (R. Keith Sawyer) 4, 5, 3, 6, 10, 5, 10, 13, 7, 3, 12, 20486420763
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1977   Personal Dynamic Media (Alan Kay, Adele Goldberg) 1, 5, 1, 7, 8, 2, 4, 10, 1, 2, 6, 3291531626
1991Higher levels of agency for children in knowledge building (Carl Bereiter, Marlene Scardamalia) 7000
1992    Design Experiments (Ann L. Brown) 3, 3, 1, 3, 6, 4, 4, 7, 2, 3, 3, 132111336
1996    Pianos, not Stereos (Mitchel Resnick, Amy Bruckman, Fred Martin) 2, 3, 1, 5, 7, 5, 8, 9, 9, 7, 6, 49194513
2000   Recognizing and Supporting Roles in CSCW (Mark Guzdial, Jochen Rick, Bolot Kerimbaev) 3, 2, 4, 7, 3, 2, 2, 7, 2, 1, 3, 4171841533
2000   Using An Unstructured Collaboration Tool to Support Peer Interaction in Large College Classes (David Craig, Saif ul-Haq, Sabir Khan, Craig Zimring, Colleen Kehoe, Jochen Rick, Mark Guzdial) 2, 2, 1, 5, 4, 1, 1, 7, 1, 1, 1, 2392541
2000    A Catalog of CoWeb Uses (Mark Guzdial, Colleen Kehoe, Matthew Realff, Tom Morley) 2, 3, 5, 7, 4, 1, 4, 8, 2, 2, 3, 2151321155
2001    Beyond «sitting next to each other» (Jan van Aalst, Carol K.K. Chan) 3, 3, 3, 1, 1, 2, 6, 3, 1, 1, 5, 2, 1141408
2001   Beyond Adoption to Invention (Mark Guzdial, Jochen Rick, Colleen Kehoe) 4, 8, 2, 9, 9, 7, 10, 18, 6, 7, 6, 8262182043
2002   Collaborative Learning at Low Cost (Jochen Rick, Mark Guzdial, Karen Carroll, Lissa Holloway-Attaway, Brandy Walker) 1, 2, 2, 1, 6, 5, 2, 2, 9, 2, 1, 311143822
2002   Motivation and non-majors in Computer Science Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Andrea Forte, Mark Guzdial) 1, 2, 1, 5, 3, 2, 3, 9, 1, 2, 2, 1591485
2004   Computers for Communication, Not Calculation (Andrea Forte, Mark Guzdial) 3, 3, 3, 6, 8, 5, 6, 15, 4, 3, 2, 110151925
2004    Design-based research: Putting a stake in the ground (Sasha Barab, Kurt Squire) 2, 1, 2, 4, 6, 3, 3, 6, 1, 1, 2, 11131261
2004    Programming Environments for Novices (Mark Guzdial) 3, 2, 4, 1, 6, 4, 2, 3, 7, 1, 2, 310403127

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Nicht erwähnte Begriffe
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