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Beats Biblionetz - Texte

Is There a Space for the Teacher in a Wiki?

Andreas Lund, Ole Smordal
Zu finden in: WikiSym 2006, 2006
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iconZusammenfassungen

WikiSym 2006In this paper we ask to what extent collective cognition can be supported and sustain in classroom practices. One major challenge for learning in technology-rich, collaborative environments is to develop design principles that balance learner exploration with a more goal directed effort. We argue that teachers play a key role in such efforts and that educational wiki designs need to allow such a role in order to support group knowing. First, from an activity theoretical perspective we discuss teaching in knowledge collectives as new type of educational activity. Next, we analyze functions and meta level affordances found in the MediaWiki application. This is followed by a presentation of an intervention study in which the MediaWiki was used by a class of Upper Secondary School learners in Norway. Findings are used to discuss design principles for wikis that support collective cognition and where there is a place for the teacher.
Von Andreas Lund im Konferenz-Band WikiSym 2006 (2006) im Text Is There a Space for the Teacher in a Wiki?

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
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Naomi Augar, Axel Bruns, Karen Carroll, Sharon Clark, Mary Cossarin, Ward Cunningham, Alain Désilets, Alejandro Fernandez, Mark Guzdial, Lissa Holloway-Attaway, Sal Humphreys, Timothy D. Koschmann, Brian Lamb, Jean Lave, Bo Leuf, Sébastien Paquet, Ruth Raitman, Jochen Rick, Jim Rudolph, Linda Schwartz, Gerry Stahl, David Turner, Norman G. Vinson, Brandy Walker, Chien-min Wang, Etienne Wenger, Wanlei Zhou

Begriffe
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LehrerInteacher, MediaWiki, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education, Zone of Proximal Development
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1991 Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 7, 7, 8, 9, 15, 23, 2, 2, 2, 2, 2, 2162221458
1996 CSCL (Timothy D. Koschmann) 13, 12, 12, 10, 9, 15, 15, 2, 4, 4, 5, 31005531417
2001  local  The Wiki Way (Bo Leuf, Ward Cunningham) 12, 12, 19, 14, 16, 26, 8, 5, 8, 5, 1, 7, 41065444396
2002 local  Computer Support for Collaborative Learning (Gerry Stahl) 10, 11, 11, 9, 10, 17, 15, 1, 2, 3, 3, 1455511715
2004 New Tools for Back-to-School13, 7, 7, 10, 12, 11, 17, 1, 2, 2, 4, 3454431534
2005   WikiSym 200514, 14, 14, 10, 12, 16, 14, 4, 4, 1, 3, 2696222033
2006 local  Group Cognition (Gerry Stahl) 8, 8, 8, 11, 12, 8, 2, 1, 1, 3, 3, 220282847
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2002 local  Collaborative Learning at Low Cost (Jochen Rick, Mark Guzdial, Karen Carroll, Lissa Holloway-Attaway, Brandy Walker) 8, 8, 8, 6, 18, 12, 1, 2, 3, 1, 3, 1111411007
2004 local web  Scaki - The Scaffolding Wiki (Alejandro Fernandez) 11, 10, 6, 6, 8, 6, 14, 8, 2, 2, 2, 1172803
2004 local web  Teaching and learning online with wikis (Naomi Augar, Ruth Raitman, Wanlei Zhou) 9, 7, 7, 8, 11, 12, 13, 2, 2, 3, 6, 11691958
2004 local web  Extending the Wiki Paradigm for Use in the Classroom (Chien-min Wang, David Turner) 8, 8, 11, 11, 15, 16, 2, 4, 6, 12, 3, 5, 1121011109
2004 local web  Educational Wikis (Linda Schwartz, Sharon Clark, Mary Cossarin, Jim Rudolph) 11, 10, 10, 8, 12, 16, 9, 2, 2, 2, 6, 1171311235
2004 local web  Wide Open Spaces (Brian Lamb) 12, 12, 10, 9, 9, 9, 9, 13, 21, 1, 1, 3331611242
2005 local  Are Wikis Usable? (Alain Désilets, Sébastien Paquet, Norman G. Vinson) 11, 8, 8, 11, 10, 13, 16, 2, 3, 1, 4, 211182830
2005 local web  Wikis in Teaching and Assessment (Axel Bruns, Sal Humphreys) 11, 11, 13, 10, 18, 10, 1, 4, 4, 2, 3, 131911067

iconDieses Konferenz-Paper  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Schule, Unterricht

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iconVolltext dieses Dokuments

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iconBeat und dieses Konferenz-Paper

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieses Konferenz-Paper ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf).

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