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Beats Biblionetz - Bücher

Handbook of Research on E-Learning Methodologies for Language Acquisition

Rita de Cássia Veiga Marriott, Patricia Lupion Torres , local web 
Buchcover
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iconZusammenfassungen

Handbook of Research on E-Learning Methodologies for Language AcquisitionThroughout the decades, a wide variety of methodologies and approaches to the teaching of languages have developed. In the current, technology driven environment, demand is high for new tools and student-centered collaborative learning approaches to promote students’ language and communicative skills.
The Handbook of Research on E-Learning Methodologies for Language Acquisition contributes over 50 authoritative research studies planning e-learning theory, pedagogy, methodologies and approaches developed and implemented by prominent international authors. An essential addition to the reference collection of any academic library, this commanding Handbook of Research will foster professional discussion and progress among researchers, practitioners, and educators in this rapidly developing field.
Von Klappentext im Buch Handbook of Research on E-Learning Methodologies for Language Acquisition (2009)

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • Understanding E-Skills in the FLT Context (Seite 1 - 21) (Pascual Pérez-Paredes, Maria Sánchez-Tornel) local web 
  • The Emergence of Social Presence in Learning Communities (Seite 22 - 38) (Antônio Carlos Soares Martins, Junia de Carvalho Fidelis Braga) local web 
  • CALL as Action (Seite 39 - 52) (Vilson J. Leffa) local web 
  • Investigating Interaction in an EFL Online Environment (Seite 53 - 68) (Vera Lucia Menezes de Oliveira e Paiva, Adail Sebastiao Rodrigues-Junior) local web 
  • Interactive Whiteboards and the Normalization of CALL (Seite 69 - 83) (Euline Cutrim Schmid) local web 
  • OpenLearn and Knowledge Maps for Language Learning (Seite 84 - 103) (Alexandra Okada) local web 
  • Learning Objects - Projects, Potentials, and Pitfalls (Seite 104 - 119) (Ria Hanewald) local web 
  • English-Language Teaching with Learning Objects at PUCPR (Seite 120 - 131) (Patricia Lupion Torres, Rita de Cassia Veiga Marriott, Andreia Ferreira Ramos) local web 
  • Amusing Minds for Joyful Learning through E-Gaming (Seite 132 - 150) (Zhuo Li, Feng Liu, Jeff Boyer) local web 
  • A Non-Language Learning Courseware and its Challenges (Seite 151 - 164) (Jowati Juhary) local web 
  • A Pliant-Based Software Tool for Courseware Development (Seite 166 - 185) (Marcus Vinicius dos Santos, Isaac Woungang, Moses Nyongwa) local web 
  • Designing a Constructivist Vocabulary Learning Material (Seite 186 - 203) (Aysegül Daloglu, Meltem Baturay, Soner Yildirim) local web 
  • A Lexical Study Based on Corpora, DDL, and Moodle (Seite 204 - 218) (Yasunori Nishina) local web 
  • EFL through the Digital Glass of Corpus Linguistics (Seite 219 - 236) (Vander Viana, Sonia Zyngier) local web 
  • Electronic Strategies to Improve Chinese Reading Skills (Seite 237 - 252) (Jing Wang) local web 
  • Politeness in Intercultural E-Mail Communication (Seite 253 - 270) (Margaret Murphy, Cristina Poyatos Matas) local web 
  • Interactional Modifications in Internet Chatting (Seite 271 - 290) (Neny Isharyanti) local web 
  • The Functions of Negotiation of Meaning in Text-Based CMC (Seite 291 - 306) (Sedat Akayoglu, Arif Altun) local web 
  • The Use of the CMC Tool AMANDA in the Teaching of English (Seite 307 - 321) (Esrom Adriano Irala, Patricia Lupion Torres) local web 
  • Assessing the Quality of Online Peer Feedback in L2 Writing (Seite 322 - 338) (Christine Rosalia, Lorena Llosa) local web 
  • The Impact of Academic Podcasting on Students’ Learning Outcomes (Seite 339 - 351) (Betty Rose Facer, M'hammed Abdous, Margaret M. Camarena) local web 
  • Listening Comprehension of Languages with Mobile Devices (Seite 352 - 366) (Mahieddine Djoudi) local web 
  • Computers and Independent Study - Student Perspectives (Seite 367 - 386) (Huw Jarvis) local web 
  • Creating Supportive Environments for CALL Teacher Autonomy (Seite 387 - 408) (Renata Chylinski, Ria Hanewald) local web 
  • Frustration in Virtual Learning Environments (Seite 409 - 422) (Mar Gutiérrez-Colon Plana) local web 
  • Social Software and Language Acquisition (Seite 424 - 442) (Sarah Guth, Corrado Petrucco) local 
  • The Usefulness of Second Life for Language Learning (Seite 443 - 455) (Bryan Carter, Dayton Elseth) local web 
  • Project-Based Instruction for ESP in Higher Education (Seite 456 - 479) (Irene Mamakou) local web 
  • WebCT Design and Users’ Perceptions in English for Agriculture (Seite 480 - 496) (Ma Camino Bueno Alastuey) local web 
  • The LAFEC Experience for Language Skills Acquisition (Seite 497 - 508) (Heli Simon, Päivö Laine, Ann Seppänen, Ana Barata, Carlos Vaz de Carvalho) local web 
  • Language Teaching in Live Online Environments (Seite 509 - 523) (, Rosa Schultz, Katharina Toifl) local web 
  • Adapting to Virtual Third-Space Language Learning Futures (Seite 524 - 538) (Astrid Gesche) local web 
  • Portable Handheld Language Learning from CALL MALL to PALL (Seite 539 - 553) (Chaka Chaka) local web 

iconDieses Buch erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		Graham Attwell , Meredith Broussard , John Seely Brown , Axel Bruns , Todd Bryant , George M. Chinnery , Allan Collins , R. L. Coulson , Jay Cross , Stephen Downes , P. Duguid , Keri Facer , P. J. Feltovich , Lyndsay Grant , Sarah Guth , Sal Humphreys , Brian Lamb , Andreas Lund , Richard E. Mayer , Miguel Nussbaum , Diana G. Oblinger , James L. Oblinger , Martin Owen , Marc Prensky , Gilly Salmon , Steve Sayers , Ole Smordal , R. J. Spiro , James Surowiecki , Gustavo Zurita

Begriffe
KB IB clear 		Blended LearningBlended Learning , CAx (Computer Aided irgendwas) , Chatchat , Computercomputer , Computer Aided Language Learning (CALL) , E-LearningE-Learning , E-Maile-mail , Fremdsprachesecond language , Fremdsprachenlernensecond language learning , Handheld / PDAHandheld , Handheld / PDA in schoolHandheld / PDA in school , Hochschulehigher education institution , Interaktive Whiteboardsinteractive whiteboard , Learning Management System (LMS) / LernplattformLearning Management System , Lernenlearning , Mobile Assisted Language Learning (MALL)Mobile Assisted Language Learning , Mobiltelefonmobile phone , Mobiltelefone in der Schulecell phones in learning , Moodle , PLATO , PodcastPodcast , Podcasts in educationPodcasts in education , Problemlösefähigkeitproblem solving skills , Projektmethode , RSSReally Simple Syndication , Second lifeSecond life , Second Life in EducationSecond Life in Education , social bookmarkingsocial bookmarking , social softwaresocial software , Sprachelanguage , Sprachenlernenlanguage learning , Tablet PCTablet PC , Tablet PCs in educationTablet PCs in education , WebCT , Weblogsblogging , Weblogs in educationWeblogs in education , Wikiwiki , Wiki in educationWiki in education , Zone of Proximal Development
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1992   Constructivism and the technology of instruction (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen) 3, 9, 3, 7, 6, 2, 3, 3, 14, 9, 16, 15 86 34 15 2815
2000 local  E-Moderating (Gilly Salmon) 3, 7, 2, 4, 5, 1, 1, 5, 5, 4, 6, 17 29 4 17 1345
2002 local  E-tivities (Gilly Salmon) 3, 8, 4, 2, 5, 2, 2, 3, 6, 4, 5, 18 18 2 18 1154
2004  local  Die Weisheit der Vielen (James Surowiecki) 1, 9, 5, 3, 5, 4, 3, 5, 10, 3, 7, 15 49 4 15 1381
2004 New Tools for Back-to-School6, 9, 3, 5, 9, 7, 3, 5, 8, 5, 5, 18 45 44 18 1703
2005 local web  Educating the Net Generation (Diana G. Oblinger, James L. Oblinger) 1, 8, 3, 5, 3, 5, 3, 14, 28, 20, 9, 11 40 18 11 1421
2005  local  The Cambridge handbook of multimedia learning (Richard E. Mayer) 1, 10, 4, 4, 6, 6, 4, 4, 17, 4, 14, 17 53 18 17 759
2005   WikiSym 20058, 11, 3, 7, 7, 3, 5, 5, 12, 4, 4, 12 70 62 12 2218
2006 Educause Quarterly 2/06 Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt 4, 6, 4, 6, 3, 5, 1, 4, 9, 4, 7, 15 4 46 15 1027
2006 WikiSym 20066, 13, 4, 9, 11, 7, 3, 7, 14, 4, 7, 15 49 124 15 2317
2006  local  Informal Learning (Jay Cross) 3, 14, 4, 9, 11, 4, 8, 5, 11, 3, 8, 18 43 112 18 1546
2007 Qualität im e-Learning3, 7, 3, 6, 5, 5, 4, 5, 15, 7, 5, 13 15 20 13 939
2007 WikiSym 20074, 13, 6, 9, 7, 5, 5, 7, 7, 2, 5, 17 31 148 17 1960
2011  local  The Digital Divide (Mark Bauerlein) 3, 16, 2, 5, 5, 4, 4, 4, 13, 4, 7, 19 188 52 19 2308
2018 local  Artificial Unintelligence (Meredith Broussard) 2, 7, 4, 9, 3, 2, 2, 3, 11, 4, 4, 11 16 81 11 314
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1989 local web  Situated Cognition and the Culture of Learning (John Seely Brown, Allan Collins, P. Duguid) 6, 9, 3, 3, 5, 6, 6, 3, 11, 9, 5, 15 75 12 15 1847
1992 Cognitive flexibility, constructivism and hypertext (R. J. Spiro, P. J. Feltovich, R. L. Coulson) 2, 8, 4, 4, 4, 5, 2, 10, 23, 12, 11, 18 30 7 18 1718
2001 local web  Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky) 2, 10, 5, 9, 7, 5, 5, 8, 19, 4, 7, 19 144 10 19 4651
2004 local web  A Constructivist Mobile Learning Environment Supported by a Wireless Handheld Network (Gustavo Zurita, Miguel Nussbaum) 1, 4, 1, 1, 5, 2, 2, 4, 1, 3, 3, 15 1 5 15 457
2004 local web  Wide Open Spaces (Brian Lamb) 3, 5, 2, 3, 8, 5, 1, 3, 7, 5, 6, 17 33 16 17 1386
2004 local web  Educational Blogging (Stephen Downes) 4, 3, 3, 1, 2, 3, 2, 4, 3, 6, 10, 18 9 7 18 940
2005 local web  Wikis in Teaching and Assessment (Axel Bruns, Sal Humphreys) 6, 6, 2, 2, 7, 5, 3, 2, 9, 4, 4, 15 31 9 15 1208
2006 local  Social software and learning (Martin Owen, Lyndsay Grant, Steve Sayers, Keri Facer) 10, 2, 2, 4, 2, 2, 2, 3, 6, 6, 7, 9 6 5 9 604
2006 local web  Going to the MALL (George M. Chinnery) 5, 3, 2, 2, 4, 3, 1, 5, 5, 6, 3, 8 3 10 8 455
2006 local web  Social Software in Academia (Todd Bryant) 2, 4, 3, 2, 5, 3, 2, 3, 6, 3, 8, 14 3 24 14 1038
2006 local  Is There a Space for the Teacher in a Wiki? (Andreas Lund, Ole Smordal) 1, 3, 8, 2, 8, 2, 2, 3, 6, 4, 5, 17 14 18 17 1074
2007 local web  Personal Learning Environments - the future of eLearning? (Graham Attwell) 3, 6, 6, 2, 3, 4, 3, 3, 10, 9, 5, 10 14 16 10 1393
2007 local  Wikis in Education (Sarah Guth) 3, 7, 5, 4, 8, 4, 5, 7, 7, 7, 11, 12 6 29 12 1126

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Nicht erwähnte Begriffe
Bildung, Blackboard, CAAD, del.icio.us, Digitalisierung, DyKnow, flickr, Handyverbot in der Schule, iPhone, Kinder, LehrerIn, Projektschule Goldau, Schule, Universität, Unterricht

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icon1 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

Social Software and Language Acquisition: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1190 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Language Teaching in Live Online Environments: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 362 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Project-Based Instruction for ESP in Higher Education: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 537 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
WebCT Design and Users’ Perceptions in English for Agriculture: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 483 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Adapting to Virtual Third-Space Language Learning Futures: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 271 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Portable Handheld Language Learning from CALL MALL to PALL: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 315 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
The Use of the CMC Tool AMANDA in the Teaching of English: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 584 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Assessing the Quality of Online Peer Feedback in L2 Writing: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 424 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
The LAFEC Experience for Language Skills Acquisition: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 294 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Creating Supportive Environments for CALL Teacher Autonomy: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 630 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
The Usefulness of Second Life for Language Learning: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 262 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Politeness in Intercultural E-Mail Communication: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 659 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Listening Comprehension of Languages with Mobile Devices: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 362 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Computers and Independent Study: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 467 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Frustration in Virtual Learning Environments: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 260 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Interactional Modifications in Internet Chatting: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 383 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
The Functions of Negotiation of Meaning in Text-Based CMC: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 329 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
The Impact of Academic Podcasting on Students’ Learning Outcomes: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 395 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
OpenLearn and Knowledge Maps for Language Learning: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1328 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
A Pliant-Based Software Tool for Courseware Development: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 373 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Designing a Constructivist Vocabulary Learning Material: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 765 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
A Lexical Study Based on Corpora, DDL, and Moodle: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 597 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
EFL through the Digital Glass of Corpus Linguistics: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 354 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Electronic Strategies to Improve Chinese Reading Skills: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 309 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Interactive Whiteboards and the Normalization of CALL: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 293 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Learning Objects: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 429 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
A Non-Language Learning Courseware and its Challenges: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 308 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
English-Language Teaching with Learning Objects at PUCPR: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 358 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Amusing Minds for Joyful Learning through E-Gaming: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 329 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Investigating Interaction in an EFL Online Environment: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 406 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Understanding E-Skills in the FLT Context: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 456 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
The Emergence of Social Presence in Learning Communities: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 285 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
CALL as Action: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 269 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)

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iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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