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Beats Biblionetz - Personen

Christian Swertz

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iconBücher von Christian Swertz Hier finden Sie alle Bücher der gewählten Person, die im Biblionetz vorhanden sind.

Buchcover

Mit Medien bewusst umgehen

Förderung von Medienkompetenz im Kindergartenalter

(Christian Swertz) (2012) local 

icon12 Texte von Christian Swertz Hier finden Sie Texte der gewählten Person, die nicht in den oben aufgelisteten Büchern zu finden sind.

Jahr Volltext Abrufe Text Texttyp
2005 local web  2, 2, 3, 2, 2, 9, 12, 2, 1, 4, 6, 5 eLearningTools zur Verbesserung verständlichen Schreibens (Sylvana Kroop, Jürgen Mangler, Robert Hutterer, Christian Swertz) Text
2006 Customized Learning Sequences (CLS) by Metadata (Christian Swertz)
erschienen in Microlearning: Emerging Concepts, Practices and Technologies after e-Learning (Seite 55 - 70) local 
Konferenz-Paper
2007 local web  1, 1, 3, 2, 5, 3, 5, 6, 2, 1, 4, 1 Step Online - E-Learning in der Studieneingangsphase des Studiums der Bildungswissenschaft an der Universität Wien (Christian Swertz, Sabine Führer)
erschienen in Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken  local 
Konferenz-Paper
2009 local web  Language Teaching in Live Online Environments (Christian Swertz, Rosa Schultz, Katharina Toifl)
erschienen in Handbook of Research on E-Learning Methodologies for Language Acquisition (Seite 509 - 523) local web 
Text
2010 local web  4, 1, 5, 3, 8, 7, 7, 8, 2, 2, 6, 1 Smartphones im Klassenzimmer - Ergebnisse einer explorativen Einzelfallstudie in der Projektschule Goldau (Christian Swertz) erschienen in medienimpulse, Ausagebe 3/2010Text
2012 Utopologische Medienpädagogik - Ein Plädoyer für das methodische Bedenken der Zukunft (Christian Swertz)
erschienen in Zukunft des Lernens (Seite 39 - 56)
Kapitel
2013 local web  1, 5, 2, 9, 2, 3, 7, 7, 2, 1, 2, 2 Freiheit durch Partizipation - Ein Oxymoron? (Christian Swertz)
erschienen in Partizipative Medienkulturen (Seite 69 - 87)
Kapitel
2014 local web  Der didaktische Raum von INTUITEL - Ein pädagogisches Konzept für ein ontologiebasiertes, adaptives, intelligentes, tutorielles LMS-Plugin (Christian Swertz, Peter Henning, Alessandro Barberi, Alexandra Forstner, Florian Heberle, Alexander Schmölz)
erschienen in Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken (Seite 555 - 566) local web 
Konferenz-Paper
2014 local web  Pathway recommendation based on a pedagogical ontology and its implementation in moodle (Peter A. Henning, Alexandra Forstner, Florian Heberle, Christian Swertz, Alexander Schmölz, Alessandro Barberi, Elena Verdú, Luisa M. Regueras, María Jesús Verdú, Juan Pablo de Castro Fernández, Daniel Burgos, Luis de la Fuente Valentín, Eran Gal, Elisabetta Parodi, Uta Schwertel, Sven Steudter)
erschienen in DeLFI 2014 (Seite 39 - 50) local 
Konferenz-Paper
2014 local web  4, 9, 1, 1, 2, 2, 7, 6, 1, 1, 3, 3 Personalized web learning by joining OER (Peter A. Henning, Kevin Fuchs, Jürgen Bock, Stefan Zander, Alexander Streicher, Andrea Zielinski, Christian Swertz, Alexandra Forstner, Atta Badii, Daniel Thiemert, Oscar García Perales)
erschienen in DeLFI 2014 (Seite 127 - 132) local 
Konferenz-Paper
2020 local web  2, 4, 3, 6, 3, 3, 7, 8, 2, 1, 4, 3 Personal Data für Entscheidungsimpulse setzende Akteurinnen und Akteure (Christian Swertz, Alessandro Barberi)
erschienen in Jahrbuch Medienpädagogik 15 (Seite 15 - 34) local web 
Kapitel
2020 local web  1, 4, 3, 4, 4, 1, 7, 10, 3, 1, 4, 2 Big Data als datenbasierte Programmierung (Christian Swertz)
erschienen in Jahrbuch Medienpädagogik 17 local web 
Kapitel

iconBemerkungen von Christian Swertz

Von Christian Swertz gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:


Texte
KB IB clear
Big Data als datenbasierte Programmierung, eLearningTools zur Verbesserung verständlichen Schreibens, Freiheit durch Partizipation, Language Teaching in Live Online Environments, Pathway recommendation based on a pedagogical ontology and its implementation in moodle, Personal Data für Entscheidungsimpulse setzende Akteurinnen und Akteure, Personalized web learning by joining OER, Smartphones im Klassenzimmer, Step Online

iconZeitleiste

iconCoautorInnen

Atta Badii, Alessandro Barberi, Jürgen Bock, Daniel Burgos, Luis de la Fuente Valentín, Alexandra Forstner, Kevin Fuchs, Sabine Führer, Eran Gal, Oscar García Perales, Florian Heberle, Peter A. Henning, Peter Henning, Robert Hutterer, María Jesús Verdú, Sylvana Kroop, Jürgen Mangler, Juan Pablo de Castro Fernández, Elisabetta Parodi, Luisa M. Regueras, Alexander Schmölz, Rosa Schultz, Uta Schwertel, Sven Steudter, Alexander Streicher, Daniel Thiemert, Katharina Toifl, Elena Verdú, Stefan Zander, Andrea Zielinski,

iconZitationsnetz  Dies ist eine graphische Darstellung von im Biblionetz erfassten Zitationen und Co-Autorschaften.

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iconBegriffswolke von Christian Swertz


Begriffswolke
APH KB IB clear
big databig data, Blended LearningBlended Learning, Bürokratie, Datendata, DigComp, DynabookDynabook, E-LearningE-Learning, Frankfurt-Dreieck, Freiheitfreedom, Gehirnbrain, General Problem Solver (GPS)General Problem Solver, Gesellschaftsociety, Hamburger Verständlichkeitskonzept, Hochschulehigher education institution, Intelligent Tutoring System (ITS)Intelligent Tutoring System, iPhone, iPhone-Projekt Goldau, Kapitalismus, Kulturculture, Learning Management System (LMS) / LernplattformLearning Management System, Lernumgebung, machine learning, Massenmedien, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Medienpädagogik, Metadatenmeta data, mobile learningmobile learning, Mobiltelefonmobile phone, Mobiltelefone in der Schulecell phones in learning, Moodle, Neuronneuron, Open Educational Resources (OER)Open Educational Resources, Perceptron, Programmierparadigmen, Projektschule Goldau, reinforcement learning, Schreibenwriting, Schrift, Schuleschool, Staat, supervised learning, Technologietechnology, Transhumanismus, Überwachung, Universitätuniversity, unsupervised learning, Unterricht, Unterrichtsmethode, Verständlichkeit, Verständlichkeit:Einfachheit, Verständlichkeit:Gliederung/Ordnung, Verständlichkeit:Kürze/Prägnanz, Verständlichkeit:Stimulanz, Wissenschaftscience, Wochenplan, Zukunftfuture,

iconZitationsgraph

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icon14 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, welche die gewählte Person oder ihre Werke erwähnen.

iconVolltexte

Auf dem WWW Freiheit durch Partizipation. Ein Oxymoron?: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 312 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Personalized web learning by joining OER: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 86 kByte; WWW: Link OK 2021-03-20)
Auf dem WWW Pathway recommendation based on a pedagogical ontology and its implementation in moodle: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 146 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
Auf dem WWW Der didaktische Raum von INTUITEL: Tagungsbeitrag als Volltext (lokal: PDF, 182 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
Auf dem WWW eLearningTools zur Verbesserung verständlichen Schreibens: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 591 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
Auf dem WWW Personal Data für Entscheidungsimpulse setzende Akteurinnen und Akteure: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 929 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
Auf dem WWW Big Data als datenbasierte Programmierung: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 1840 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
Language Teaching in Live Online Environments: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 362 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Auf dem WWW Step Online: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 246 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2018-02-16)
Auf dem WWW Smartphones im Klassenzimmer: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 2335 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-02-28)

iconAnderswo suchen  Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.