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Beats Biblionetz - Texte

Collaborative Learning of Translation

The Case of TransWiki in Macao
Hari Venkatesan, Robert P. Biuk-Aghai, Michele Notari
Erstpublikation in: OpenSym ’14, August 27-29 2014, Berlin, Germany
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iconZusammenfassungen

Michele NotariPedagogy has undergone a paradigm shift since the focus changed from uni-directional transmission to collaborative construction of knowledge. The social constructivist approach calls for pedagogy to facilitate interaction between learners involved in collaborative problem solving of real life tasks. This paper describes a wikibased implementation of this approach (TransWiki) in the learning of translation. The paper examines issues that arise both from the perspective of the learner/user and the pedagogue and discusses solutions supported by the customization of the wiki system. User surveys and a case study indicate that the platform for collaboration is generally well received, but there is marked ambivalence with regard to the advantages of asynchronous collaboration through TransWiki over real-time face-to-face discussions. From the perspective of the instructor, the platform is seen as enabling scaffolding and providing a wealth of data that could inform pedagogy.
Von Hari Venkatesan, Robert P. Biuk-Aghai, Michele Notari im Text Collaborative Learning of Translation

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Personen
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Brad Belbas, Carl Bereiter, Axel Bruns, Sharon Clark, Mary Cossarin, Beat Döbeli Honegger, Christine Greenhow, Sarah Guth, Sal Humphreys, Andreas Lund, Michele Notari, Xavier de Pedro Puente, Jim Rudolph, Marlene Scardamalia, Sonja Schär, Martin Schellenberg, Linda Schwartz, Ole Smordal

Begriffe
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Konstruktivismusconstructivism, Lernenlearning, Paradigmaparadigm, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1996 CSCL (Timothy D. Koschmann) 13, 12, 12, 10, 9, 15, 15, 2, 4, 4, 5, 31005531417
2005   WikiSym 200514, 14, 14, 10, 12, 16, 14, 4, 4, 1, 3, 2696222033
2006 WikiSym 200614, 14, 10, 11, 16, 18, 2, 5, 11, 4, 6, 2, 84812382119
2007 International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 211, 8, 8, 9, 9, 15, 15, 2, 5, 3, 2, 59385612
2007 WikiSym 200717, 17, 10, 10, 20, 22, 8, 2, 6, 4, 2, 43114741782
2012 Wiki Supporting Formal and Informal Learning (Stefania Bocconi, G. Trentin) 12, 12, 17, 10, 17, 17, 1, 1, 5, 4, 5, 337131125
2012 local  Technology enhanced collaborative learning in projects (Michele Notari) 14, 14, 13, 14, 15, 26, 8, 3, 3, 4, 2, 2512921258
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1994 local web  Computer Support for Knowledge-Building Communities (Marlene Scardamalia, Carl Bereiter) 8, 8, 10, 11, 13, 13, 3, 2, 3, 4, 2, 152711722
2004 local web  Educational Wikis (Linda Schwartz, Sharon Clark, Mary Cossarin, Jim Rudolph) 11, 10, 10, 8, 12, 16, 9, 2, 2, 2, 6, 1171311235
2005 local web  Wikis - a Rapidly Growing Phenomenon in the German-Speaking School Community (Beat Döbeli Honegger) 10, 10, 10, 12, 16, 21, 1, 1, 4, 6, 2, 6, 2241421662
2005 local web  Wikis in Teaching and Assessment (Axel Bruns, Sal Humphreys) 11, 11, 13, 10, 18, 10, 1, 4, 4, 2, 3, 131911067
2006 local  Is There a Space for the Teacher in a Wiki? (Andreas Lund, Ole Smordal) 10, 10, 9, 12, 14, 14, 1, 1, 2, 3, 2, 4, 114181928
2007 Using activity-oriented design methods to study collaborative knowledge-building in e-learning courses within higher education (Christine Greenhow, Brad Belbas) 1100
2007 local web  Building Collaborative Capacities in Learners (Axel Bruns, Sal Humphreys) 11, 8, 8, 10, 12, 10, 14, 4, 2, 3, 1, 5491503
2007 local  Wikis in Education (Sarah Guth) 10, 10, 11, 7, 16, 12, 5, 5, 3, 2, 5, 16291965
2007 local  New Method Using Wikis and Forums to Evaluate Individual Contributions in Cooperative Work while Promoting Experiential Learning (Xavier de Pedro Puente) 7, 7, 8, 9, 13, 13, 1, 1, 4, 2, 1, 3, 13141952
2012 Wiki: an Archetypical Tool for Collaborative Learning in the Digital Age (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger) 10, 10, 15, 8, 18, 22, 3, 1, 3, 4, 2, 3, 23412835
2013 local web  Empowering formative assessment using embedded Web Widgets in Wikis (Michele Notari, Sonja Schär, Martin Schellenberg) 10, 13, 13, 7, 10, 15, 11, 3, 3, 4, 1, 21212567

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Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Konferenz-Paper einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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