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Beats Biblionetz - Bücher

International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 6

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iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • CSCL in Asia (Seite 1 - 7) (, ) (2011)
  • The Singapore experience - Synergy of national policy, classroom practice and design research (Seite 9 - 37) (, Hyo-Jeong So, Yancy Toh, Wenli Chen) (2011)
  • Temporality matters - Advancing a method for analyzing problem-solving processes in a computer-supported collaborative environment (Seite 39 - 56) (Manu Kapur) (2011)
  • Learning the physics of electricity - A qualitative analysis of collaborative processes involved in productive failure (Seite 57 - 73) (Suneeta A. Pathak, Beaumie Kim, Michael J. Jacobson, BaoHui Zhang) (2011)
  • Exploring e-learners' perceptions of net-based peer-reviewed English writing (Seite 75 - 91) (Zi-gang Ge) (2011)
  • The logic of wikis - The possibilities of the Web 2.0 classroom (Seite 93 - 112) (Michael Glassman, Min Ju Kang) (2011) local secure 
  • Perspective taking and synchronous argumentation for learning the day/night cycle (Seite 113 - 138) (Baruch B. Schwarz, Yaron Schur, Haim Pensso, Naama Tayer) (2011)
  • Bridging research and practice - Implementing and sustaining knowledge building in Hong Kong classrooms (Seite 147 - 186) (Carol K. K. Chan) (2011)
  • Wiki-supported collaborative learning in primary education - How a dialogic space is created for thinking together (Seite 187 - 205) (Manoli Pifarré, Judith Kleine Staarman) (2011) local secure 
  • An information processing perspective on divergence and convergence in collaborative learning (Seite 207 - 221) (Robert L. Jorczak) (2011)
  • Comparing the effects of representational tools in collaborative and individual inquiry learning (Seite 223 - 251) (Bas Kollöffel, Tessa H. S. Eysink, Ton de Jong) (2011)
  • A multimodal approach to coding discourse - Collaboration, distributed cognition, and geometric reasoning (Seite 253 - 278) (Michael A. Evans, Eliot Feenstra, Emily Ryon, David McNeill) (2011)
  • Designing automated adaptive support to improve student helping behaviors in a peer tutoring activity (Seite 279 - 306) (Erin Walker, , Kenneth R. Koedinger) (2011)
  • CSCL for intellectually disabled pupils - Stimulating interaction by using a floor control mechanism (Seite 307 - 321) (, Katrin Wodzicki, Martina Bientzle, Andreas Lingnau) (2011)

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Personen
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Jerry Andriessen, Hans Christian Arnseth, M. J. Baker, Albert-László Barabási, Gregory Bateson, Carl Bereiter, Tim Berners-Lee, Amy Bruckman, Joseph T. Chao, Ulrike Creß, John Dewey, Mark Fischetti, Andrea Forte, Joachim Kimmerle, Thomas S. Kuhn, Sten Ludvigsen, Andreas Lund, Kevin R. Parker, E. Raymond, Howard Rheingold, Marlene Scardamalia, Ole Smordal, Dan Suthers, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Steeve Wheeler, Dawn Wheeler, Peter Yeomans, Joyce Yukawa

Begriffe
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CSCLComputer-Supported Collaborative Learning, Deduktion, Hochschulehigher education institution, HyperlinkHyperlink, Hypertexthypertext, Induktion, Innovationinnovation, Internetinternet, Lernenlearning, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school, Schuleschool, Semantic Websemantic web, WebCT, Weblogsblogging, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
Die menschliche Natur (John Dewey) 3, 3, 2, 6, 3, 7, 4, 6, 4, 8, 7, 102410890
The psychology of written composition (Carl Bereiter, Marlene Scardamalia) 10000
1916 local secure Demokratie und Erziehung (John Dewey) 7, 8, 3, 12, 7, 10, 16, 14, 10, 19, 12, 17386171566
1930Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 5, 7, 6, 10, 14, 14, 21, 10, 12, 15, 14, 2415118241822
1962  Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen (Thomas S. Kuhn) 10, 5, 3, 11, 9, 15, 11, 11, 9, 28, 10, 2011317209656
1972  local secure Ökologie des Geistes (Gregory Bateson) 8, 8, 7, 12, 12, 11, 22, 22, 13, 15, 13, 232022372318199
1979  local secure Geist und Natur (Gregory Bateson) 2, 3, 4, 8, 7, 13, 10, 10, 13, 11, 12, 24371042411624
1999 local secure The Cathedral and the Bazaar (E. Raymond) 1, 1, 2, 5, 1, 7, 5, 2, 2, 5, 5, 620226335
1999 local secure Weaving the Web (Tim Berners-Lee, Mark Fischetti) 2, 12, 19, 10, 4, 9, 7, 12, 5, 7, 6, 82248861
2002 local secure Linked (Albert-László Barabási) 1, 2, 1, 5, 3, 8, 6, 6, 1, 9, 6, 1114611402
2002Smart Mobs (Howard Rheingold) 5, 3, 2, 5, 5, 10, 9, 6, 6, 5, 9, 173164172426
2003Arguing to Learn (Jerry Andriessen, M. J. Baker, Dan Suthers) 2, 1, 1, 2, 4, 4, 2, 1, 1, 3, 2, 3313300
2006 local secure The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (R. Keith Sawyer) 3, 12, 20, 11, 11, 18, 24, 20, 9, 16, 11, 18576418901
2006International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 12, 5, 4, 5, 6, 13, 13, 17, 7, 5, 7, 18139418583
2006WikiSym 20065, 6, 8, 8, 16, 14, 10, 11, 8, 19, 15, 2048122201807
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2006Arguing to Learn (Jerry Andriessen) 2100
2006Knowledge Building: Theory, Pedagogy, and Technology (Marlene Scardamalia, Carl Bereiter) 11000
2006Approaching institutional contexts (Hans Christian Arnseth, Sten Ludvigsen) 3, 2, 1, 1, 3, 1, 1, 2, 3, 6, 1, 2132233
2006Co-reflection in online learning (Joyce Yukawa) 1300
2006 local secure Is There a Space for the Teacher in a Wiki? (Andreas Lund, Ole Smordal) 1, 7, 12, 6, 2, 2, 4, 4, 4, 7, 5, 914179755
2007 local secure web Wiki as a Teaching Tool (Kevin R. Parker, Joseph T. Chao) 6, 9, 8, 12, 6, 6, 11, 5, 6, 13, 3, 13162613735
2008 local secure web A systemic and cognitive view on collaborative knowledge building with wikis (Ulrike Creß, Joachim Kimmerle) 2, 1, 6, 9, 10, 10, 7, 11, 5, 9, 13, 15153615666
2008 local secure web The good, the bad and the wiki (Steeve Wheeler, Peter Yeomans, Dawn Wheeler) 2, 2, 2, 4, 3, 3, 2, 4, 3, 6, 3, 95119327
2010 local secure web Writing, Citing, and Participatory Media (Andrea Forte, Amy Bruckman) 1, 2, 2, 6, 4, 5, 17, 9, 2, 7, 3, 93219366

iconDieses Journal  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Beat hat Dieses Journal während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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