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Beats Biblionetz - Bücher

Non-Formal and Informal Science Learning in the ICT Era

Michail N. Giannakos , local secure web 
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iconZusammenfassungen

This book introduces the reader to evidence-based non-formal and informal science learning considerations (including technological and pedagogical innovations) that have emerged in and empowered the information and communications technology (ICT) era. The contributions come from diverse countries and contexts (such as hackerspaces, museums, makerspaces, after-school activities) to support a wide range of educators, practitioners, and researchers (such as K-12 teachers, learning scientists, museum curators, librarians, parents, hobbyists). The documented considerations, lessons learned, and concepts have been extracted using diverse methods, ranging from experience reports and conceptual methods to quantitative studies and field observation using qualitative methods. This volume attempts to support the preparation, set-up, implementation, but also evaluation of informal learning activities to enhance science education.
Von Klappentext im Buch Non-Formal and Informal Science Learning in the ICT Era (2020)

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Personen
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Jonne Airaksinen, Jan Van den Akker, Lee R. Alley, Jodi Asbell-Clarke, David Bau, Anthony Bau, Tim Bell, Nadine Bergner, Alexander Best, Karen Brennan, Andrej Brodnik, Corinne Büching, Quinn Burke, Michael E. Caspersen, Mats Daniels, Matthew Dawson, D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz, Caitlin Duncan, Evelyn Eastmond, Jason Freeman, Michèlle Friend, Judith Gal-Ezer, Katharina Geldreich, Ian Goodwin, Koeno Gravemeijer, David Gries, Arto Hellas, Margaret Honey, Chenglie Hu, Peter Hubwieser, Kathryn E. Jansak, G. Joy Teague, Yasmin B. Kafai, David Kanter, Hilde Köster, Kultusministerkonferenz, Juho Leinonen, Leo Leppänen, Betty Love, Emily MacLeod, Johannes Magenheim, Brian Magerko, John Maloney, Michael Matthews, Robert McCartney, Susan McKenney, Amon Millner, Deanna Moisset, Andrés Monroy-Hernández, Kathrin Müller, Nienke Nieveen, Seymour Papert, Mitchel Resnick, Ralf Romeike, Eric Rosenbaum, Natalie Rusk, Ingrid Russell, Ian D. Sanders, Ulrik Schroeder, Carsten Schulte, Sue Sentance, Valerie J. Shute, Jay Silver, Brian Silverman, Alexandra Simon, Chen Sun, Steve Tanimoto, Françoise Tort, Regis Verdin, Arto Vihavainen, Jane Waite, Scott A. Wallace, Julia Walter-Herrmann, Christopher Watson, Jeannette M. Wing, Victor Winter, Lucy Yeomans

Begriffe
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Algorithmusalgorithm, Bildungeducation (Bildung), Computation (GPoC), computational thinkingcomputational thinking, Computercomputer, design-based researchdesign-based research, Digitalisierung, Efficiency (Usability-Dimension)Efficiency, Elternparents, EmpowermentEmpowerment, formal learningformal learning, game-based learninggame-based learning, Hackerhacker, informal learninginformal learning, Informatikcomputer science, Innovationinnovation, Kinderchildren, Konstruktionismusconstructionism, Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence, LehrerInteacher, Lernenlearning, machine learning, maker movementmaker movement, MOOCMassive Open Online Course, Motivationmotivation, Musikmusic, non-formal learningnon-formal learning, NorwegenNorway, Programmierenprogramming, Schuleschool, scientific literacyscientific literacy, Technologietechnology, Wahrnehmungperception
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1982 local secure web Mindstorms (Seymour Papert) 30, 25, 19, 30, 35, 39, 35, 23, 22, 28, 26, 2723745275373
1996SIGCSE 1996 (John Impagliazzo, Elizabeth S. Adams, Karl J. Klee) 2, 2, 2, 6, 4, 3, 5, 5, 5, 17, 4, 92187986
2000  local secure web Didaktik der Informatik (Peter Hubwieser) 20, 24, 17, 27, 41, 21, 18, 27, 18, 23, 28, 2477134246630
2006 local secure The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (R. Keith Sawyer) 20, 11, 11, 18, 24, 20, 9, 16, 11, 18, 10, 14586814925
2006Educational Design Research (Jan Van den Akker, Koeno Gravemeijer, Susan McKenney, Nienke Nieveen) 3, 3, 1, 4, 2, 2, 1, 7, 3, 5, 12, 107010262
2008Informatics Education - Supporting Computational Thinking (Roland Mittermeir, Maciej M. Syslo) 14, 17, 12, 18, 17, 14, 3, 6, 10, 18, 9, 8182038989
2008SIGCSE 2008 (J. D. Dougherty, Susan H. Rodger, Sue Fitzgerald, Mark Guzdial) 3, 7, 11, 17, 32, 13, 9, 13, 3, 13, 9, 5103455152
2010Computer Science Education 1/20107, 5, 1, 7, 3, 3, 1, 9, 4, 3, 6, 79177149
2011ITiCSE 2011 (Guido Rößling, Thomas L. Naps, Christian Spannagel) 18, 21, 21, 28, 27, 17, 14, 18, 11, 23, 17, 2451325242469
2013 local secure Design, Make, Play (Margaret Honey, David Kanter) 3, 9, 9, 14, 25, 5, 8, 11, 9, 10, 15, 86118319
2013  FabLab (Julia Walter-Herrmann, Corinne Büching) 4, 8, 7, 9, 11, 10, 7, 12, 11, 16, 17, 1611616343
2013SIGCSE 2013 (Tracy Camp, Paul T. Tymann, J. D. Dougherty, Kris Nagel) 5, 9, 12, 17, 28, 17, 9, 10, 8, 20, 9, 1416359714185
2014ICER 2014 (Quintin I. Cutts, Beth Simon, Brian Dorn) 4, 11, 12, 14, 22, 14, 7, 9, 9, 16, 7, 121716412335
2014WiPSCE 2014 (Carsten Schulte, Michael E. Caspersen, Judith Gal-Ezer) 5, 15, 5, 11, 23, 7, 9, 11, 7, 12, 7, 133323613488
2015SIGCSE 2015 (Adrienne Decker, Kurt Eiselt, Carl Alphonce, Jodi Tims) 18, 16, 13, 16, 17, 6, 6, 7, 4, 1, 1, 5269113198
2015 local secure web Lehrplan 21 (Druckversion) (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz) 15, 21, 26, 30, 42, 22, 19, 22, 19, 21, 23, 151626215833
2016 local secure web Informatics in Schools: Improvement of Informatics Knowledge and Perception (Andrej Brodnik, Françoise Tort) 2, 6, 7, 9, 16, 15, 4, 6, 10, 11, 15, 14711914165
2017 local secure Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt (Ira Diethelm) 8, 16, 18, 26, 22, 16, 17, 17, 14, 24, 10, 135023313462
2017Proceedings of the 12th Workshop on Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2017, Nijmegen, The Netherlands, November 8-10, 2017 (Erik Barendsen, Peter Hubwieser) 2, 9, 8, 16, 30, 9, 4, 11, 5, 17, 7, 10255310202
2018 local secure web SIGCSE 2018 (Tiffany Barnes, Daniel D. Garcia, Elizabeth K. Hawthorne, Manuel A. Pérez-Quiñones) 5, 9, 11, 16, 23, 12, 6, 9, 5, 12, 5, 11191411245
2018  local secure Computer Science Education (Sue Sentance, Erik Barendsen, Carsten Schulte) 9, 19, 9, 16, 28, 12, 7, 14, 10, 16, 8, 12116912321
2018Medienpädagogik und Didaktik der Informatik47, 47, 14, 20, 27, 12, 9, 9, 9, 18, 9, 111210911232
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
Ten Keys to Quality Assurance and Assessment in Online Learning (Lee R. Alley, Kathryn E. Jansak) 3000
1996 local secure web Teaching computer science (Mats Daniels, Judith Gal-Ezer, Ian D. Sanders, G. Joy Teague) 2400
2006 local secure Constructionism (Yasmin B. Kafai) 9, 7, 3, 6, 2, 6, 4, 5, 6, 15, 7, 78337446
2006 local secure web Computational Thinking (Jeannette M. Wing) 8, 16, 12, 17, 25, 12, 9, 13, 12, 28, 16, 17912117818
2007 local secure web All I Really Need to Know (About Creative Thinking) I Learned (By Studying How Children Learn) in Kindergarten (Mitchel Resnick) 9, 7, 2, 4, 2, 6, 2, 7, 4, 8, 8, 1271512534
2008 local secure web Analysis of Learning Objectives in Object Oriented Programming (Peter Hubwieser) 4, 4, 2, 4, 3, 6, 3, 5, 3, 9, 8, 1252112375
2008 local secure web A principled approach to teaching OO first (David Gries) 4800
2009 local secure web Scratch: Programming for All (Mitchel Resnick, John Maloney, Andrés Monroy-Hernández, Natalie Rusk, Evelyn Eastmond, Karen Brennan, Amon Millner, Eric Rosenbaum, Jay Silver, Brian Silverman, Yasmin B. Kafai) 5, 8, 6, 10, 15, 14, 4, 12, 7, 20, 8, 11522811639
2010 local secure web Games and machine learning (Scott A. Wallace, Robert McCartney, Ingrid Russell) 3500
2011 local secure Computational thinking (Chenglie Hu) 2, 2, 2, 1, 1, 2, 2, 7, 3, 5, 4, 81568229
2013The social turn in K-12 programming (Yasmin B. Kafai, Quinn Burke) 3, 5, 7, 15, 6, 5, 5, 5, 7, 6, 7319771
2014 local secure web Should your 8-year-old learn coding? (Caitlin Duncan, Tim Bell, Steve Tanimoto) 1, 7, 7, 8, 9, 16, 5, 8, 6, 14, 6, 711367275
2014 local secure web A systematic review of approaches for teaching introductory programming and their influence on success (Arto Vihavainen, Jonne Airaksinen, Christopher Watson) 2, 2, 2, 2, 4, 1, 5, 2, 3, 2, 3, 321371
2015 local secure web Medien und Informatik (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz) 28, 26, 25, 25, 31, 25, 26, 29, 27, 27, 25, 2215246221305
2015Using Pencil Code to Bridge the Gap between Visual and Text-Based Coding (David Bau, Matthew Dawson, Anthony Bau) 2300
2015 local secure web EarSketch (Jason Freeman, Brian Magerko, Regis Verdin) 3400
2016 local secure web Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz) 5, 14, 14, 14, 25, 7, 9, 12, 10, 20, 17, 151001415382
2017 local secure Zieldimensionen für frühe informatische Bildung im Kindergarten und in der Grundschule (Nadine Bergner, Hilde Köster, Johannes Magenheim, Kathrin Müller, Ralf Romeike, Ulrik Schroeder, Carsten Schulte) 3, 4, 5, 10, 13, 8, 3, 7, 3, 11, 8, 56285172
2017 local secure Bild der Informatik von Grundschullehrpersonen (Alexander Best) 12, 10, 8, 9, 16, 15, 8, 9, 9, 15, 17, 1061410328
2017Demystifying computational thinking (Valerie J. Shute, Chen Sun, Jodi Asbell-Clarke) 6, 9, 3, 4, 2, 2, 5, 4, 6, 7, 8, 1051210128
2017 local secure web Teaching with physical computing devices (Sue Sentance, Jane Waite, Lucy Yeomans, Emily MacLeod) 2100
2018 local secure web Bricklayer (Michèlle Friend, Michael Matthews, Victor Winter, Betty Love, Deanna Moisset, Ian Goodwin) 2400
2018Teaching Programming (Michael E. Caspersen) 1000
2018Teaching Computing in Primary Schools (Tim Bell, Caitlin Duncan) 1600
2018 local secure web A Design-Based Research Approach for introducing Algorithmics and Programming to Bavarian Primary Schools (Katharina Geldreich, Alexandra Simon, Peter Hubwieser) 51, 12, 5, 8, 12, 2, 4, 8, 7, 16, 15, 1223212152

icondieses Buch  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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LokalAuf dem WWW Non-Formal and Informal Science Learning in the ICT Era: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 2840 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW An Introduction to Non-formal and Informal Science Learning in the ICT Era: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 172 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Science Learning in the ICT Era: Toward an Ecosystem Model and Research Agenda: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 197 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Applying the Lens of Science Capital to Understand Learner Engagement in Informal Maker Spaces: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 404 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Digital Games for Science Learning and Scientific Literacy: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 305 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Web-Based Learning in Computer Science: Insights into Progress and Problems of Learners in MOOCs: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 550 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Music and Coding as an Approach to a Broad-Based Computational Literacy: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 526 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Programming in Primary Schools: Teaching on the Edge of Formal and Non-formal Learning: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 505 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Games for Artificial Intelligence and Machine Learning Education: Review and Perspectives: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 213 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Looking at the Design of Making-Based Coding Activities Through the Lens of the ADDIE Model: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 264 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Guidelines for Empowering Children to Make and Shape Digital Technology—Case Fab Lab Oulu: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 269 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Non-Formal and Informal Science Learning in the ICT Era: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 2840 kByte; WWW: Link OK )

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Beat hat dieses Buch erst in den letzten 6 Monaten in Biblionetz aufgenommen. Er hat dieses Buch einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

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