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Beats Biblionetz - Bücher

Informatics in Schools: Improvement of Informatics Knowledge and Perception

9th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2016, Münster, Germany, October 13-15, 2016
Andrej Brodnik, Françoise Tort ,    

Teil der ISSEP-Conferences
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Personen
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Valentina Dagiene, Edward L. Deci, Ira Diethelm, Gerald Futschek, Marianne Goodfellow, Juraj Hromkovic, Lucia Keller, Elinor M. Madigan, Seymour Papert, Richard M. Ryan, Giovanni Serafini, Björn Steffen, Ana-Maria Stoffers, Jeffrey A. Stone

Begriffe
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Allgemeinbildunggeneral education, computational thinkingcomputational thinking, Curriculum / Lehrplancurriculum, GenderGender, Gymnasium, Informatikcomputer science, Informatik-Biber, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informatikunterricht in der Schule, Informationstechnikinformation technology, LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language), Motivationmotivation, Problemlösefähigkeitproblem solving skills, Programmierenprogramming, Python, Schuleschool, SchweizSwitzerland, Sekundarstufe II
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1982    Mindstorms (Seymour Papert) 17, 26, 26, 26, 15, 15, 6, 14, 10, 8, 6, 1221445124885
1985Intrinsic Motivation and Self-determination in Human Behavior (Edward L. Deci, Richard M. Ryan) 3, 2, 3, 3, 2, 2, 2, 8, 4, 3, 4, 1326513584
2008Informatics Education - Supporting Computational Thinking (Roland Mittermeir, Maciej M. Syslo) 5, 5, 4, 5, 6, 6, 5, 13, 10, 3, 3, 5351995757
2009   Einführung in die Programmierung mit LOGO (Juraj Hromkovic) 4, 3, 2, 2, 1, 1, 2, 2, 1, 4, 1, 11051187
2011   Informatics in Schools (Ivan Kalas, Roland Mittermeir) 5, 3, 2, 3, 5, 5, 4, 10, 6, 2, 1, 2161482450
2014    ISSEP 2014 (Yasemin Gülbahar, Erinç Karataş) 5, 2, 1, 3, 4, 4, 4, 3, 2, 2, 5, 2191252158
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
   Gender, Perceptions, and Reality (Elinor M. Madigan, Marianne Goodfellow, Jeffrey A. Stone) 2, 2, 5, 3, 4, 5, 4, 1, 1, 3, 1, 1363227
2008    Bebras International Contest on Informatics and Computer Literacy (Valentina Dagiene, Gerald Futschek) 3600
2011    Programmieren mit LOGO (Juraj Hromkovic, Lucia Keller, Giovanni Serafini, Björn Steffen) 2, 3, 2, 3, 2, 2, 1, 1, 1, 1, 2, 133176
2011   Teaching Programming at Primary Schools (Giovanni Serafini) 3, 1, 2, 2, 1, 1, 2, 5, 1, 1, 1, 24182139
2014    Teacher Profiles for Planning Informatics Lessons (Ana-Maria Stoffers, Ira Diethelm) 6, 16, 2, 6, 4, 3, 16, 1, 8, 7, 4, 2282151

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icon1 Erwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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LokalAuf dem WWW Informatics in Schools: Improvement of Informatics Knowledge and Perception: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 9279 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Teaching Computer Image Processing Subject to Middle School Students: Cognitive and Affective Aspects: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 789 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW And Now What Do We Do with Our Schoolchildren?: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 646 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Defining and Observing Modeling and Simulation in Informatics: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 216 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW K-12 Computer Science Education Across the U.S.: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 126 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Combining the Power of Python with the Simplicity of Logo for a Sustainable Computer Science Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 158 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW A New Interactive Computer Science Textbook in Slovenia: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 751 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Computer Science in the Eyes of Its Teachers in French-Speaking Switzerland: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 808 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW IT2School - Development of Teaching Materials for CS Through Design Thinking: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 395 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW 'Why Can´t I Learn Programming?” The Learning and Teaching Environment of Programming: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 111 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Analyzing Conceptual Content of International Informatics Curricula for Secondary Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 333 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW It´s Computational Thinking! Bebras Tasks in the Curriculum: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1211 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW How to Attract the Girls: Gender-Specific Performance and Motivation in the Bebras Challenge: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1273 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Attitudes Towards Computer Science in Secondary Education: Evaluation of an Introductory Course: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 164 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Typifying Informatics Teachers´ PCK of Designing Digital Artefacts in Dutch Upper Secondary Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1704 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Students´ Success in the Bebras Challenge in Lithuania: Focus on a Long-Term Participation: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 415 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW What Makes Situational Informatics Tasks Difficult?: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 602 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW A New Informatics Curriculum for Secondary Education in The Netherlands: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 161 kByte; WWW: Link OK )

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iconBeat und Dieser Konferenz-Band

Beat hat Dieser Konferenz-Band während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

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