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Kapitel 
- Neue Zeiten, neue Standards - Neue Empfehlung der Gesellschaft für Informatik für den Informatikunterricht in Sekundarstufe I (Steffen Burk, Lutz Hellmig, Arno Pasternak, Gerhard Röhner)
- Ethische, rechtliche und soziale Implikationen von Künstlicher Intelligenz als Thema des Informatikunterrichts (Janne Mesenhöller, Katrin Böhme)
- Interdisziplinärer Informatikunterricht: Ergebnisse verschiedener empirischer Untersuchungen aus Baden-Württemberg (Tobias Bahr)
- Python-Programmierung im Informatikunterricht mit Jupyter Notebooks (Joachim Kutzera, Leonie Witte, Toni Schunder)
- GuiPy - eine Python-IDE für die Schule (Gerhard Röhner)
- So ein Saftladen - IT-Sicherheit in handlungsorientierten Fallbeispielen (Reinhild Kokula, Han-Min Kufner, Benedikt Leesch, Klaus Reinold, Julian Scholz, Sebastian Wich, Philipp Winter)
- Zum Stellenwert von Verfahren des maschinellen Lernens im allgemeinbildenden Informatikunterricht (Kerstin Strecker, Annika Eickhoff-Schachtebeck)
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![]() Personen KB IB clear | Thomas Bartoschek , Julia Behrens , Nadine Bergner , Torsten Brinda , Andrej Brodnik , Leigh Ann DeLyser , Ira Diethelm , Leonore Dietrich , Beat Döbeli Honegger , Sarah Franke , Rüdiger Fries , Jens Gallenbacher , Rainer Gemulla , Mareen Grillenberger , Andreas Grillenberger , Werner Hartmann , Lutz Hellmig , Heike Hennig , Bardo Herzig , Jürgen Hollatz , Benjamin Jörissen , Sven Kommer , Kultusministerkonferenz , Peter Kusterer , Tilman Michaeli , Alexander Mittag , Andreas Oberweis , Torsten Otto , Miranda C. Parker , Arno Pasternak , Alexander Rabe , Gerhard Röhner , Ralf Romeike , Heidi Schelhowe , Björn Scheuermann , Bentley Schieckoff , Birgit Schmitz , Johannes Schöning , Carsten Schulte , Richard Schwarz , Hartmut Sommer , Esther Spang , Bernadette Spieler , Vodafone Stiftung , Felix Süßenbach , Françoise Tort , Jeannette M. Wing , Martin Zimnol | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Bildungeducation (Bildung)
, Bildungsstandards
, Chat-GPT
, design thinking
, Deutschland germany
, Fragebogen
, Generative Machine-Learning-Systeme (GMLS) computer-generated text
, Gesellschaft society
, Informatikcomputer science
, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education
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, LehrerIn teacher
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, OOM (Object oriented modelling)Object oriented modelling
, Python
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Volltext dieses Dokuments
![]() | Zum Stellenwert von Verfahren des maschinellen Lernens im allgemeinbildenden Informatikunterricht: Artikel als Volltext ( : , 570 kByte; : ) |
![]() | Ethische, rechtliche und soziale Implikationen von Künstlicher Intelligenz als Thema des Informatikunterrichts: Artikel als Volltext ( : , 818 kByte; : ) |
![]() | Interdisziplinärer Informatikunterricht: Ergebnisse verschiedener empirischer Untersuchungen aus Baden-Württemberg: Artikel als Volltext ( : , 156 kByte; : ) |
![]() | GuiPy - eine Python-IDE für die Schule: Artikel als Volltext ( : , 678 kByte; : ) |
![]() | Python-Programmierung im Informatikunterricht mit Jupyter Notebooks: Artikel als Volltext ( : , 604 kByte; : ) |
![]() | So ein Saftladen: Artikel als Volltext ( : , 869 kByte; : ) |
![]() | Neue Zeiten, neue Standards: Artikel als Volltext ( : , 220 kByte; : ) |
![]() | ibis 3/1: Gesamtes Buch als Volltext ( : , 6179 kByte; : ) |
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Beat und diese Zeitschrift
Beat hat diese Zeitschrift während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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