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Design and Analysis of a Disciplinary Computer Science Course for Pre-service Primary Teachers

Jean-Philippe Pellet, Gabriel Parriaux, Morgane Chevalier
Publikationsdatum:
Zu finden in: Informatics in Schools. A Step Beyond Digital Education (Seite 125 bis 137), 2022 local web 
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iconZusammenfassungen

Informatics in Schools. A Step Beyond Digital EducationAccording to new curricula being introduced in Switzerland, primary teachers have to teach concepts related to computer science (CS), but most of them have never been through a CS course themselves. At our university of teacher education, we have introduced a new disciplinary CS course for pre-service teachers, aiming to provide them with basic CS foundations to better grasp, contextualize, and explain the CS topics they will bring to their classrooms. This “experience report” paper describes the structure and design choices of the new disciplinary course. We propose a thematic split of the relevant topics to discuss and highlight strategies to make the course relevant for our audience. The declared and effective learning outcomes are then analyzed, topic by topic, through crossing survey responses and exam data. We also use survey data from a year later, polling the same participants again for relevance of their learnings in the disciplinary course after being in classrooms and conducting activities in CS. Through this, success points and improvement areas of the new course as well as changes to be made for the next occurrences are identified.
Von Jean-Philippe Pellet, Gabriel Parriaux, Morgane Chevalier im Konferenz-Band Informatics in Schools. A Step Beyond Digital Education im Text Design and Analysis of a Disciplinary Computer Science Course for Pre-service Primary Teachers (2022)

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Personen
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Ashok R. Basawapatna , Jerome S. Bruner , Andreas Dengel , Sally Fincher , Anna Lamprou , Gabriel Parriaux , Jean-Philippe Pellet , Serge Petralito , Alexander Repenning , Anthony V. Robins

Fragen
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Was stellen sich (angehende) Lehrpersonen unter Informatik vor?

Begriffe
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Informatikcomputer science , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , Informatikunterricht in der Schule , LehrerInnen-Bildungteacher training , Lernenlearning , Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school , Programmierenprogramming , SchweizSwitzerland
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1960 local  The Process of Education (Jerome S. Bruner) 2, 5, 8, 3, 9, 16, 2, 1, 2, 3, 12, 3 861632769
2016 local web  Informatics in Schools: Improvement of Informatics Knowledge and Perception (Andrej Brodnik, Françoise Tort) 2, 4, 1, 5, 1, 4, 5, 17, 6, 1, 10, 3 361333459
2017 Proceedings of the 12th Workshop on Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2017, Nijmegen, The Netherlands, November 8-10, 2017 (Erik Barendsen, Peter Hubwieser) 2, 2, 5, 2, 2, 6, 14, 4, 1, 1, 10, 2 43622472
2019 local  The Cambridge Handbook of Computing Education Research (Sally Fincher, Anthony V. Robins) 1, 3, 1, 8, 3, 3, 11, 18, 4, 2, 15, 6 25516565
2019 ITiCSE 2019 (Bruce Scharlau, Roger McDermott, Arnold Pears, Mihaela Sabin) 2, 6, 3, 3, 6, 13, 6, 2, 1, 3, 12, 3 223083615
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2016 local web  Computer Science in the Eyes of Its Teachers in French-Speaking Switzerland (Gabriel Parriaux, Jean-Philippe Pellet) 1, 1, 1, 1, 1, 1, 6, 4, 6, 1, 2, 2 292157
2017 local web  Opinions of CS Teachers in Secondary School Education about CS in Primary School Education (Andreas Dengel) 6100
2019 local web  Making Computer Science Education Mandatory (Alexander Repenning, Anna Lamprou, Serge Petralito, Ashok R. Basawapatna) 2, 1, 4, 1, 2, 4, 6, 10, 3, 2, 7, 4 1164323

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