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Beats Biblionetz - Bücher

Proceedings of the 12th Workshop on Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2017, Nijmegen, The Netherlands, November 8-10, 2017

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iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • Computing Teachers' Perspectives on Threshold Concepts - Functions and Procedural Abstraction (Maria Kallia, Sue Sentance) (2017)    
  • How Pupils Classify Digital Artifacts (, , Nina Schneider) (2017)    
  • K-5 Teachers' Uses of Levels of Abstraction Focusing on Design (Jane Waite, Paul Curzon, William Marsh, Sue Sentance) (2017)    
  • A Categorizing Taxonomy for Occurring Problems During Robotics Activities (Sandra Schulz, Niels Pinkwart) (2017)    
  • Computer Science Teacher Professional Development - Towards a Research Agenda on Teacher Thinking and Learning (Aman Yadav) (2017)    
  • Settings and Contexts for Physical Computing in CS Classes (Mareen Przybylla, ) (2017)    
  • Computing At School - 10 Years On (Simon Humphreys) (2017)    
  • Opinions of CS Teachers in Secondary School Education about CS in Primary School Education (Andreas Dengel) (2017)    
  • Teaching with physical computing devices - the BBC micro: bit initiative (Sue Sentance, Jane Waite, Lucy Yeomans, Emily MacLeod) (2017)    
  • Gender Differences in Scratch Programs of Primary School Children (Alexandra Funke, Katharina Geldreich) (2017)    
  • Bringing Algorithms to Flemish Classrooms - Teaching the Teachers, and some Students (Bern Martens, Bart Demoen, Febe Karpez, Dorien Vandenhove, Kristien Van Loon) (2017)    
  • Measurement and Visualization of Programming Processes of Primary School Students in Scratch (Alexandra Funke, Katharina Geldreich) (2017)    
  • Towards a grounded theory of how students identify computing (Michael T. Rücker, Niels Pinkwart) (2017)    
  • Implementation and evaluation of a simulator and debugger for physical computing environments (Tom Neutens, Juta Staes, Francis Wyffels) (2017)    
  • Mental Models, Career Aspirations, and the Acquirement of Basic Concepts of Computer Science in Elementary Education - Empirical Evaluation of the Computer Science Experimenter's Kit (Maike Wolking, Ute Schmid) (2017)    
  • Which Computing-Related Conceptions Do Learners Have About the Design and Operation of Smartphones? - Results of an Interview Study (, Friederike Braun) (2017)    
  • A Database is Like a Dresser With Lots of Sorted Drawers - Secondary School Learners' Conceptions of Relational Databases (, Thorsten Terjung) (2017)    
  • PRIMM - Exploring pedagogical approaches for teaching text-based programming in school (Sue Sentance, Jane Waite) (2017)    

iconDieser Konferenz-Band erwähnt...


Personen
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Tim Bell, Mordechai Ben-Ari, Nadine Bergner, Jonas Boustedt, Torsten Brinda, Caitlin Duncan, Anna Eckerdal, Sally Fincher, Michael Fothe, Steffen Friedrich, Judith Gal-Ezer, Bernhard Koerber, Robert McCartney, Jan Erik Moström, Hermann Puhlmann, Noa Ragonis, Mark Ratcliffe 0001, Gerhard Röhner, Kate Sanders, Carsten Schulte, Linda M. Seiter, Dermot Shinners-Kennedy, Lynda Thomas, Carol Zander, Ela Zur

Begriffe
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Datenbankdatabase, GenderGender, Informatikcomputer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Kinderchildren, LehrerInteacher, LehrerInnen-Bildungteacher training, physical computing, Programmierenprogramming, Roboterrobot, Schuleschool, Scratch, Visualisierungvisualization
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2005Computer Science Education 3/20054, 2, 2, 1, 2, 2, 2, 1, 2, 1, 3, 125168
2007     Grundsätze und Standards für die Informatik in der Schule (Hermann Puhlmann, Torsten Brinda, Michael Fothe, Steffen Friedrich, Bernhard Koerber, Gerhard Röhner, Carsten Schulte) 4, 4, 3, 13, 14, 4, 6, 9, 6, 4, 10, 9503691319
2007  INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis (Sigrid E. Schubert) 14, 14, 10, 16, 17, 10, 6, 13, 18, 7, 13, 95428992132
2007Proceedings of the 38th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education, SIGCSE 2007, Covington, Kentucky, USA, March 7-11, 2007 (Ingrid Russell, Susan M. Haller, J. D. Dougherty, Susan H. Rodger) 333200
2012ICER 2012 (Alison Clear, Kate Sanders, Beth Simon) 4, 4, 4, 4, 5, 2, 2, 2, 2, 1, 3, 4784493
2013ICER 2013 (Beth Simon, Alison Clear, Quintin I. Cutts) 3, 3, 4, 5, 4, 2, 2, 4, 3, 3, 7, 4161034127
2013Proceedings of the 8th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE '13, Aarhus, Denmark, November 11-13, 2013 (Michael E. Caspersen, Maria Knobelsdorf, Ralf Romeike) 2, 2, 4, 2, 2, 3, 1, 2, 1, 1, 3, 23151262
2015Proceedings of the 46th ACM Technical Symposium on Computer Science Education (Adrienne Decker, Kurt Eiselt, Carl Alphonce, Jodi Tims) 18, 16, 13, 16, 17, 6, 6, 7, 4, 1, 1, 5108994180
2015    Konzeption eines Informatik-Schülerlabors und Erforschung dessen Effekte auf das Bild der Informatik bei Kindern und Jugendlichen (Nadine Bergner) 4, 3, 3, 6, 2, 2, 1, 1, 3, 1, 6, 12321108
2015Proceedings of the Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2015, London, United Kingdom, November 9-11, 2015 (Judith Gal-Ezer, Sue Sentance, Jan Vahrenhold) 4, 5, 5, 8, 5, 4, 1, 7, 1, 3, 6, 5132375107
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2005    A long-term investigation of the comprehension of OOP concepts by novices (Noa Ragonis, Mordechai Ben-Ari) 2100
2007    Bildungsstandards Informatik (Steffen Friedrich, Hermann Puhlmann) 2, 1, 1, 2, 2, 5, 4, 2, 2, 5, 6, 1891197
2007    Threshold concepts in computer science (Jonas Boustedt, Anna Eckerdal, Robert McCartney, Jan Erik Moström, Mark Ratcliffe 0001, Kate Sanders, Carol Zander) 2400
2012    Threshold concepts and threshold skills in computing (Kate Sanders, Jonas Boustedt, Anna Eckerdal, Robert McCartney, Jan Erik Moström, Lynda Thomas, Carol Zander) 2, 2, 1, 2, 1, 1, 121110
2013    Identifying threshold concepts (Dermot Shinners-Kennedy, Sally Fincher) 1, 1, 2, 2, 3, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 121119
2013    What (else) should CS educators know? (Judith Gal-Ezer, Ela Zur) 2500
2015    A Pilot Computer Science and Programming Course for Primary School Students (Caitlin Duncan, Tim Bell) 4, 1, 1, 2, 2, 1, 2, 3, 1, 3, 6, 3316348
2015    Using SOLO to Classify the Programming Responses of Primary Grade Students (Linda M. Seiter) 2400

iconDieser Konferenz-Band erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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icon1 Erwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW Computer Science Teacher Professional Development: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 418 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Gender Differences in Scratch Programs of Primary School Children: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 3730 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW K-5 Teachers' Uses of Levels of Abstraction Focusing on Design: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 431 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Bringing Algorithms to Flemish Classrooms: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 441 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Towards a grounded theory of how students identify computing: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 424 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW A Database is Like a Dresser With Lots of Sorted Drawers: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 616 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Which Computing-Related Conceptions Do Learners Have About the Design and Operation of Smartphones?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 621 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Mental Models, Career Aspirations, and the Acquirement of Basic Concepts of Computer Science in Elementary Education: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 494 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW A Categorizing Taxonomy for Occurring Problems During Robotics Activities: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 477 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW How Pupils Classify Digital Artifacts: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 423 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Teaching with physical computing devices: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 529 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW PRIMM: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 432 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Computing Teachers' Perspectives on Threshold Concepts: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 537 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Measurement and Visualization of Programming Processes of Primary School Students in Scratch: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 549 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Opinions of CS Teachers in Secondary School Education about CS in Primary School Education: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 400 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Implementation and evaluation of a simulator and debugger for physical computing environments: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 755 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Computing At School: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 370 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Settings and Contexts for Physical Computing in CS Classes: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 422 kByte; WWW: Link OK )

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iconBeat und Dieser Konferenz-Band

Beat hat Dieser Konferenz-Band erst in den letzten 6 Monaten in Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieser Konferenz-Band einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar.

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