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Informatics in Schools: Focus on Learning Programming

10th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2017, Helsinki, Finland, November 13-15, 2017
, Arto Hellas ,    

Teil der ISSEP-Conferences
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iconZusammenfassungen

This book constitutes the refereed proceedings of the 10th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2017, held in Helsinki, Finland, in November 2017.
The 18 full papers presented together with 1 invited talk were carefully reviewed and selected from 41 submissions. ISSEP presents this year a broad range of themes ranging from making informatics accessible to visually impaired students and computational thinking to context- and country specific challenges as well as teacher development and training.
Von Klappentext im Konferenz-Band Informatics in Schools: Focus on Learning Programming (2017)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDieser Konferenz-Band erwähnt...


Personen
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Gérard Berry, Roger Boyle, Catharine Brand, Torsten Brinda, Brian Christian, Barbara Demo, Michèle Drechsler, Karin Freiermuth, Walter Gander, Carlo Ghezzi, Kurt Gödel, Tom Griffiths, Andreas Grillenberger, Fredrik Heintz, Juraj Hromkovic, Chenglie Hu, Lucia Keller, Linda Mannila, Andrew McGettrick, Avi Mendelson, Bertrand Meyer, Hilarie Nickerson, Karin Nygårds, Seymour Papert, Peter Parnes, Antoine Petit, Björn Regnell, Alexander Repenning, Nicholas Reynolds, Ralf Romeike, Giovanni Serafini, Björn Steffen, Chris Stephenson, Kerstin Strecker, Alan Turing, Jan Vahrenhold, Jeannette M. Wing

Fragen
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Welche Programmiersprache eignet sich für die Schule?Which programming language is suitable for school?

Begriffe
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3D-Drucker3D-Printer, Algorithmusalgorithm, arduino, blockbasierte Programmiersprachenvisual programming language, computational thinkingcomputational thinking, Content KnowledgeContent Knowledge, Informatikcomputer science, Informatik-Biber, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informatikunterricht in der Schule, Kinderchildren, Kreativitätcreativity, LehrerInnen-Bildungteacher training, Lernenlearning, LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language), Modula-2, Motivationmotivation, Oberon (Programmiersprache), OOPobject oriented programming, Pascal (Programmiersprache), Pedagogical Content Knowledge (PCK)Pedagogical Content Knowledge, Pedagogical KnowledgePedagogical Knowledge, physical computing, Programmierenprogramming, Programmiersprachenprogramming languages, Schuleschool, SchweizSwitzerland, Scratch, Simulation, Snap! (Programmiersprache), textbasierte Programmiersprachen
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1982    Mindstorms (Seymour Papert) 17, 26, 26, 26, 15, 15, 6, 14, 10, 8, 6, 1221445124885
2009   Einführung in die Programmierung mit LOGO (Juraj Hromkovic) 4, 3, 2, 2, 1, 1, 2, 2, 1, 4, 1, 11051187
2010    Einführung in die Kryptologie (Karin Freiermuth, Juraj Hromkovic, Lucia Keller, Björn Steffen) 21, 6, 5, 4, 319339
2011ITiCSE 2011 (Guido Rößling, Thomas L. Naps, Christian Spannagel) 11, 7, 6, 7, 12, 12, 5, 15, 18, 7, 3, 64431662079
2011   Informatics in Schools (Ivan Kalas, Roland Mittermeir) 5, 3, 2, 3, 5, 5, 4, 10, 6, 2, 1, 2161482450
2013   Der informatische Mensch4, 4, 2, 4, 2, 2, 4, 3, 5, 4, 1, 281052389
2014    KEYCIT 2014 (Torsten Brinda, Nicholas Reynolds, Ralf Romeike) 1, 1, 1, 2, 2, 1, 1, 2, 3, 1, 1, 22122104
2014WiPSCE 2014 (Carsten Schulte, Michael E. Caspersen, Judith Gal-Ezer) 4, 5, 4, 3, 6, 6, 7, 8, 8, 4, 1, 4362294308
2015    Informatik allgemeinbildend begreifen (Jens Gallenbacher) 9, 4, 2, 9, 7, 7, 6, 9, 13, 10, 4, 4492424297
2015    ISSEP 2015 (Andrej Brodnik, Jan Vahrenhold) 4, 2, 2, 3, 4, 4, 5, 7, 6, 3, 1, 3191443212
2015ICER 2015 (Brian Dorn, Judy Sheard, Quintin I. Cutts) 5, 2, 3, 5, 4, 4, 3, 5, 4, 2, 3, 4632014132
2016   Algorithms to Live By (Brian Christian, Tom Griffiths) 3, 3, 2, 1, 3, 1, 1, 2, 5, 4, 48, 132195159
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1931    Über formal unentscheidbare Sätze der Principia Mathematica und verwandter Systeme (Kurt Gödel) 5, 3, 2, 1, 3, 3, 1, 7, 4, 2, 3, 323336074
1936On Computable Numbers, with an Application to the Entscheidungsproblem (Alan Turing) 5, 5, 4, 3, 1, 2, 2, 7, 6, 3, 5, 236322236
2006    Computational Thinking (Jeannette M. Wing) 12, 16, 16, 15, 6, 6, 3, 13, 7, 4, 3, 473214544
2011   Computational thinking (Chenglie Hu) 3, 5, 1, 1, 1, 3, 3, 4, 2, 3, 2, 11361164
2011   Why Teaching Informatics in Schools Is as Important as Teaching Mathematics and Natural Sciences (Juraj Hromkovic, Björn Steffen) 7, 6, 1, 3, 4, 4, 3, 7, 5, 3, 2, 14231326
2011   Teaching Programming at Primary Schools (Giovanni Serafini) 3, 1, 2, 2, 1, 1, 2, 5, 1, 1, 1, 24182139
2013    Informatics education: Europe cannot afford to miss the boat (Walter Gander, Antoine Petit, Gérard Berry, Barbara Demo, Jan Vahrenhold, Andrew McGettrick, Roger Boyle, Michèle Drechsler, Avi Mendelson, Chris Stephenson, Carlo Ghezzi, Bertrand Meyer) 11, 2, 4, 3, 5, 5, 5, 8, 11, 6, 5, 115251483
2013   Homo informaticus (Juraj Hromkovic) 4, 6, 2, 3, 2, 2, 8, 6, 6, 2, 5, 14271334
2014    A comparison of the field data management and its representation in secondary CS curricula (Andreas Grillenberger, Ralf Romeike) 3, 4, 3, 4, 2, 2, 2, 4, 5, 1, 1, 15101104
2015    Computing at School in Sweden - Experiences from Introducing Computer Science within Existing Subjects (Fredrik Heintz, Linda Mannila, Karin NygÃ¥rds, Peter Parnes, Björn Regnell) 1, 8, 3, 1, 2, 2, 1, 1, 2, 1, 1, 1210168
2015    Analyzing the Twitter Data Stream Using the Snap! Learning Environment (Andreas Grillenberger, Ralf Romeike) 4, 5, 2, 2, 1, 1, 2, 9, 7, 5, 7, 22102110
2015    Grounding Computational Thinking Skill Acquisition Through Contextualized Instruction (Hilarie Nickerson, Catharine Brand, Alexander Repenning) 2, 2, 3, 2, 2, 3, 1, 2, 2, 2, 1, 143141
2015    Programmierunterricht für Kinder und deren Lehrpersonen (Giovanni Serafini) 2400
2015    Grafische Programmiersprachen im Abitur (Kerstin Strecker) 5, 3, 3, 2, 1, 1, 1, 4, 2, 3, 1, 2318255

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LokalAuf dem WWW Informatics in Schools: Focus on Learning Programming: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 16014 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW The Computer Science Way of Thinking in Human History and Consequences for the Design of Computer Science Curricula: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 138 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Introducing Programming and Digital Competence in Swedish K-9 Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 149 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Preparedness of Japan´s Elementary School Teachers for the Introduction of Computer Programming Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 149 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW A Preliminary Investigation on Computational Abilities in Secondary School: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 471 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Solving Everyday Challenges in a Computational Way of Thinking: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1491 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Teaching Basic Elements of OOP in School Informatics During Constructing Virtual Micro-worlds: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 528 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Real-Time Data Analyses in Secondary Schools Using a Block-Based Programming Language: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1343 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW XLogoOnline: A Single-Page, Browser-Based Programming Environment for Schools Aiming at Reducing Cognitive Load on Pupils: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 853 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Introduction to Bebras Challenge Management: Overview and Analyses of Developed Systems: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 821 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Adolescent and Adult Student Attitudes Towards Progress Visualizations: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 885 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW 3D Printing as Medium for Motivation and Creativity in Computer Science Lessons: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 2258 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Teaching Materials in Informatics for Lower Secondary School Blind Students: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1629 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Teachers´ Expectations and Experience in Physical Computing: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 310 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Investigating Informatics Teachers´ Initial Pedagogical Content Knowledge on Modeling and Simulation: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 161 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW A Notation for Sets, Sequences and Series: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 218 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Bebras Task Analysis in Category Little Beavers in Slovakia: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1596 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Promoting Computational Thinking Skills: Would You Use this Bebras Task?: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 1837 kByte; WWW: Link OK )

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iconBeat und Dieser Konferenz-Band

Beat hat Dieser Konferenz-Band während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

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