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Beats Biblionetz - Bücher

ICER 2015

Proceedings of the eleventh annual International Conference on International Computing Education Research, ICER 2015, Omaha, NE, USA, August 09 - 13,

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDieser Konferenz-Band erwähnt ...


Personen
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Harold Abelson, Michal Armoni, William Aspray, Roman Bednarik, Mordechai Ben-Ari, M. Bloom, Benedict du Boulay, Karen Brennan, P. Brna, Peter Brusilovsky, Quinn Burke, Eduardo Calabrese, Ebru Celikel Cankaya, Michelene T. H. Chi, Ruth Colvin Clark, J. McGrath Cohoon, Paul Denny, Andrea DiSessa, Evelyn Eastmond, Nathan L. Ensmenger, W. Feurzeig, Allan Fisher, Sue Fitzgerald, Jay Forrester, Ryan Garlick, R. Grant, T.R.G. Green, Paul Gross, Mark Guzdial, Patricia Haden, Brian Hanks, Orit Hazzan, Juha Helminen, Jacob Hendrickx, Jozef Hvorecky, Petri Ihantola, Yasmin B. Kafai, Manu Kapur, Ville Karavirta, Caitlin Kelleher, Päivi Kinnunen, Ari Korhonen, Anatoly Kouchnirenko, D. Midian Kurland, Tami Lapidot, Jean Lave, Colleen M. Lewis, Andrew Luxton-Reilly, Lauri Malmi, John Maloney, Jane Margolis, Richard E. Mayer, Renée McCauley, Donella Meadows, Orni Meerbaum-Salant, Patrick Mendelsohn, Philip Miller, Amon Millner, John Monk, Andrés Monroy-Hernández, Laurie Murphy, Niko Myller, Donald A. Norman, Tim O'Shea, Seymour Papert, Dale Parsons, Randy Pausch, Roy Pea, Kris Powers, Noa Ragonis, Mitchel Resnick, Eric Rosenbaum, Natalie Rusk, Carsten Schulte, Judy Sheard, Jay Silver, Brian Silverman, Beth Simon, Simon, Cynthia Solomon, Juha Sorva, Ahmad Taherkhani, Ewan D. Tempero, Lynda Thomas, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Etienne Wenger, Jeannette M. Wing, Diana Wright, Carol Zander

Aussagen
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Blockbasierte Sprachen erleichtern den Einstieg ins Programmierenblock programming interfaces improve novice programming performance
Es hat zu wenig ausgebildete InformatikerInnen
Programmieren ist schwierig
Werkzeuge formen unser Denkentools are influencing our thinking

Begriffe
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AgentCubes, AgentSheets, Alice.org, BASIC (Programmiersprache)BASIC (programming language), blockbasierte Programmierumgebungenvisual programming language, computational thinkingcomputational thinking, Curriculum / Lehrplancurriculum, Fehlererror, Fehlvorstellungen / misconceptions, Fehlvorstellungen beim Programmieren, formal learningformal learning, GenderGender, growth mindsetgrowth mindset, Hochschulehigher education institution, informal learninginformal learning, Informatikcomputer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Intelligent Tutoring System (ITS)Intelligent Tutoring System, Karel, learning analyticslearning analytics, Lernenlearning, LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language), machine learning, Mathematikmathematics, Motivationmotivation, notional machine, OOPobject oriented programming, pair programming, Parsons ProblemeParsons Problems, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school, Problemlösefähigkeitproblem solving skills, ProcrastinationProcrastination, Programmierenprogramming, Programmieren für KinderProgramming for kids, Programmierkonzepteprogramming concepts, Programmiersprachenprogramming languages, programming by demonstrationprogramming by demonstration, Psychologiepsychology, rainfall problem, Schuleschool, Scratch, Syntax, Universitätuniversity, Visualisierungvisualization
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
local  The Computer Boys Take Over (Nathan L. Ensmenger) 9, 15, 13, 2, 1, 1, 4, 1, 6, 3, 20, 51085405
local  Urban Dynamics (Jay Forrester) 10100
1930 local  Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 4, 4, 1, 3, 1, 6, 4, 4, 12, 12, 11, 31753932113
1969 local web  Programming-Languages as a Conceptual Framework for Teaching Mathematics (W. Feurzeig, Seymour Papert, M. Bloom, R. Grant, Cynthia Solomon) 2, 1, 2, 3, 1, 3, 3, 3, 6, 3, 8, 86118383
1982 local web  Mindstorms (Seymour Papert) 5, 3, 6, 8, 5, 5, 6, 3, 13, 8, 14, 73064575726
1986 local  Turtle geometry (Harold Abelson, Andrea DiSessa) 10, 16, 8, 2, 1, 4, 2, 1, 7, 2, 9, 41764374
1988  local  Studying the Novice Programmer (Elliot Soloway, Jim Spohrer) 11, 1, 4, 5, 5, 3, 2, 3, 10, 11, 12, 161441442
1988  local  The Design of Everyday Things (Donald A. Norman) 3, 1, 2, 4, 3, 3, 2, 2, 9, 2, 13, 4742045494
1990 Psychology of Programming (J.-M. Hoc, T.R.G. Green, R. Samurçay, D.J. Gilmore) 11, 1, 1, 1, 4, 2, 2, 2, 6, 2, 8, 69396512
1991 Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 23, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 8, 2, 9, 3167231482
1999 Communities of practice (Etienne Wenger) 24, 21, 1, 2, 10, 8, 4, 2, 7, 6, 9, 5110351151
2001 local  Multimedia Learning (Richard E. Mayer) 15, 17, 1, 1, 3, 5, 3, 2, 6, 4, 7, 4681841079
2001 Changing Minds (Andrea DiSessa) 7, 8, 14, 12, 2, 2, 5, 1, 6, 1, 9, 329531421
2002 local  E-Learning and the Science of Instruction (Ruth Colvin Clark, Richard E. Mayer) 14, 18, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 6, 5, 8, 311203978
2002  local web  Unlocking the Clubhouse (Jane Margolis, Allan Fisher) 17, 19, 1, 1, 2, 4, 3, 1, 6, 7, 12, 450284441
2004 Computer Science Education Research (Sally Fincher, Marian Petre) 17, 1, 1, 1, 3, 2, 1, 2, 6, 4, 10, 317413403
2005 ICER 2005 (Richard J. Anderson, Sally Fincher, Mark Guzdial) 14, 1, 1, 5, 5, 3, 3, 2, 6, 5, 11, 327603420
2006 local  Women and Information Technology (J. McGrath Cohoon, William Aspray) 8, 12, 11, 1, 2, 4, 1, 1, 7, 1, 10, 31253383
2008 ICER 2008 (Michael E. Caspersen, Raymond Lister, Mike Clancy) 6, 1, 4, 5, 2, 4, 2, 1, 7, 4, 10, 150441417
2009 local  Thinking in Systems (Donella Meadows, Diana Wright) 10, 2, 3, 3, 1, 4, 1, 1, 6, 1, 8, 54155413
2009 SIGCSE 2010 (Gary Lewandowski, Steven A. Wolfman, Thomas J. Cortina, Ellen Lowenfeld Walker) 15, 1, 2, 5, 5, 5, 3, 4, 7, 19, 11, 1333561388
2010 ITiCSE 2010 (Reyyan Ayfer, John Impagliazzo, Cary Laxer) 7, 6, 21, 10, 5, 7, 16, 13, 10, 12, 13, 62323761834
2010 ICER 2010 (Michael E. Caspersen, Michael J. Clancy, Kate Sanders) 11, 15, 1, 4, 4, 2, 2, 3, 9, 8, 5, 232612431
2011 Computer Science Education 2/201111, 2, 4, 4, 4, 5, 5, 1, 9, 9, 8, 56365392
2011 local  Guide to Teaching Computer Science (Orit Hazzan, Tami Lapidot, Noa Ragonis) 17, 7, 3, 4, 5, 3, 2, 2, 6, 8, 12, 210732713
2011 ITiCSE 2011 (Guido Rößling, Thomas L. Naps, Christian Spannagel) 5, 1, 13, 14, 2, 6, 10, 3, 10, 9, 15, 35731632848
2012 local web  Visual Program Simulation in Introductory Programming Education (Juha Sorva) 25, 2, 4, 7, 8, 5, 2, 4, 8, 3, 12, 6131006548
2012 ICER 2012 (Alison Clear, Kate Sanders, Beth Simon) 17, 25, 1, 4, 4, 4, 2, 2, 8, 1, 10, 631936451
2012 Koli Calling 2012 (Mikko-Jussi Laakso, Robert McCartney) 11, 13, 1, 3, 4, 3, 2, 2, 6, 2, 5, 26142281
2013  local web  Computer Science Concepts in Scratch (Michal Armoni, Mordechai Ben-Ari) 14, 19, 1, 3, 3, 3, 1, 2, 7, 1, 11, 39143432
2013 ICER 2013 (Beth Simon, Alison Clear, Quintin I. Cutts) 14, 8, 1, 3, 3, 3, 3, 1, 8, 3, 9, 4491234478
2014  local  Connected Code (Yasmin B. Kafai, Quinn Burke) 17, 3, 3, 6, 7, 3, 2, 2, 11, 1, 14, 2171072982
2014 ICER 2014 (Quintin I. Cutts, Beth Simon, Brian Dorn) 16, 26, 2, 3, 3, 3, 1, 2, 6, 3, 10, 4321624565
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1981 local  The black box inside the glass box (Benedict du Boulay, Tim O'Shea, John Monk) 5, 1, 1, 3, 1, 6, 5, 4, 7, 4, 11, 519145654
1984 local web  On the cognitive effects of learning computer programming (Roy Pea, D. Midian Kurland) 12, 1, 1, 4, 1, 4, 2, 2, 9, 7, 12, 133151493
1990 local web  Programming Languages in Education (Patrick Mendelsohn, T.R.G. Green, P. Brna) 10, 1, 1, 1, 4, 1, 4, 1, 1, 5, 9, 22122335
1997 local web  Mini-languages (Peter Brusilovsky, Eduardo Calabrese, Jozef Hvorecky, Anatoly Kouchnirenko, Philip Miller) 15, 1, 1, 1, 3, 6, 1, 1, 4, 3, 11, 212122635
2004 local web  Programming Environments for Novices (Mark Guzdial) 11, 14, 13, 6, 2, 2, 2, 1, 6, 1, 14, 210402357
2005 local web  Lowering the barriers to programming (Caitlin Kelleher, Randy Pausch) 12, 16, 1, 1, 3, 1, 2, 1, 3, 6, 11, 446174620
2005 local web  Evaluating assessments of novice programming environments (Paul Gross, Kris Powers) 11, 10, 1, 3, 4, 1, 1, 1, 2, 1, 7, 53135286
2006 local web  Parson's Programming Puzzles (Dale Parsons, Patricia Haden) 16, 7, 3, 1, 3, 3, 1, 1, 6, 1, 4, 61876258
2006 local web  Computational Thinking (Jeannette M. Wing) 4, 4, 4, 4, 3, 4, 4, 6, 12, 10, 18, 51812151116
2008 local web  Productive failure (Manu Kapur) 14, 1, 1, 2, 3, 3, 1, 1, 6, 1, 7, 2662390
2008 local web  Saying isn't necessarily believing (Beth Simon, Brian Hanks, Laurie Murphy, Sue Fitzgerald, Renée McCauley, Lynda Thomas, Carol Zander) 10, 3, 1, 1, 3, 5, 1, 1, 7, 1, 9, 2192294
2008 local web  Evaluating a new exam question (Paul Denny, Andrew Luxton-Reilly, Beth Simon) 16, 4, 1, 2, 4, 2, 1, 1, 6, 2, 10, 51495279
2008 local web  Block Model (Carsten Schulte) 4, 9, 5, 2, 1, 3, 4, 1, 5, 2, 5, 3813146
2009 local web  Active-Constructive-Interactive (Michelene T. H. Chi) 51, 9, 2, 1, 5, 2, 2, 6167627
2009 local web  Scratch: Programming for All (Mitchel Resnick, John Maloney, Andrés Monroy-Hernández, Natalie Rusk, Evelyn Eastmond, Karen Brennan, Amon Millner, Eric Rosenbaum, Jay Silver, Brian Silverman, Yasmin B. Kafai) 28, 3, 1, 4, 5, 4, 2, 2, 8, 10, 14, 582285929
2010 local web  How programming environment shapes perception, learning and goals (Colleen M. Lewis) 11, 12, 2, 5, 6, 7, 2, 2, 6, 3, 10, 220102331
2010 Using alice in CS1 (Ryan Garlick, Ebru Celikel Cankaya) 4600
2010 local web  Learning computer science concepts with scratch (Orni Meerbaum-Salant, Michal Armoni, Mordechai Ben-Ari) 14, 1, 1, 2, 3, 1, 1, 1, 2, 1, 9, 510185360
2011 local web  Is pair programming more effective than other forms of collaboration for young students? (Colleen M. Lewis) 12, 9, 3, 4, 4, 6, 2, 1, 7, 2, 13, 23192463
2011 local web  Pair programming in education (Brian Hanks, Sue Fitzgerald, Renée McCauley, Laurie Murphy, Carol Zander) 12, 4, 3, 4, 1, 6, 1, 1, 7, 2, 11, 23162341
2011 local  Habits of programming in scratch (Orni Meerbaum-Salant, Michal Armoni, Mordechai Ben-Ari) 14, 19, 2, 5, 5, 3, 2, 2, 5, 8, 8, 427104651
2011 Understanding the syntax barrier for novices (Paul Denny, Andrew Luxton-Reilly, Ewan D. Tempero, Jacob Hendrickx) 7200
2012 local web  How do students solve parsons programming problems? (Juha Helminen, Petri Ihantola, Ville Karavirta, Lauri Malmi) 10, 13, 1, 3, 4, 2, 1, 1, 6, 1, 7, 39123256
2012 local web  A mobile learning application for parsons problems with automatic feedback (Ville Karavirta, Juha Helminen, Petri Ihantola) 51200
2013 local web  Exploring hypotheses about media computation (Mark Guzdial) 14, 13, 1, 4, 4, 2, 1, 1, 7, 2, 16, 110121330
2014 local web  Theoretical underpinnings of computing education research (Lauri Malmi, Judy Sheard, Simon, Roman Bednarik, Juha Helminen, Päivi Kinnunen, Ari Korhonen, Niko Myller, Juha Sorva, Ahmad Taherkhani) 7, 3, 1, 4, 5, 4, 1, 1, 6, 3, 12, 44114267

iconDieser Konferenz-Band erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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icon49 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

Auf dem WWW Comparing the Effectiveness of Online Learning Approaches on CS1 Learning Outcomes: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 2109 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW The Normalized Programming State Model: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1980 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW An Empirical Study of In-Class Laboratories on Student Learning of Linear Data Structures: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 795 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Using Distributed Cognition Theory to Analyze Collaborative Computer Science Learning: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1708 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Exploring Machine Learning Methods to Automatically Identify Students in Need of Assistance: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 738 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Aggregate Compilation Behavior: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 834 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Learning in Distributed Low-Stakes Teams: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 923 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Fourth Grade Students Reading Block-Based Programs: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 4597 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW The Effects of Procrastination Interventions on Programming Project Success: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 879 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Analysis of Interactive Features Designed to Enhance Learning in an Ebook: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 237 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW School/Work: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 695 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Leveraging Narrative Interactivity to Foster Computer Science Identities: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 637 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW On Pre-requisite Skills for Universal Computational Thinking Education: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 658 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Modeling-First Approach for Computer Science Instruction: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 642 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Computer Science Is Different!: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 637 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Measuring Knowledge of Misconceptions in Computer Science Education: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 620 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Exploring Learning Analytics for Computing Education: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1274 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Privilege and Computer Science Education: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 718 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Integrating Intelligent Feedback into Block Programming Environments: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 629 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Designing a Data-Driven Tutor Authoring Tool for CS Educators: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 639 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Computer Science Meets Social Studies: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 677 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW A Competence Graph to Derive Individual Learning Paths: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 619 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Empowering Makers in the Cognitive Era: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 6246 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW Does Outreach Impact Choices of Major for Underrepresented Undergraduate Students?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1003 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Comparing Textual and Block Interfaces in a Novice Programming Environment: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 867 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-04-28)
Auf dem WWW ACM Curriculum Reports: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 726 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW How Do Students Use Program Visualizations within an Interactive Ebook?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 893 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW Grounding Computational Thinking Skill Acquisition Through Contextualized Instruction: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 2363 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Using Commutative Assessments to Compare Conceptual Understanding in Blocks-based and Text-based Programs: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 61918 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-07-28)
Auf dem WWW Exploring Changes in Computer Science Students' Implicit Theories of Intelligence Across the Semester: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 997 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW What Are We Teaching?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 100 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Boys' Needlework: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 161 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-07-28)
Auf dem WWW Scaling up Women in Computing Initiatives: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 747 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-07-28)
Auf dem WWW A Multi-Institutional Study of Learning via Student Involvement in Humanitarian Free and Open Source Software Projects: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 856 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-07-28)
Auf dem WWW Spatial Skills Training in Introductory Computing: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 943 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Understanding Collaborative Computational Thinking: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 681 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW Characterizing Graduateness in Computing Education: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 629 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-11)
Auf dem WWW Adaptive Parsons Problems with Discourse Rules: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 632 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Worked Examples with Errors for Computer Science Education: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 648 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW Learning Together: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 660 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-11)
Auf dem WWW A Prescriptive Software Process for Academic Scenarios: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 653 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW Supporting Elementary School Computer Science Learning with Interactive Spoken Dialogue Agents: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 663 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-11)
Auf dem WWW Comparing Text-based, Blocks-based, and Hybrid Blocks/Text Programming Tools: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 648 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-05-28)
Auf dem WWW How Equity and Inequity Can Emerge in Pair Programming: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 812 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-07-28)
Auf dem WWW Subgoals, Context, and Worked Examples in Learning Computing Problem Solving: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 3995 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Investigating Novice Programmers' Plan Composition Strategies: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 616 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)

iconBibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

Titel   Format Bez. Aufl. Jahr ISBN          
Proceedings of the eleventh annual International Conference on International Computing Education Research, ICER 2015, Omaha, NE, USA, August 09 - 13, E - - 1 2015 9781450336307 Swissbib Worldcat Bestellen bei Amazon.de Buy it now!

iconBeat und diese Konferenz-Proceedings

Beat hat diese Konferenz-Proceedings während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.