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Beats Biblionetz - Bücher

ICER 2015

Proceedings of the eleventh annual International Conference on International Computing Education Research, ICER 2015, Omaha, NE, USA, August 09 - 13,

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDieser Konferenz-Band erwähnt ...


Personen
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Harold Abelson, Michal Armoni, William Aspray, Roman Bednarik, Mordechai Ben-Ari, M. Bloom, Benedict du Boulay, Karen Brennan, P. Brna, Peter Brusilovsky, Quinn Burke, Eduardo Calabrese, Ebru Celikel Cankaya, Michelene T. H. Chi, Ruth Colvin Clark, J. McGrath Cohoon, Paul Denny, Andrea DiSessa, Evelyn Eastmond, Nathan L. Ensmenger, W. Feurzeig, Allan Fisher, Sue Fitzgerald, Jay Forrester, Ryan Garlick, R. Grant, T.R.G. Green, Paul Gross, Mark Guzdial, Patricia Haden, Brian Hanks, Orit Hazzan, Juha Helminen, Jacob Hendrickx, Jozef Hvorecky, Petri Ihantola, Yasmin B. Kafai, Manu Kapur, Ville Karavirta, Caitlin Kelleher, Päivi Kinnunen, Ari Korhonen, Anatoly Kouchnirenko, D. Midian Kurland, Tami Lapidot, Jean Lave, Colleen M. Lewis, Andrew Luxton-Reilly, Lauri Malmi, John Maloney, Jane Margolis, Richard E. Mayer, Renée McCauley, Donella Meadows, Orni Meerbaum-Salant, Patrick Mendelsohn, Philip Miller, Amon Millner, John Monk, Andrés Monroy-Hernández, Laurie Murphy, Niko Myller, Donald A. Norman, Tim O'Shea, Seymour Papert, Dale Parsons, Randy Pausch, Roy Pea, Kris Powers, Noa Ragonis, Mitchel Resnick, Eric Rosenbaum, Natalie Rusk, Carsten Schulte, Judy Sheard, Jay Silver, Brian Silverman, Beth Simon, Simon, Cynthia Solomon, Juha Sorva, Ahmad Taherkhani, Ewan D. Tempero, Lynda Thomas, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Etienne Wenger, Jeannette M. Wing, Diana Wright, Carol Zander

Aussagen
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Blockbasierte Sprachen erleichtern den Einstieg ins Programmierenblock programming interfaces improve novice programming performance
Es hat zu wenig ausgebildete InformatikerInnen
Programmieren ist schwierig
Werkzeuge formen unser Denkentools are influencing our thinking

Begriffe
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AgentCubes, Alice.org, BASIC (Programmiersprache)BASIC (programming language), blockbasierte Programmierumgebungenvisual programming language, computational thinkingcomputational thinking, Curriculum / Lehrplancurriculum, Fehlererror, Fehlvorstellungen / misconceptions, Fehlvorstellungen beim Programmieren, formal learningformal learning, GenderGender, growth mindset, Hochschulehigher education institution, informal learninginformal learning, Informatikcomputer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Intelligent Tutoring System (ITS)Intelligent Tutoring System, Karel, learning analyticslearning analytics, Lernenlearning, LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language), machine learning, Mathematikmathematics, Motivationmotivation, notional machine, OOPobject oriented programming, pair programming, Parsons ProblemeParsons Problems, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school, Problemlösefähigkeitproblem solving skills, ProcrastinationProcrastination, Programmierenprogramming, Programmieren für KinderProgramming for kids, Programmierkonzepteprogramming concepts, Programmiersprachenprogramming languages, Psychologiepsychology, rainfall problem, Schuleschool, Scratch, Syntax, Universitätuniversity, Visualisierungvisualization
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
local  The Computer Boys Take Over (Nathan L. Ensmenger) 8, 9, 15, 13, 2, 1, 1, 4, 1, 6, 3, 2010820400
local  Urban Dynamics (Jay Forrester) 10100
1930 local  Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 22, 4, 4, 1, 3, 1, 6, 4, 4, 12, 12, 1117455112110
1969 local web  Programming-Languages as a Conceptual Framework for Teaching Mathematics (W. Feurzeig, Seymour Papert, M. Bloom, R. Grant, Cynthia Solomon) 13, 2, 1, 2, 3, 1, 3, 3, 3, 6, 3, 86118375
1982 local web  Mindstorms (Seymour Papert) 33, 5, 3, 6, 8, 5, 5, 6, 3, 13, 8, 1430345145719
1986 local  Turtle geometry (Harold Abelson, Andrea DiSessa) 7, 10, 16, 8, 2, 1, 4, 2, 1, 7, 2, 91769370
1988  local  Studying the Novice Programmer (Elliot Soloway, Jim Spohrer) 19, 11, 1, 4, 5, 5, 3, 2, 3, 10, 11, 12615212441
1988  local  The Design of Everyday Things (Donald A. Norman) 17, 3, 1, 2, 4, 3, 3, 2, 2, 9, 2, 137421135490
1990 Psychology of Programming (J.-M. Hoc, T.R.G. Green, R. Samurçay, D.J. Gilmore) 10, 11, 1, 1, 1, 4, 2, 2, 2, 6, 2, 89398506
1991 Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 15, 23, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 8, 2, 9164291479
1999 Communities of practice (Etienne Wenger) 17, 24, 21, 1, 2, 10, 8, 4, 2, 7, 6, 9105391146
2001 local  Multimedia Learning (Richard E. Mayer) 9, 15, 17, 1, 1, 3, 5, 3, 2, 6, 4, 7681871075
2001 Changing Minds (Andrea DiSessa) 9, 9, 7, 8, 14, 12, 2, 2, 5, 1, 6, 1, 929591418
2002 local  E-Learning and the Science of Instruction (Ruth Colvin Clark, Richard E. Mayer) 11, 14, 18, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 6, 5, 811208975
2002  local web  Unlocking the Clubhouse (Jane Margolis, Allan Fisher) 8, 17, 19, 1, 1, 2, 4, 3, 1, 6, 7, 12502812437
2004 Computer Science Education Research (Sally Fincher, Marian Petre) 18, 17, 1, 1, 1, 3, 2, 1, 2, 6, 4, 10174110400
2005 ICER 2005 (Richard J. Anderson, Sally Fincher, Mark Guzdial) 17, 14, 1, 1, 5, 5, 3, 3, 2, 6, 5, 11278611417
2006 local  Women and Information Technology (J. McGrath Cohoon, William Aspray) 3, 8, 12, 11, 1, 2, 4, 1, 1, 7, 1, 1012510380
2008 ICER 2008 (Michael E. Caspersen, Raymond Lister, Mike Clancy) 19, 6, 1, 4, 5, 2, 4, 2, 1, 7, 4, 10508410416
2009 local  Thinking in Systems (Donella Meadows, Diana Wright) 16, 10, 2, 3, 3, 1, 4, 1, 1, 6, 1, 84158408
2009 SIGCSE 2010 (Gary Lewandowski, Steven A. Wolfman, Thomas J. Cortina, Ellen Lowenfeld Walker) 15, 15, 1, 2, 5, 5, 5, 3, 4, 7, 19, 113337511387
2010 ITiCSE 2010 (Reyyan Ayfer, John Impagliazzo, Cary Laxer) 18, 7, 6, 21, 10, 5, 7, 16, 13, 10, 12, 1323258131828
2010 ICER 2010 (Michael E. Caspersen, Michael J. Clancy, Kate Sanders) 13, 11, 15, 1, 4, 4, 2, 2, 3, 9, 8, 532775429
2011 Computer Science Education 2/201112, 11, 2, 4, 4, 4, 5, 5, 1, 9, 9, 86448387
2011 local  Guide to Teaching Computer Science (Orit Hazzan, Tami Lapidot, Noa Ragonis) 17, 17, 7, 3, 4, 5, 3, 2, 2, 6, 8, 12107612711
2011 ITiCSE 2011 (Guido Rößling, Thomas L. Naps, Christian Spannagel) 32, 5, 1, 13, 14, 2, 6, 10, 3, 10, 9, 1557385152845
2012 local web  Visual Program Simulation in Introductory Programming Education (Juha Sorva) 14, 25, 2, 4, 7, 8, 5, 2, 4, 8, 3, 12139912542
2012 ICER 2012 (Alison Clear, Kate Sanders, Beth Simon) 13, 17, 25, 1, 4, 4, 4, 2, 2, 8, 1, 103113210445
2012 Koli Calling 2012 (Mikko-Jussi Laakso, Robert McCartney) 8, 11, 13, 1, 3, 4, 3, 2, 2, 6, 2, 56215279
2013  local web  Computer Science Concepts in Scratch (Michal Armoni, Mordechai Ben-Ari) 10, 14, 19, 1, 3, 3, 3, 1, 2, 7, 1, 1191411429
2013 ICER 2013 (Beth Simon, Alison Clear, Quintin I. Cutts) 12, 14, 8, 1, 3, 3, 3, 3, 1, 8, 3, 9481949474
2014  local  Connected Code (Yasmin B. Kafai, Quinn Burke) 24, 17, 3, 3, 6, 7, 3, 2, 2, 11, 1, 141711814980
2014 ICER 2014 (Quintin I. Cutts, Beth Simon, Brian Dorn) 12, 16, 26, 2, 3, 3, 3, 1, 2, 6, 3, 103120910561
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1981 local  The black box inside the glass box (Benedict du Boulay, Tim O'Shea, John Monk) 21, 5, 1, 1, 3, 1, 6, 5, 4, 7, 4, 11191411649
1984 local web  On the cognitive effects of learning computer programming (Roy Pea, D. Midian Kurland) 11, 12, 1, 1, 4, 1, 4, 2, 2, 9, 7, 12331512492
1990 local web  Programming Languages in Education (Patrick Mendelsohn, T.R.G. Green, P. Brna) 10, 10, 1, 1, 1, 4, 1, 4, 1, 1, 5, 92129333
1997 local web  Mini-languages (Peter Brusilovsky, Eduardo Calabrese, Jozef Hvorecky, Anatoly Kouchnirenko, Philip Miller) 12, 15, 1, 1, 1, 3, 6, 1, 1, 4, 3, 11121211633
2004 local web  Programming Environments for Novices (Mark Guzdial) 9, 11, 14, 13, 6, 2, 2, 2, 1, 6, 1, 14104014355
2005 local web  Lowering the barriers to programming (Caitlin Kelleher, Randy Pausch) 12, 12, 16, 1, 1, 3, 1, 2, 1, 3, 6, 11461711616
2005 local web  Evaluating assessments of novice programming environments (Paul Gross, Kris Powers) 10, 11, 10, 1, 3, 4, 1, 1, 1, 2, 1, 73137281
2006 local web  Parson's Programming Puzzles (Dale Parsons, Patricia Haden) 9, 16, 7, 3, 1, 3, 3, 1, 1, 6, 1, 41874252
2006 local web  Computational Thinking (Jeannette M. Wing) 25, 4, 4, 4, 4, 3, 4, 4, 6, 12, 10, 1818021181111
2008 local web  Productive failure (Manu Kapur) 9, 14, 1, 1, 2, 3, 3, 1, 1, 6, 1, 7567388
2008 local web  Saying isn't necessarily believing (Beth Simon, Brian Hanks, Laurie Murphy, Sue Fitzgerald, Renée McCauley, Lynda Thomas, Carol Zander) 13, 10, 3, 1, 1, 3, 5, 1, 1, 7, 1, 9199292
2008 local web  Evaluating a new exam question (Paul Denny, Andrew Luxton-Reilly, Beth Simon) 12, 16, 4, 1, 2, 4, 2, 1, 1, 6, 2, 1014910274
2008 local web  Block Model (Carsten Schulte) 5, 4, 9, 5, 2, 1, 3, 4, 1, 5, 2, 5815143
2009 local web  Active-Constructive-Interactive (Michelene T. H. Chi) 51, 9, 2, 1, 5, 2, 2167221
2009 local web  Scratch: Programming for All (Mitchel Resnick, John Maloney, Andrés Monroy-Hernández, Natalie Rusk, Evelyn Eastmond, Karen Brennan, Amon Millner, Eric Rosenbaum, Jay Silver, Brian Silverman, Yasmin B. Kafai) 19, 28, 3, 1, 4, 5, 4, 2, 2, 8, 10, 14822814924
2010 local web  How programming environment shapes perception, learning and goals (Colleen M. Lewis) 9, 11, 12, 2, 5, 6, 7, 2, 2, 6, 3, 10201010329
2010 Using alice in CS1 (Ryan Garlick, Ebru Celikel Cankaya) 4600
2010 local web  Learning computer science concepts with scratch (Orni Meerbaum-Salant, Michal Armoni, Mordechai Ben-Ari) 13, 14, 1, 1, 2, 3, 1, 1, 1, 2, 1, 910189355
2011 local web  Is pair programming more effective than other forms of collaboration for young students? (Colleen M. Lewis) 7, 12, 9, 3, 4, 4, 6, 2, 1, 7, 2, 1331913461
2011 local web  Pair programming in education (Brian Hanks, Sue Fitzgerald, Renée McCauley, Laurie Murphy, Carol Zander) 10, 12, 4, 3, 4, 1, 6, 1, 1, 7, 2, 1131611339
2011 local  Habits of programming in scratch (Orni Meerbaum-Salant, Michal Armoni, Mordechai Ben-Ari) 9, 14, 19, 2, 5, 5, 3, 2, 2, 5, 8, 827108647
2011 Understanding the syntax barrier for novices (Paul Denny, Andrew Luxton-Reilly, Ewan D. Tempero, Jacob Hendrickx) 7200
2012 local web  How do students solve parsons programming problems? (Juha Helminen, Petri Ihantola, Ville Karavirta, Lauri Malmi) 10, 10, 13, 1, 3, 4, 2, 1, 1, 6, 1, 79127253
2012 local web  A mobile learning application for parsons problems with automatic feedback (Ville Karavirta, Juha Helminen, Petri Ihantola) 51200
2013 local web  Exploring hypotheses about media computation (Mark Guzdial) 5, 14, 13, 1, 4, 4, 2, 1, 1, 7, 2, 1691216329
2014 local web  Theoretical underpinnings of computing education research (Lauri Malmi, Judy Sheard, Simon, Roman Bednarik, Juha Helminen, Päivi Kinnunen, Ari Korhonen, Niko Myller, Juha Sorva, Ahmad Taherkhani) 12, 7, 3, 1, 4, 5, 4, 1, 1, 6, 3, 1241112263

iconDieser Konferenz-Band erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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icon49 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

Auf dem WWW Comparing the Effectiveness of Online Learning Approaches on CS1 Learning Outcomes: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 2109 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW The Normalized Programming State Model: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1980 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW An Empirical Study of In-Class Laboratories on Student Learning of Linear Data Structures: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 795 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Using Distributed Cognition Theory to Analyze Collaborative Computer Science Learning: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1708 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Exploring Machine Learning Methods to Automatically Identify Students in Need of Assistance: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 738 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Aggregate Compilation Behavior: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 834 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Learning in Distributed Low-Stakes Teams: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 923 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Fourth Grade Students Reading Block-Based Programs: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 4597 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW The Effects of Procrastination Interventions on Programming Project Success: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 879 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Analysis of Interactive Features Designed to Enhance Learning in an Ebook: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 237 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW School/Work: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 695 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Leveraging Narrative Interactivity to Foster Computer Science Identities: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 637 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW On Pre-requisite Skills for Universal Computational Thinking Education: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 658 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Modeling-First Approach for Computer Science Instruction: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 642 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Computer Science Is Different!: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 637 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Measuring Knowledge of Misconceptions in Computer Science Education: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 620 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Exploring Learning Analytics for Computing Education: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1274 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Privilege and Computer Science Education: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 718 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Integrating Intelligent Feedback into Block Programming Environments: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 629 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Designing a Data-Driven Tutor Authoring Tool for CS Educators: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 639 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Computer Science Meets Social Studies: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 677 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW A Competence Graph to Derive Individual Learning Paths: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 619 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Empowering Makers in the Cognitive Era: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 6246 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW Does Outreach Impact Choices of Major for Underrepresented Undergraduate Students?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1003 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Comparing Textual and Block Interfaces in a Novice Programming Environment: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 867 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-04-28)
Auf dem WWW ACM Curriculum Reports: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 726 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW How Do Students Use Program Visualizations within an Interactive Ebook?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 893 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW Grounding Computational Thinking Skill Acquisition Through Contextualized Instruction: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 2363 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Using Commutative Assessments to Compare Conceptual Understanding in Blocks-based and Text-based Programs: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 61918 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-07-28)
Auf dem WWW Exploring Changes in Computer Science Students' Implicit Theories of Intelligence Across the Semester: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 997 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW What Are We Teaching?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 100 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Boys' Needlework: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 161 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-07-28)
Auf dem WWW Scaling up Women in Computing Initiatives: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 747 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-07-28)
Auf dem WWW A Multi-Institutional Study of Learning via Student Involvement in Humanitarian Free and Open Source Software Projects: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 856 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-07-28)
Auf dem WWW Spatial Skills Training in Introductory Computing: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 943 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Understanding Collaborative Computational Thinking: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 681 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW Characterizing Graduateness in Computing Education: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 629 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-11)
Auf dem WWW Adaptive Parsons Problems with Discourse Rules: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 632 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Worked Examples with Errors for Computer Science Education: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 648 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW Learning Together: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 660 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-11)
Auf dem WWW A Prescriptive Software Process for Academic Scenarios: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 653 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)
Auf dem WWW Supporting Elementary School Computer Science Learning with Interactive Spoken Dialogue Agents: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 663 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-11)
Auf dem WWW Comparing Text-based, Blocks-based, and Hybrid Blocks/Text Programming Tools: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 648 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-05-28)
Auf dem WWW How Equity and Inequity Can Emerge in Pair Programming: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 812 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-07-28)
Auf dem WWW Subgoals, Context, and Worked Examples in Learning Computing Problem Solving: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 3995 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)
Auf dem WWW Investigating Novice Programmers' Plan Composition Strategies: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 616 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)

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Titel   Format Bez. Aufl. Jahr ISBN          
Proceedings of the eleventh annual International Conference on International Computing Education Research, ICER 2015, Omaha, NE, USA, August 09 - 13, E - - 1 2015 9781450336307 Swissbib Worldcat Bestellen bei Amazon.de Buy it now!

iconBeat und diese Konferenz-Proceedings

Beat hat diese Konferenz-Proceedings während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.