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Leen-Kiat Soh

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icon17 Texte von Leen-Kiat Soh Hier finden Sie Texte der gewählten Person, die nicht in den oben aufgelisteten Büchern zu finden sind.

Jahr Volltext Abrufe Text Texttyp
2004 local secure web Agent-based cooperative learning - a proof-of-concept experiment (Leen-Kiat Soh, Hong Jiang 0001, Charles Ansorge)
erschienen in SIGCSE 2004 (Seite 368 - 372)
Konferenz-Paper
2004 local secure web Using game days to teach a multiagent system class
erschienen in SIGCSE 2004 (Seite 219 - 223)
Konferenz-Paper
2005 local secure web Closed laboratories with embedded instructional research design for CS1 (Leen-Kiat Soh, Ashok Samal, Suzette Person, Gwen Nugent, Jeff Lang)
erschienen in SIGCSE 2005 (Seite 297 - 301)
Konferenz-Paper
2006 local secure web A Placement Test for Computer Science - Design, Implementation, and Analysis (Gwen Nugent, Leen-Kiat Soh, Ashok Samal, Jeff Lang)
erschienen in Computer Science Education 1/2006 (Seite 19 - 36)
Journal-Artikel
2007 local secure web An integrated framework for improved Computer Science Education - Strategies, implementations, and results (Leen-Kiat Soh, Ashok Samal, Gwen Nugent)
erschienen in Computer Science Education 1/2007 (Seite 59 - 83)
Journal-Artikel
2008 local secure web Ethics training and decision-making - do computer science programs need help? (Carol Spradling, Leen-Kiat Soh, Charles Ansorge)
erschienen in SIGCSE 2008 (Seite 153 - 157)
Konferenz-Paper
2009 local secure web A comprehensive survey on the status of social and professional issues in United States undergraduate computer science programs and recommendations (Carol Spradling, Leen-Kiat Soh, Charles Ansorge)
erschienen in Computer Science Education 3/2009 (Seite 137 - 153)
Journal-Artikel
2009 local secure web Renaissance computing - an initiative for promoting student participation in computing (Leen-Kiat Soh, Ashok Samal, Stephen D. Scott, Stephen Ramsay, Etsuko Moriyama, George Meyer, Brian Moore 0002, William G. Thomas, Duane F. Shell)
erschienen in SIGCSE 2009 (Seite 59 - 63)
Konferenz-Paper
2015 local secure web 2, 1, 1, 2, 1, 3, 2, 1, 1, 3, 2, 4Exploring Changes in Computer Science Students' Implicit Theories of Intelligence Across the Semester (Abraham E. Flanigan, Markeya S. Peteranetz, Duane F. Shell, Leen-Kiat Soh)
erschienen in ICER 2015 (Seite 161 - 168)
Konferenz-Paper
2016 local secure web Students' Initial Course Motivation and Their Achievement and Retention in College CS1 Courses (Duane F. Shell, Leen-Kiat Soh, Abraham E. Flanigan, Markeya S. Peteranetz)
erschienen in SIGCSE 2016 (Seite 639 - 644)
Konferenz-Paper
2016 local secure web Perceived Instrumentality and Career Aspirations in CS1 Courses - Change and Relationships with Achievement (Markeya S. Peteranetz, Abraham E. Flanigan, Duane F. Shell, Leen-Kiat Soh)
erschienen in ICER 2016 (Seite 13 - 21)
Konferenz-Paper
2016 local secure web 4, 1, 7, 10, 5, 1, 2, 1, 2, 5, 4, 5Investigating Differences in Wiki-based Collaborative Activities between Student Engagement Profiles in CS1 (Adam Eck, Leen-Kiat Soh, Duane F. Shell)
erschienen in SIGCSE 2016 (Seite 36 - 41)
Konferenz-Paper
2017 local secure web Improving Students' Learning and Achievement in CS Classrooms through Computational Creativity Exercises that Integrate Computational and Creative Thi (Duane F. Shell, Leen-Kiat Soh, Abraham E. Flanigan, Markeya S. Peteranetz, Elizabeth Ingraham)
erschienen in SIGCSE 2017 (Seite 543 - 548)
Konferenz-Paper
2018 local secure web Future-Oriented Motivation and Retention in Computer Science (Markeya S. Peteranetz, Abraham E. Flanigan, Duane F. Shell, Leen-Kiat Soh)
erschienen in SIGCSE 2018 (Seite 350 - 355) local secure web 
Konferenz-Paper
2018Computational Creativity Exercises for Improving Student Learning and Performance - (Abstract Only) (Leen-Kiat Soh, Elizabeth Ingraham, Duane F. Shell)
erschienen in SIGCSE 2018 (Seite 1060 - 1060) local secure web 
Abstract
2019 local secure web Building Computational Creativity in an Online Course for Non-Majors (Markeya S. Peteranetz, Leen-Kiat Soh, Elizabeth Ingraham)
erschienen in SIGCSE 2019
Konferenz-Paper
2019 local secure web Investigating the Impact of Group Size on Non-Programming Exercises in CS Education Courses (Lee Dee Miller, Leen-Kiat Soh, Markeya S. Peteranetz)
erschienen in SIGCSE 2019
Konferenz-Paper

iconBemerkungen von Leen-Kiat Soh

Von Leen-Kiat Soh gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:


Texte
KB IB clear
A comprehensive survey on the status of social and professional issues in United States undergraduate computer science programs and recommendations, A Placement Test for Computer Science, Agent-based cooperative learning, An integrated framework for improved Computer Science Education, Building Computational Creativity in an Online Course for Non-Majors, Closed laboratories with embedded instructional research design for CS1, Computational Creativity Exercises for Improving Student Learning and Performance, Ethics training and decision-making, Exploring Changes in Computer Science Students' Implicit Theories of Intelligence Across the Semester, Future-Oriented Motivation and Retention in Computer Science, Improving Students' Learning and Achievement in CS Classrooms through Computational Creativity Exercises that Integrate Computational and Creative Thi, Investigating Differences in Wiki-based Collaborative Activities between Student Engagement Profiles in CS1, Investigating the Impact of Group Size on Non-Programming Exercises in CS Education Courses, Perceived Instrumentality and Career Aspirations in CS1 Courses, Renaissance computing, Students' Initial Course Motivation and Their Achievement and Retention in College CS1 Courses, Using game days to teach a multiagent system class

iconZeitleiste von Leen-Kiat Soh

iconOrganisatorische Beziehungen von Jürg Fraefel Dies ist der Versuch, gewisse Zusammenhänge im Biblionetz graphisch darzustellen. Könnte noch besser werden, aber immerhin ein Anfang!

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iconCoautorInnen

Charles Ansorge, Lee Dee Miller, Adam Eck, Abraham E. Flanigan, Elizabeth Ingraham, Hong Jiang 0001, Jeff Lang, George Meyer, Brian Moore 0002, Etsuko Moriyama, Gwen Nugent, Suzette Person, Markeya S. Peteranetz, Stephen Ramsay, Ashok Samal, Stephen D. Scott, Duane F. Shell, Carol Spradling, William G. Thomas

iconZitationsnetz  Dies ist eine graphische Darstellung von im Biblionetz erfassten Zitationen und Co-Autorschaften.

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iconBegriffswolke von Leen-Kiat Soh

iconZitationsgraph

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iconVolltexte

LokalAuf dem WWW Closed laboratories with embedded instructional research design for CS1: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 223 kByte; WWW: Link OK 2020-06-28)
LokalAuf dem WWW Ethics training and decision-making: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 229 kByte; WWW: Link OK 2020-06-28)
LokalAuf dem WWW Renaissance computing: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 679 kByte; WWW: Link OK 2020-06-28)
LokalAuf dem WWW Exploring Changes in Computer Science Students' Implicit Theories of Intelligence Across the Semester: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 997 kByte; WWW: Link OK 2020-06-28)
LokalAuf dem WWW Investigating Differences in Wiki-based Collaborative Activities between Student Engagement Profiles in CS1: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1242 kByte; WWW: Link OK 2020-06-28)
LokalAuf dem WWW Perceived Instrumentality and Career Aspirations in CS1 Courses: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1752 kByte; WWW: Link OK 2020-06-28)
LokalAuf dem WWW Improving Students' Learning and Achievement in CS Classrooms through Computational Creativity Exercises that Integrate Computational and Creative Thi: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 784 kByte; WWW: Link OK 2020-06-28)
LokalAuf dem WWW Future-Oriented Motivation and Retention in Computer Science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 483 kByte; WWW: Link OK 2020-06-28)
LokalAuf dem WWW Agent-based cooperative learning: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 202 kByte; WWW: Link OK 2020-06-28)
LokalAuf dem WWW Building Computational Creativity in an Online Course for Non-Majors: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1561 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Investigating the Impact of Group Size on Non-Programming Exercises in CS Education Courses: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1292 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Students' Initial Course Motivation and Their Achievement and Retention in College CS1 Courses: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1195 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-06-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-11)
LokalAuf dem WWW Using game days to teach a multiagent system class: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 195 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-06-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-05-28)
LokalAuf dem WWW An integrated framework for improved Computer Science Education: Strategies, implementations, and results: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 564 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-06-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-28)
LokalAuf dem WWW A comprehensive survey on the status of social and professional issues in United States undergraduate computer science programs and recommendations: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 684 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-06-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-28)
LokalAuf dem WWW A Placement Test for Computer Science: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 110 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-06-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-28)

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iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.