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Beats Biblionetz - Texte

Measuring Knowledge of Misconceptions in Computer Science Education

Laura Ohrndorf
Publikationsdatum:
Zu finden in: ICER 2015 (Seite 269 bis 270), 2015
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iconZusammenfassungen

This document describes the motivation, background and the current state of my PhD research project. I am aiming to develop a test model to measure educators' knowledge about misconceptions in computer science. I will first outline my position as a PhD student and will then illustrate my motivation for my research. This includes a short overview on related work done in this field before. I will continue with my main research questions and an explanation of my methods. This is followed by an overview on what I have already done. At the end, I will summaries what contributions I expect to make to the CSE community.

Von Laura Ohrndorf im Konferenz-Band ICER 2015 im Text Measuring Knowledge of Misconceptions in Computer Science Education (2015)

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
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Benedict du Boulay , Orit Hazzan , Tami Lapidot , John Monk , Tim O'Shea , Noa Ragonis , Juha Sorva

Begriffe
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Fehlvorstellungen / misconceptions , Fehlvorstellungen beim Programmieren , Informatikcomputer science , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , OOPobject oriented programming , Programmierenprogramming , Programmierkonzepteprogramming concepts
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1988  local  Studying the Novice Programmer (Elliot Soloway, Jim Spohrer) 2, 7, 5, 3, 7, 8, 2, 4, 5, 10, 4, 8 64 47 8 538
2011 local  Guide to Teaching Computer Science (Orit Hazzan, Tami Lapidot, Noa Ragonis) 1, 9, 5, 2, 7, 10, 1, 3, 3, 6, 2, 3 11 73 3 786
2012 local web  Visual Program Simulation in Introductory Programming Education (Juha Sorva) 8, 6, 4, 10, 23, 5, 2, 1, 6, 12, 12, 10 14 102 10 696
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1981 local  The black box inside the glass box (Benedict du Boulay, Tim O'Shea, John Monk) 4, 7, 5, 8, 7, 2, 1, 1, 2, 13, 4, 10 21 14 10 757

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconAnderswo finden

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iconVolltext dieses Dokuments

Auf dem WWW Measuring Knowledge of Misconceptions in Computer Science Education: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 620 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)

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iconBeat und dieses Konferenz-Paper

Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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