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Beats Biblionetz - Begriffe

Fehlvorstellungen beim Programmieren

iconBiblioMap Dies ist der Versuch, gewisse Zusammenhänge im Biblionetz graphisch darzustellen. Könnte noch besser werden, aber immerhin ein Anfang!

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iconSynonyme

Fehlvorstellungen beim Programmieren, misconceptions about programming

iconBemerkungen

the results show that the students who appeared to hold viable mental models performed considerably better in the course examination and in assessed programming tasks, than those with nonviable mental models. This reveals how important it is that novice programmers develop appropriate mental models of key programming concepts.
Von Linxiao Ma, John D. Ferguson, Marc Roper, Murray Wood im Journal Computer Science Education 1/2011 im Text Investigating and improving the models of programming concepts held by novice programmers (2011)

iconVerwandte Objeke

icon
Verwandte Begriffe
(co-word occurance)
Fehlvorstellungen / misconceptions(0.42), Programmierkonzepteprogramming concepts(0.3), Fehlvorstellungen bezüglich Variablen(0.29), Fehlvorstellungen bezüglich Rekursion(0.11), Fehlvorstellungen bezüglich Schleifen(0.11), Fehlvorstellungen bezüglich Initialisierung(0.08), Fehlvorstellungen bezüglich Kontrollstrukturen(0.05)

iconHäufig co-zitierte Personen

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Simon Holland Simon
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Efthimia Aivaloglou Efthimia
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iconStatistisches Begriffsnetz  Dies ist eine graphische Darstellung derjenigen Begriffe, die häufig gleichzeitig mit dem Hauptbegriff erwähnt werden (Cozitation).

iconErwähnungen auf anderen Websites im Umfeld von Beat Döbeli Honegger

Website Webseite Datum
Didaktik der Informatik 2019S4: Was weiss man zum Programmieren?22.08.2019
Didaktik der Informatik 2020S4: Was weiss man zum Programmieren?22.08.2019
Didaktik der Informatik 2021S4: Was weiss man zum Programmieren?22.08.2019
Informatikdidaktik-Wiki der PHSZFehlvorstellungen beim Programmieren09.10.2018

iconZitationsgraph

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iconZeitleiste

icon33 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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