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Beats Biblionetz - Personen

Eva Marinus

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icon6 Texte von Eva Marinus Hier finden Sie Texte der gewählten Person, die nicht in den oben aufgelisteten Büchern zu finden sind.

Jahr Volltext Abrufe Text Texttyp
2018 local web 4, 8, 3, 2, 1, 6, 1, 1, 6, 1, 4, 6Unravelling the Cognition of Coding in 3-to-6-year Olds (Eva Marinus, Zoe Powell, Rosalind Thornton, Genevieve McArthur, Stephen Crain)
erschienen in ICER 2018		Konferenz-Paper
2022 local 57, 3, 5, 7, 1, 8, 2, 3, 6Welche schützenswerten Daten teilen Fünftklässler mit wem? - Fremdeinschätzung angehender Lehrpersonen, Selbsteinschätzung von Schülerinnen und Schülern und fachdidaktische Konsequenzen (Raffael Meier, Martin Hermida, Iwan Schrackmann, Nina Iten, Eva Marinus)
erschienen in Die Entwicklung der Fachdidaktiken als wissenschaftliche Disziplinen in der Schweiz: Bilanz und Perspektiven (Seite 432 - 438) local web 		Konferenz-Paper
2022 local 47, 2, 5, 2, 8, 3, 9, 3Assessing computer program reading comprehension skill in pre-service teachers - The development and piloting of a screening instrument in Scratch (Eva Marinus, Michael Hielscher, Beat Döbeli Honegger)
erschienen in Die Entwicklung der Fachdidaktiken als wissenschaftliche Disziplinen in der Schweiz: Bilanz und Perspektiven (Seite 419 - 424) local web 		Konferenz-Paper
2022 local 43, 3, 3, 4, 1, 7, 4, 10, 5Programming concepts and misconceptions in grade 5 and 6 children - Developing and testing a new assessment tool (Marco Hartmann, Peter Edelsbrunner, Michael Hielscher, Giulia Paparo, Beat Döbeli Honegger, Eva Marinus)
erschienen in Die Entwicklung der Fachdidaktiken als wissenschaftliche Disziplinen in der Schweiz: Bilanz und Perspektiven (Seite 351 - 356) local web 		Konferenz-Paper
2022 local web 125, 4, 12, 6Launching Registered Report Replications in Computer Science Education Research (Neil Brown, Eva Marinus, Aleata Hubbard Cheuoua) Konferenz-Paper
2022 local web 36, 3Assessing and priming pre-service teachers’ attitudes about online privacy and their protection strategies for social networks, email and cloud storage (Martin Hermida, Nina Iten, Iwan Schrackmann, Eva Marinus) Journal-Artikel

iconBemerkungen von Eva Marinus

Von Eva Marinus gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:


Texte
KB IB clear 		Assessing and priming pre-service teachers’ attitudes about online privacy and their protection strategies for social networks, email and cloud storage, Assessing computer program reading comprehension skill in pre-service teachers, Launching Registered Report Replications in Computer Science Education Research, Programming concepts and misconceptions in grade 5 and 6 children, Unravelling the Cognition of Coding in 3-to-6-year Olds, Welche schützenswerten Daten teilen Fünftklässler mit wem?

iconZugehörigkeiten

BildVonBisNameRolle
2019 heute IMS Institut für Medien und Schule ProfessorIn

iconZugehörige Personen

BildVonBisNameRolle
Martina Conti ? ? Martina Conti MitarbeiterIn
? heute Marco Hartmann DoktorandIn

iconZeitleiste

iconOrganisatorische Beziehungen von Eva Marinus Dies ist der Versuch, gewisse Zusammenhänge im Biblionetz graphisch darzustellen. Könnte noch besser werden, aber immerhin ein Anfang!

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iconCoautorInnen

Neil Brown, Aleata Hubbard Cheuoua, Stephen Crain, Beat Döbeli Honegger, Peter Edelsbrunner, Marco Hartmann, Martin Hermida, Martin Hermida, Michael Hielscher, Nina Iten, Genevieve McArthur, Raffael Meier, Giulia Paparo, Zoe Powell, Iwan Schrackmann, Rosalind Thornton

iconZitationsnetz  Dies ist eine graphische Darstellung von im Biblionetz erfassten Zitationen und Co-Autorschaften.

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iconBegriffswolke von Eva Marinus


Begriffswolke
APH KB IB clear 		AgentSheets, Bildungeducation (Bildung), Datenschutz, Datensicherheit, Digitalisierung, Dr. Scratch, Elternparents, E-Maile-mail, Fehlvorstellungen / misconceptions, Fehlvorstellungen beim Programmieren, Fehlvorstellungen bezüglich Schleifen, Informatikcomputer science, Informatik in der Primarschule, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informatikunterricht in der Schule, IT-Sicherheit, Kinderchildren, LehrerInteacher, LehrerInnen-Bildungteacher training, Lehrplan 21, Lernenlearning, LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language), Medienbildung, peer reviewpeer review, p-hacking, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school, Privatsphäreprivacy, Programmierenprogramming, Programmieren für KinderProgramming for kids, Programmierkonzepteprogramming concepts, Programmierkonzepte bei Kindern, Programmiersprachenprogramming languages, Publikationsbiaspublication bias, PublikationsdruckPublish or Perish!, rainfall problem, Replikationskrise, Schuleschool, SchweizSwitzerland, Scratch, Selbstwirksamkeitself efficacy, Statistikstatistics, Unterricht,

iconZitationsgraph

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icon4 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, welche die gewählte Person oder ihre Werke erwähnen.

iconVolltexte

Assessing computer program reading comprehension skill in pre-service teachers: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 139 kByte)
Programming concepts and misconceptions in grade 5 and 6 children: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 123 kByte)
Welche schützenswerten Daten teilen Fünftklässler mit wem?: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 206 kByte)
Auf dem WWW Unravelling the Cognition of Coding in 3-to-6-year Olds: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 699 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Launching Registered Report Replications in Computer Science Education Research: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 681 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Assessing and priming pre-service teachers’ attitudes about online privacy and their protection strategies for social networks, email and cloud storage: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 973 kByte; WWW: Link OK )

iconAnderswo suchen  Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

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iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.