Von Bettina Waldvogel gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

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Mit Daten jonglieren - Datenstrukturen Z2

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@ {¥➞/ ▪¿ – alles klar?, 2gether4ever - we’re connected, Das Einmaleins des Programmierens, Erkenntnisse aus der Entwicklung eines Educational Escape Room, Informatikwissen im Schulalltag sichtbar machen, Mitten in der Medienwelt, Observing Computational Thinking Skills of Kindergarten Children, Quanteninformatik: Schlüsselkonzepte und Kompetenzen, Salz und Pfeffer - Bits und Bytes, Suchen und Finden im Internet, Using Concept Cartoons for Assessing Children's Conceptions about the Internet, Wir stylen unsere Rezepte

Peter Adriaan Edelsbrunner, Parvaneh Babari, Beat Döbeli Honegger, Linda Greter, Mareen Grillenberger, Werner Hartmann, Thomas Hermann, Michael Hielscher, Beat Horat, Urs Ingold, Diana Jurjevic, Eva Marinus, Franziska Mayr, Larissa Meyer-Baron, Giulia Paparo, Eike Rösch, Cornelia Rüdisüli, Stefanie Schild, Nicole Schumann, Fabienne Senn, Ramona Stieger, Urs Zuberbühler,

• Auf dem Weg zu einem neuen Rahmenplan "Informatik und Medienbildung"
  
  13. Landestagung der InfomatiklehrerInnen MV, Rostock, 14.04.2018
  
• Digitale Bildung - auch ohne Bildschirm!
  
  Forum Volksschule, hep Verlag, Bern, 16.05.2018
  
• Lehren und Lernen mit digitalen Technologien?
  
  Delegiertenversammlung des LCH, PH Zug, 16.06.2018
  
• Deutsch und Digitalisierung
  Ein Vortrag mit Venn & Aber
  33. Jahrestagung der AG Medien im Symposion Deutschdidaktik, LMU München, 22.06.2018
  
• Informatik in der Schule - Ja, aber wie?
  
  1. Tag des Informatikunterrichts, Universität Saarbrücken, 06.03.2019
  
• Das Kollegi Schwyz und die Digitalisierung
  
  Schwyz, 21.05.2019
  
• Zwischenstand Einführung «Medien und Informatik» im Lehrplan 21
  
  Bildungskommission ICTswitzerland, 28.05.2019
  
• Education in a digitized world
  Perspectives from the German speaking part of Switzerland
  Committee on Culture, Science, Education and Media of the Council of Europe, 21.06.2019
  
• Computer Science in Swiss Schools
  More 26 than 0 and 1?
  University of St. Gallen, 27.10.2021
  
• Die Digitalisierung von nebenan
  
  ARGE Alp, BBZG, 23.09.2022
  

• Wenn Primarschüler Programmieren lernen (Rebecca Blum) (2017)   
• Programmieren statt Häkeln (Petar Marjanovic) (2017)   
• Zwei Lehrmittelkonzepte für das Doppelfach (Claudia Baumberger) (2018)  
• connected 01 - Handbuch digital für Lehrpersonen (Werner Hartmann, Diana Jurjevic, Fabienne Senn, Bettina Waldvogel, Urs Zuberbühler) (2018)
  • 1. Mitten in der Medienwelt  
  • 2. Suchen und Finden im Internet  
  • 3. Informationen auf einen Blick  
  • 4. Vom Alltagscode zum digitalen Code  
  • 5. Bilder: Punkt für Punkt  
• Mit Bot-E durch die digitale Welt (Mathias Möller) (2018)   
• Digitale Transformation - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 2/2018 (2018)  
  • Digitalisierung als Mediatisierungsschub im Schulfeld - Sondierungsversuche in unterschiedlichen Diskursdomänen aus medienpädagogischer Sicht (Klaus Rummler) (2018)   
• Erstaunt, befremdet und verärgert (Nora Leutert) (2019)  
• Auf dem Weg zur digitalen Schule - Bildungsbeilage der NZZ am Sonntag (2019)  
  • Mission Informatik gestartet (René Donzé) (2019)   
• Theaterpädagogische Methoden im Informatikunterricht (Christian Renggli) (2019)  
• Programmiersprachen im Unterricht (Nicole Trachsler, Bernhard Matter) (2019)   
• «Kein gutes Zeichen» (Juraj Hromkovic, Nora Leutert) (2020)   
• ICT-Professionalisierung und ICT-Beliefs - Professionalisierung angehender Lehrpersonen in der digitalen Transformation und ihre berufsbezogenen Überzeugungen über digitale Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) (Robin Schmidt) (2020)   
• WiPSCE 2020 - The 15th Workshop in Primary and Secondary Computing Education (2020)
  • «Draw us how smartphones, video gaming consoles, and robotic vacuum cleaners look like from the inside» - students' conceptions of computing system architecture (Nils Pancratz, Ira Diethelm) (2020)   
• WiPSCE '20 - Workshop in Primary and Secondary Computing Education, Virtual Event, Germany, October 28-30, 2020 (Torsten Brinda, Michal Armoni) (2020)
  • "Draw us how smartphones, video gaming consoles, and robotic vacuum cleaners look like from the inside" - students' conceptions of computing system architecture (Nils Pancratz, Ira Diethelm) (2020)   
• Bericht Lehrmittel im Fachbereich Medien und Informatik (Stephanie Appius, Arvid Nagel, Amanda Nägeli, Judith Pekarek) (2021)   
  • 2. Ist-Situation Lehrmittel im Fachbereich Medien und Informatik  
• Vorstellungen von Lernenden zum Aufbau von Informatiksystemen - eine multimethodische Untersuchung von Lernvoraussetzungen zum Denken in Teilen von Ganzen (Nils Pancratz) (2021)   
• Die Entwicklung der Fachdidaktiken als wissenschaftliche Disziplinen in der Schweiz: Bilanz und Perspektiven - Vorpublikation der 5. Tagung Fachdidaktiken (2022)   
  • Welche schützenswerten Daten teilen Fünftklässler mit wem? - Fremdeinschätzung angehender Lehrpersonen, Selbsteinschätzung von Schülerinnen und Schülern und fachdidaktische Konsequenzen (Raffael Meier, Martin Hermida, Iwan Schrackmann, Nina Iten, Eva Marinus) (2022)  
• A literature review of children’s and youth’s conceptions of the internet (Parvaneh Babari, Michael Hielscher, Peter Adriaan Edelsbrunner, Martina Conti, Beat Döbeli Honegger, Eva Marinus) (2023)   
• What kinds of personal data do primary school pupils share with whom? - Children’s view of personal data and its implications for teaching about privacy (Martin Hermida, Raffael Meier, Iwan Schrackmann, Nina Imlig-Iten, Eva Marinus) (2024)   
• Aufbau fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Informatikkompetenzen bei Grundschullehramtsstudierenden (Christin Nenner) (2024)