Versuch und Irrtum, trial and error

• Ökologie des Geistes - Anthropologische, psychologische, biologische und epistemologische Perspektiven (Gregory Bateson) (1972)   
  • Die logischen Kategorien von Lernen und Kommunikation (Gregory Bateson) (1971)  
  • Double bind (Gregory Bateson) (1969)
• Psychologie des Lernens (Guy R. Lefrancois) (1972)   
  • 2. Der frühe Behaviorismus - Pawlow, Watson, Guthrie und Thorndike.
  • 7. Tolman und die Gestaltpsychologie
• Zwölf Grundformen des Lehrens (Hans Aebli) (1983)  
  • 3. Grundform 2: Vorzeigen
• The Society of Mind (Marvin Minsky) (1985)   
• Mind over Machine - The Power of Human Intuition and Expertise in the Era of the Computer (Hubert L. Dreyfus, S. Dreyfus) (1986)   
  • 1. In fünf Schritten vom Neuling zum Experten  
• Computer as Material - Messing About with Time (Seymour Papert, George Franz) (1988)   
• Die Logik des Misslingens - Strategisches Denken in komplexen Situationen (Dietrich Dörner) (1989)   
  • 7. Planen
• The Nurnberg Funnel - Designing Minimalist Instruction for Practical Computer Skill (John M. Carroll) (1990)
• Gedächtnis - Probleme und Perspektiven der interdisziplinären Gedächtnisforschung (Siegfried J. Schmidt) (1991)  
  • Die Konstitution von Bedeutung im Gehirn (Gerhard Roth)
• Informatik: Wege zur Vielfalt beim Lehren und Lernen - GI-Fachtagung, Oldenburg, Oktober 1991, Proceedings (Peter Gorny) (1991)
  • Entwicklung guter Unterrichtssoftware mit einem Autorensystem - ein Arbeitsprozeß nach Versuch und Irrtum? (Steffen Friedrich) (1991)
• Software Development and Reality Construction (Reinhard Budde, Christiane Floyd, Reinhard Keil, Heinz Züllighoven) (1992)
  • Learning from our Errors (Donald E. Knuth)
• Technische Intelligenz oder Wie Ingenieure über Computer sprechen (Rolf Todesco) (1992)  
  • 2. Die Produkte der Ingenieure
• Der Mythos Watzlawick und die Folgen - Streitschrift gegen systemisches und konstruktivistisches Denken in pädagogischen Zusammenhängen (Bettina Girgensohn- Marchand) (1992)  
  • 6. Konstruktivismus: Eine Weiterentwicklung?
• Alles Leben ist Problemlösen - Über Erkenntnis, Geschichte und Politik (Karl R. Popper) (1994)  
  • Die erkenntnistheoretische Position der Evolutionären Erkenntnistheorie
• Das Gehirn und seine Wirklichkeit - Kognitive Neurobiologie und ihre philosophischen Konsequenzen (Gerhard Roth) (1994)   
  • 2. Was ist Kognition?
• Netzwerk Schule - Mit dem Computer das Lernen lernen (Peter Struck) (1998)  
• SchulVisionen - Theorie und Praxis systemisch- konstruktivistischer Pädagogik (Reinhard Voß) (1998)  
  • Zuerst muss man das Lernen lernen (Ernst von Glasersfeld)
• Bauplan für eine Seele (Dietrich Dörner) (1999)   
  • 1. Leib und Seele  
• Abschied vom Absoluten - Gespräche zum Konstruktivismus (Bernhard Pörksen) (2001)   
  • Die Freiheit, das Neue zu wagen (Helm Stierlin, Bernhard Pörksen)
• Wege aus der Technikfalle - Computer und Internet in der Schule (Heinz Moser) (2001)  
  • 2. Computer als Teil der schulischen Lernkultur
• Fühlen - Denken - Handeln - Die neurobiologischen Grundlagen des menschlichen Verhaltens (Gerhard Roth) (2001)   
  • 1. Moderne Theorien der Verhaltenssteuerung
  • 12. Sprache und Verstehen
• Welche Computer wollen wir? - Informatik zwischen Vision und Illusion (Jürg Nievergelt) (2003)  
• Aus Sicht des Gehirns (Gerhard Roth) (2003)  
  • 4. Wahrnehmung: Abbildung oder Konstruktion?
  • 6. Wer oder was bestimmt uns?
• Computer Science Education 1/2004 (2004)
  • Establishing Computer Science Professional Norms Among High-School Students (Yifat Ben-David Kolikant, Sarah Pollack) (2004)   
• Wie entdecken Kinder das Internet? - Beobachtungen bei 5- bis 12-jährigen Kindern (Christine Feil, Regina Decker, Christoph Gieger) (2004)
• Wissensmanagement am Gymnasium - Anforderungen an die Wissensgesellschaft (Joseph Maisch) (2006)  
  • 2. Die Wissensgesellschaft
• Technologie, Imagination und Lernen - Grundlagen für Bildungsprozesse mit Digitalen Medien (Heidi Schelhowe) (2007)   
  • 1. Digitale Medien in jugendlichen Lebenswelten  
• Stufenübergreifendes ICT-Entwicklungskonzept für die Schulen des Kantons Solothurn (Beat Döbeli Honegger, Stanley Schwab, Beat Häfeli, Sibylle Klay, Dieter Fischlin) (2007)   
  • 5. Mediendidaktische Überlegungen zum Einsatz von ICT
• Warum Probieren über Studieren geht - Die andere Seite des Wissens (Rolf Dobelli) (2011)  
• Emerging Research, Practice, and Policy on Computational Thinking (Peter J. Rich, Charles B. Hodges) (2017)   
  • 14. Computational Thinking Conceptions and Misconceptions - Progression of Preservice Teacher Thinking During Computer Science Lesson Planning (Olgun Sadik, Anne-Ottenbreit Leftwich, Hamid Nadiruzzaman)   
• Nicht nachdenken, programmieren! (Adrian Lobe) (2017)   
• Wenn Maschinen intelligenter werden als Menschen (Matthias Sander) (2017)   
• Demystifying computational thinking (Valerie J. Shute, Chen Sun, Jodi Asbell-Clarke) (2017)   
• Bildung Schweiz 1/19 (2019)   
  • Roboter erobern die Schulen (Peter Krebs) (2019)  
• Klick - Wie wir in einer digitalen Welt die Kontrolle behalten und die richtigen Entscheidungen treffen (Gerd Gigerenzer) (2021)  
  • 2. Was KI am besten kann - Das Prinzip der stabilen Welt  
• The Age of AI - And Our Human Future (Henry A Kissinger, Eric Schmidt, Daniel Huttenlocher) (2021)  
• WiPSCE '22 - The 17th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, Morschach, Switzerland, 31 October 2022 - 2 November 2022 (Mareen Grillenberger, Marc Berges) (2022)  
  • Observing Computational Thinking Skills of Kindergarten Children (Larissa Meyer-Baron, Ramona Stieger, Bettina Waldvogel, Nicole Schumann, Cornelia Rüdisüli, Franziska Mayr) (2022)