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Emerging Research, Practice, and Policy on Computational Thinking

Peter J. Rich, Charles B. Hodges , local web 
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iconZusammenfassungen

Emerging Research, Practice, and Policy on Computational ThinkingThis book reports on research and practice on computational thinking and the effect it is having on education worldwide, both inside and outside of formal schooling. With coding becoming a required skill in an increasing number of national curricula (e.g., the United Kingdom, Israel, Estonia, Finland), the ability to think computationally is quickly becoming a primary 21st century “basic” domain of knowledge. The authors of this book investigate how this skill can be taught and its resultant effects on learning throughout a student's education, from elementary school to adult learning.
Von Klappentext im Buch Emerging Research, Practice, and Policy on Computational Thinking (2017)

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Personen
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James Ambach , Michal Armoni , William Aspray , Owen L. Astrachan , Ashok R. Basawapatna , Henry Becker , Mordechai Ben-Ari , Yochai Benkler , Vicki E. Bennett , Marina Umaschi Bers , Lenore Blum , Catharine Brand , Karen Brennan , Ann L. Brown , Quinn Burke , Esther Care , Robbin N. Chapman , Katie Clinton , J. McGrath Cohoon , Thomas J. Cortina , Peter Denning , Andrea diSessa , Evelyn Eastmond , Peggy A. Ertmer , Deborah A. Fields , Louise P. Flannery , George H. L. Fletcher , Michael Giang , Fred Gluck , Patrick Griffin , Ryan Grover , Mark Guzdial , Patricia Haden , Susanne E. Hambrusch , Idit Harel , Terry Harvey , John Hattie , Andri Ioannidou , Henry Jenkins , David H. Jonassen , Yasmin B. Kafai , Elizabeth R. Kazakoff , Caitlin Kelleher , Kyu Han Koh , John T. Korb , Jeff Kramer , Jean Lave , James J. Lu , John Maloney , Craig Martell , Chris Mayfield , Barry McGaw , Orni Meerbaum-Salant , Susan Miller , Amon Millner , Andrés Monroy-Hernández , Jesús Moreno-León , Hilarie Nickerson , Seymour Papert , Dale Parsons , Randy Pausch , Roy Pea , Joan Peckham , Kylie A. Peppler , David N. Perkins , Lori L. Pollock , Ravi Purushotma , Alexander Repenning , Mitchel Resnick , Alice J. Robison , Gregorio Robles , Eric Rosenbaum , Natalie Rusk , Gavriel Salomon , Amber Settle , Jay Silver , Brian Silverman , Muyang Song , Sherry Turkle , Lew Semjonowitsch Vygotsky , David C. Webb , David Webb , Margaret Weigel , Etienne Wenger , Jeannette M. Wing , Aman Yadav , Ninger Zhou

Fragen
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Wie lassen sich Computerprogramme bewerten/benoten?

Aussagen
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Blockbasierte Sprachen verhindern Syntaxfehler
Informatik ist mehr als Programmierencomputer science is more than programming
Problemlöseargument: Informatikkenntnisse helfen auch beim Lösen von Problemen ausserhalb der Informatikproblem solving argument: knowledge in computer science fosters problem solving

Begriffe
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AffordanceAffordance , AgentCubes , AgentSheets , Algorithmusalgorithm , cMOOCconnectivist MOOC , CommunityCommunity , computational participation , computational thinkingcomputational thinking , Computerspielecomputer game , Curriculum / Lehrplancurriculum , Denkenthinking , Deutschlandgermany , Dr. Scratch , Finnland , Föderalismus , greenfootgreenfoot , Informatikcomputer science , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , Kinderchildren , kulturelles Kapital , LehrerInteacher , LehrerInnen-Bildungteacher training , Mathematikmathematics , MINTscience, technology, engineering, mathematics , MOOCMassive Open Online Course , notional machine , open data , Ozobot , Problemlösefähigkeitproblem solving skills , Programmierenprogramming , Programmieren für KinderProgramming for kids , Schuleschool , Scratch , ScratchJr , Simulation , Versuch und Irrtumtrial and error
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1930 local  Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 5, 9, 180, 197, 131, 5, 3, 5, 9, 17, 6, 10 18239102718
1982 local web  Mindstorms (Seymour Papert) 8, 13, 8, 11, 19, 6, 5, 4, 7, 19, 8, 13 33747135895
1990 Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert) 3, 4, 4, 8, 13, 2, 2, 2, 2, 10, 1, 10 12847101569
1991 Children Designers (Idit Harel) 3, 3, 3, 6, 8, 10, 1, 1, 3, 12, 3, 3 19531065
1991 Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 5, 6, 1, 7, 7, 19, 4, 1, 3, 14, 2, 6 179261580
1993  local  Revolution des Lernens (Seymour Papert) 7, 9, 13, 15, 19, 2, 6, 4, 8, 28, 6, 20 87176208813
1995 local web  Minds in Play (Yasmin B. Kafai) 1, 5, 8, 5, 3, 7, 17, 2, 4, 10, 4, 4 26334598
1996   Constructionism in Practice (Yasmin B. Kafai, Mitchel Resnick) 3, 6, 6, 6, 7, 13, 2, 1, 4, 12, 2, 8 515481318
2000 local  Children and Computer Technology4, 3, 6, 1, 7, 7, 10, 2, 2, 10, 4, 6 143861112
2001 local  Changing Minds (Andrea diSessa) 2, 7, 4, 1, 10, 10, 2, 1, 6, 10, 3, 1 33711505
2006 local web  The Wealth of Networks (Yochai Benkler) 2, 11, 4, 3, 5, 9, 6, 2, 3, 10, 6, 7 652471016
2006 local  Women and Information Technology (J. McGrath Cohoon, William Aspray) 2, 6, 5, 4, 1, 5, 6, 4, 2, 10, 3, 4 1454460
2006  local web  Confronting the Challenges of Participatory Culture (Henry Jenkins, Katie Clinton, Ravi Purushotma, Alice J. Robison, Margaret Weigel) 6, 4, 3, 9, 15, 6, 1, 2, 2, 6, 3, 9 763392016
2007   Creating a Science of Games3, 7, 5, 5, 8, 1, 1, 3, 1, 8, 3, 7 284071000
2007 local  Evocative Objects (Sherry Turkle) 9, 4, 1, 4, 4, 1, 8, 4, 5, 5, 2, 4 844494
2007 SIGCSE 2007 (Ingrid Russell, Susan M. Haller, J. D. Dougherty, Susan H. Rodger) 3234300
2009  local  Visible Learning (John Hattie) 10, 9, 10, 10, 21, 6, 3, 4, 2, 23, 8, 12 19856121741
2009 The Computer Clubhouse (Yasmin B. Kafai, Kylie A. Peppler, Robbin N. Chapman) 4, 1, 2, 2, 6, 7, 9, 1, 3, 5, 3, 2 962502
2009 SIGCSE 2009 (Sue Fitzgerald, Mark Guzdial, Gary Lewandowski, Steven A. Wolfman) 2, 1, 7, 2, 3, 8, 9, 3, 1, 11, 1, 8 343388396
2011 local  Assessment and Teaching of 21st Century Skills (Patrick Griffin, Barry McGaw, Esther Care) 1, 7, 1, 4, 9, 11, 3, 1, 1, 4, 3, 7 27667783
2011 ITiCSE 2011 (Guido Rößling, Thomas L. Naps, Christian Spannagel) 5, 3, 6, 7, 9, 2, 4, 5, 4, 9, 1, 8 6432482942
2011 SIGCSE 2011 (Thomas J. Cortina, Ellen Lowenfeld Walker, Laurie A. Smith King, David R. Musicant) 2, 8, 2, 3, 8, 9, 1, 1, 1, 10, 3, 8 323118391
2012  local  Visible Learning for Teachers (John Hattie) 4, 1, 7, 5, 3, 6, 6, 2, 1, 11, 4, 7 35167612
2013 Computer Science Education 3/20132, 3, 3, 2, 3, 5, 6, 11, 4, 7, 1, 4 26424558
2014  local  Connected Code (Yasmin B. Kafai, Quinn Burke) 3, 6, 5, 12, 16, 2, 2, 1, 6, 19, 7, 9 2010891115
2014 WiPSCE 2014 (Carsten Schulte, Michael E. Caspersen, Judith Gal-Ezer) 4, 5, 1, 9, 20, 2, 3, 2, 3, 12, 2, 10 6826010828
2015  local  Great Principles of Computing (Peter Denning, Craig Martell) 1, 12, 3, 5, 13, 9, 6, 4, 1, 12, 4, 9 9499603
2015 Proceedings of the Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2015, London, United Kingdom, November 9-11, 2015 (Judith Gal-Ezer, Sue Sentance, Jan Vahrenhold) 6, 2, 3, 5, 13, 2, 2, 1, 4, 11, 2, 8 552518597
2015 ICER 2015 (Brian Dorn, Judy Sheard, Quintin I. Cutts) 2, 4, 2, 4, 6, 19, 3, 2, 3, 12, 4, 7 552187628
2015 local web  Learner-Centered Design of Computing Education (Mark Guzdial) 4, 5, 2, 10, 13, 3, 1, 1, 3, 13, 2, 10 1710510766
2016 local  Connected Gaming (Yasmin B. Kafai, Quinn Burke) 3, 3, 4, 2, 3, 3, 4, 5, 9, 6, 4, 2 2192292
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1983 local web  Logo Programming and Problem Solving (Roy Pea) 3, 3, 6, 5, 2, 7, 9, 2, 3, 9, 2, 5 7165471
1990 local web  Situating Constructionism (Seymour Papert, Idit Harel) 4, 2, 4, 4, 6, 12, 7, 3, 2, 9, 3, 4 58114951
1992 local web  Design Experiments (Ann L. Brown) 5, 5, 8, 5, 4, 10, 6, 3, 2, 6, 4, 2 37122688
1995 local  Learning Through Design (Yasmin B. Kafai) 2, 7, 2, 4, 5, 12, 1, 1, 1, 2, 5, 2 382352
1996 local web  Tactile Programming (Alexander Repenning, James Ambach) 2, 1, 10, 3, 6, 6, 8, 1, 1, 8, 2, 2 4142378
1998 local web  Individual and Social Aspects of Learning (Gavriel Salomon, David N. Perkins) 7800
2000 local  Toward a Design Theory of Problem Solving (David H. Jonassen) 5, 3, 1, 9, 7, 1, 1, 1, 5, 6, 4, 1 182711667
2000 local  Who’s Wired and Who’s Not (Henry Becker) 2, 1, 6, 2, 2, 7, 4, 1, 4, 7, 4, 1 561861
2005 local web  Some Reflections on Designing Construction Kits for Kids (Mitchel Resnick, Brian Silverman) 6, 5, 6, 3, 9, 6, 2, 1, 2, 10, 4, 3 14273686
2005 local web  Teacher pedagogical beliefs (Peggy A. Ertmer) 7, 9, 4, 3, 7, 8, 4, 1, 1, 10, 4, 2 3462581
2005 local web  Lowering the barriers to programming (Caitlin Kelleher, Randy Pausch) 1, 4, 4, 3, 7, 9, 1, 1, 2, 11, 4, 5 49175708
2006 local web  Parson's Programming Puzzles (Dale Parsons, Patricia Haden) 5, 4, 4, 3, 3, 3, 5, 5, 1, 3, 3, 3 1873304
2006 local web  Computational Thinking (Jeannette M. Wing) 8, 7, 5, 18, 29, 4, 3, 2, 6, 14, 5, 15 18821151290
2007 local web  Is Abstraction the Key to Computing? (Jeff Kramer) 3, 2, 4, 4, 4, 6, 5, 2, 1, 2, 3, 2 3142604
2007 local web  Using storytelling to motivate programming (Caitlin Kelleher, Randy Pausch) 1, 3, 8, 2, 9, 11, 3, 1, 1, 7, 3, 1 13111874
2007 local web  CS4HS (Lenore Blum, Thomas J. Cortina) 2500
2008 local web  Paving the Way for Computational Thinking (Mark Guzdial) 3, 2, 4, 2, 7, 5, 3, 2, 1, 5, 3, 1 5101440
2009 local web  Thinking about computational thinking (James J. Lu, George H. L. Fletcher) 5, 5, 2, 8, 5, 1, 3, 1, 1, 9, 4, 4 794625
2009 local web  The present and future of computational thinking (Owen L. Astrachan, Susanne E. Hambrusch, Joan Peckham, Amber Settle) 1500
2009 local web  Scratch: Programming for All (Mitchel Resnick, John Maloney, Andrés Monroy-Hernández, Natalie Rusk, Evelyn Eastmond, Karen Brennan, Amon Millner, Eric Rosenbaum, Jay Silver, Brian Silverman, Yasmin B. Kafai) 5, 2, 3, 6, 30, 2, 2, 1, 6, 12, 4, 3 882831029
2010 local web  Scalable game design and the development of a checklist for getting computational thinking into public schools (Alexander Repenning, David Webb, Andri Ioannidou) 3, 4, 7, 2, 9, 7, 3, 1, 1, 9, 5, 3 11143589
2011 local web  Computational Thinking Patterns (Andri Ioannidou, Vicki E. Bennett, Alexander Repenning, Kyu Han Koh, Ashok R. Basawapatna) 4, 6, 2, 6, 7, 12, 3, 1, 5, 9, 2, 4 8344644
2011 Combining multiple pedagogies to boost learning and enthusiasm (Lori L. Pollock, Terry Harvey) 2200
2011 local web  Introducing computational thinking in education courses (Aman Yadav, Ninger Zhou, Chris Mayfield, Susanne E. Hambrusch, John T. Korb) 7400
2012 local web  Programming Goes Back to School (Alexander Repenning) 2, 1, 1, 6, 6, 3, 5, 11, 5, 6, 4, 2 2182383
2013 local web  Learning computer science concepts with Scratch (Orni Meerbaum-Salant, Michal Armoni, Mordechai Ben-Ari) 5, 1, 5, 6, 4, 6, 19, 3, 3, 9, 3, 2 24352596
2014 local web  Computational thinking and tinkering (Marina Umaschi Bers, Louise P. Flannery, Elizabeth R. Kazakoff) 4, 2, 5, 4, 3, 7, 12, 2, 4, 9, 3, 2 14202575
2014 local  Beyond Minecraft (Alexander Repenning, David C. Webb, Catharine Brand, Fred Gluck, Ryan Grover, Susan Miller, Hilarie Nickerson, Muyang Song) 3, 5, 5, 2, 4, 6, 7, 2, 1, 6, 2, 4 3174464
2014 local web  Programming in the wild (Deborah A. Fields, Michael Giang, Yasmin B. Kafai) 9, 1, 5, 8, 6, 2, 1, 1, 3, 7, 3, 1 8191642
2015 local web  Grounding Computational Thinking Skill Acquisition Through Contextualized Instruction (Hilarie Nickerson, Catharine Brand, Alexander Repenning) 2, 6, 2, 1, 7, 11, 1, 1, 1, 6, 5, 2 352300
2015 local web  Dr. Scratch (Jesús Moreno-León, Gregorio Robles) 11, 1, 4, 2, 3, 3, 7, 8, 2, 6, 3, 2 14112352
2017 local web  The Profession of IT (Peter Denning) 1, 2, 1, 2, 4, 5, 12, 1, 1, 3, 2, 1 1161272

iconDieses Buch erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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icon22 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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Turtle geometry

The computer as a medium for exploring mathematics

(Harold Abelson, Andrea diSessa) (1986) local 

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Emerging Research, Practice, and Policy on Computational Thinking: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 7935 kByte)
Emerging Research, Practice, and Policy on Computational Thinking: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 7935 kByte)
Auf dem WWW Learning Computational Skills in uCode@UWG: Challenges and Recommendations: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 594 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Using Model-Based Learning to Promote Computational Thinking Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 377 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Teaching Computational Thinking Patterns in Rural Communities: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 315 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Teacher Transformations in Developing Computational Thinking: Gaming and Robotics Use in After-School Settings: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 420 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Computational Thinking in Teacher Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 253 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Computational Thinking Conceptions and Misconceptions: Progression of Preservice Teacher Thinking During Computer Science Lesson Planning: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 283 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW The Code ABC MOOC: Experiences from a Coding and Computational Thinking MOOC for Finnish Primary School Teachers: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 442 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Assessing Computational Thinking Across the Curriculum: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 292 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Assessing Algorithmic and Computational Thinking in K-12: Lessons from a Middle School Classroom: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 948 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Principles of Computational Thinking Tools: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 901 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Exploring Strengths and Weaknesses in Middle School Students´ Computational Thinking in Scratch: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 947 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Making Computer Science Attractive to High School Girls with Computational Thinking Approaches: A Case Study: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 218 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Measuring Computational Thinking Development with the FUN! Tool: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 673 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Reenergizing CS0 in China: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 283 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW A Future-Focused Education: Designed to Create the Innovators of Tomorrow: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 376 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Computational Participation: Teaching Kids to Create and Connect Through Code: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 211 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Understanding African-American Students´ Problem-Solving Ability in the Precalculus and Advanced Placement Computer Science Classroom: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 241 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Computational Thinking as an Interdisciplinary Approach to Computer Science School Curricula: A German Perspective: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 229 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Proto-computational Thinking: The Uncomfortable Underpinnings: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 574 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Medical Computational Thinking: Computer Scientific Reasoning in the Medical Curriculum: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 233 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Integrating Computational Thinking in Discrete Structures: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 353 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW A Computational Approach to Learning Programming Using Visual Programming in a Developing Country University: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 240 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Creating and Evaluating a Visual Programming Course Based on Student Experience: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 289 kByte; WWW: Link OK )

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Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

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