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Emerging Research, Practice, and Policy on Computational Thinking

Peter J. Rich, Charles B. Hodges , local web 
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iconZusammenfassungen

Emerging Research, Practice, and Policy on Computational ThinkingThis book reports on research and practice on computational thinking and the effect it is having on education worldwide, both inside and outside of formal schooling. With coding becoming a required skill in an increasing number of national curricula (e.g., the United Kingdom, Israel, Estonia, Finland), the ability to think computationally is quickly becoming a primary 21st century “basic” domain of knowledge. The authors of this book investigate how this skill can be taught and its resultant effects on learning throughout a student's education, from elementary school to adult learning.
Von Klappentext im Buch Emerging Research, Practice, and Policy on Computational Thinking (2017)

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Personen
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James Ambach, Michal Armoni, William Aspray, Owen L. Astrachan, Ashok R. Basawapatna, Henry Becker, Mordechai Ben-Ari, Yochai Benkler, Vicki E. Bennett, Marina Umaschi Bers, Lenore Blum, Catharine Brand, Karen Brennan, Ann L. Brown, Quinn Burke, Esther Care, Robbin N. Chapman, Katie Clinton, J. McGrath Cohoon, Thomas J. Cortina, Peter Denning, Andrea DiSessa, Evelyn Eastmond, Peggy A. Ertmer, Deborah A. Fields, Louise P. Flannery, George H. L. Fletcher, Michael Giang, Fred Gluck, Patrick Griffin, Ryan Grover, Mark Guzdial, Patricia Haden, Susanne E. Hambrusch, Idit Harel, Terry Harvey, John Hattie, Andri Ioannidou, Henry Jenkins, David H. Jonassen, Yasmin B. Kafai, Elizabeth R. Kazakoff, Caitlin Kelleher, Kyu Han Koh, John T. Korb, Jeff Kramer, Jean Lave, James J. Lu, John Maloney, Craig Martell, Chris Mayfield, Barry McGaw, Orni Meerbaum-Salant, Susan Miller, Amon Millner, Andrés Monroy-Hernández, Jesús Moreno-León, Hilarie Nickerson, Seymour Papert, Dale Parsons, Randy Pausch, Roy Pea, Joan Peckham, Kylie A. Peppler, David N. Perkins, Lori L. Pollock, Ravi Purushotma, Alexander Repenning, Mitchel Resnick, Alice J. Robison, Gregorio Robles, Eric Rosenbaum, Natalie Rusk, Gavriel Salomon, Amber Settle, Jay Silver, Brian Silverman, Muyang Song, Sherry Turkle, Lew Semjonowitsch Vygotsky, David C. Webb, David Webb, Margaret Weigel, Etienne Wenger, Jeannette M. Wing, Aman Yadav, Ninger Zhou

Fragen
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Wie lassen sich Computerprogramme bewerten/benoten?

Aussagen
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Blockbasierte Sprachen verhindern Syntaxfehler
Informatik ist mehr als Programmierencomputer science is more than programming
Problemlöseargument: Informatikkenntnisse helfen auch beim Lösen von Problemen ausserhalb der Informatikproblem solving argument: knowledge in computer science fosters problem solving

Begriffe
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AffordanceAffordance, AgentCubes, AgentSheets, Algorithmusalgorithm, cMOOCconnectivist MOOC, CommunityCommunity, computational participation, computational thinkingcomputational thinking, Computerspielecomputer game, Curriculum / Lehrplancurriculum, Denkenthinking, Deutschlandgermany, Dr. Scratch, Finnland, Föderalismus, Informatikcomputer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Kinderchildren, LehrerInteacher, LehrerInnen-Bildungteacher training, Mathematikmathematics, MINTscience, technology, engineering, mathematics, MOOCMassive Open Online Course, notional machine, open data, Problemlösefähigkeitproblem solving skills, Programmierenprogramming, Programmieren für KinderProgramming for kids, Schuleschool, Scratch, Simulation, Versuch und Irrtumtrial and error
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1930 local Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 8, 8, 8, 10, 11, 13, 19, 15, 11, 11, 13, 1115525112011
1982 local web Mindstorms (Seymour Papert) 22, 13, 7, 10, 13, 15, 19, 16, 15, 15, 17, 1426145145582
1990Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert) 7, 12, 5, 5, 6, 8, 20, 10, 13, 13, 9, 1111065111388
1991Children Designers (Idit Harel) 4, 6, 3, 3, 8, 7, 14, 6, 7, 7, 7, 1219512936
1991Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 12, 8, 4, 3, 8, 14, 13, 15, 7, 7, 8, 9149291408
1993  local Revolution des Lernens (Seymour Papert) 9, 26, 13, 32, 19, 29, 31, 20, 18, 18, 21, 1781176178443
1995 local web Minds in Play (Yasmin B. Kafai) 7, 8, 5, 3, 7, 9, 16, 12, 10, 10, 10, 10253410438
1996  Constructionism in Practice (Yasmin B. Kafai, Mitchel Resnick) 8, 13, 6, 4, 12, 9, 21, 17, 11, 11, 11, 154254151146
2000 local Children and Computer Technology1, 6, 4, 1, 6, 9, 15, 12, 10, 10, 5, 813348962
2001Changing Minds (Andrea DiSessa) 5, 6, 1, 2, 7, 11, 13, 8, 9, 9, 7, 826581366
2006 local web The Wealth of Networks (Yochai Benkler) 11, 13, 6, 6, 4, 9, 17, 13, 7, 7, 11, 14572414845
2006 local Women and Information Technology (J. McGrath Cohoon, William Aspray) 7, 2, 4, 3, 9, 4, 18, 10, 7, 7, 3, 81058330
2006  local web Confronting the Challenges of Participatory Culture (Henry Jenkins, Katie Clinton, Ravi Purushotma, Alice J. Robison, Margaret Weigel) 16, 17, 12, 9, 12, 26, 24, 13, 14, 14, 14, 116331111817
2007  Creating a Science of Games5, 7, 5, 4, 3, 11, 13, 10, 9, 9, 10, 11235311825
2007 local Evocative Objects (Sherry Turkle) 7, 6, 6, 3, 9, 5, 10, 9, 6, 6, 9, 125112387
2007SIGCSE 2007 (Ingrid Russell, Susan M. Haller, J. D. Dougherty, Susan H. Rodger) 1534800
2009  local Visible Learning (John Hattie) 10, 13, 7, 13, 7, 14, 21, 17, 16, 16, 20, 1414352141480
2009The Computer Clubhouse (Yasmin B. Kafai, Kylie A. Peppler, Robbin N. Chapman) 5, 4, 2, 1, 5, 9, 16, 10, 8, 8, 5, 106610381
2009SIGCSE 2009 (Sue Fitzgerald, Mark Guzdial, Gary Lewandowski, Steven A. Wolfman) 6, 9, 4, 4, 7, 13, 19, 15, 10, 10, 9, 101732710251
2011 local Assessment and Teaching of 21st Century Skills (Patrick Griffin, Barry McGaw, Esther Care) 4, 8, 6, 5, 5, 13, 18, 9, 10, 10, 11, 921679623
2011ITiCSE 2011 (Guido Rößling, Thomas L. Naps, Christian Spannagel) 21, 15, 14, 10, 15, 24, 24, 22, 10, 10, 17, 1639363162705
2011SIGCSE 2011 (Thomas J. Cortina, Ellen Lowenfeld Walker, Laurie A. Smith King, David R. Musicant) 4, 10, 6, 3, 7, 9, 22, 9, 9, 9, 10, 117932811246
2012  local Visible Learning for Teachers (John Hattie) 2, 5, 3, 1, 7, 7, 17, 14, 9, 9, 6, 11281611462
2013Computer Science Education 3/20135, 10, 3, 7, 7, 13, 18, 12, 10, 10, 7, 10154810413
2014  local Connected Code (Yasmin B. Kafai, Quinn Burke) 9, 14, 9, 6, 9, 16, 20, 17, 13, 13, 10, 11139511887
2014WiPSCE 2014 (Carsten Schulte, Michael E. Caspersen, Judith Gal-Ezer) 8, 8, 6, 6, 7, 18, 16, 16, 12, 12, 13, 114128211642
2015  local Great Principles of Computing (Peter Denning, Craig Martell) 3, 8, 4, 3, 4, 15, 21, 13, 9, 9, 10, 1165011400
2015Proceedings of the Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2015, London, United Kingdom, November 9-11, 2015 (Judith Gal-Ezer, Sue Sentance, Jan Vahrenhold) 8, 10, 3, 8, 7, 14, 17, 10, 7, 7, 11, 9262829445
2015ICER 2015 (Brian Dorn, Judy Sheard, Quintin I. Cutts) 16, 17, 6, 4, 9, 18, 17, 12, 15, 15, 15, 143622714461
2015 local web Learner-Centered Design of Computing Education (Mark Guzdial) 5, 9, 2, 1, 13, 12, 22, 12, 12, 12, 9, 121210312551
2016 local Connected Gaming (Yasmin B. Kafai, Quinn Burke) 1, 5, 1, 4, 8, 5, 13, 6, 10, 10, 3, 73107177
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1983 local web Logo Programming and Problem Solving (Roy Pea) 3, 6, 4, 5, 9, 7, 13, 12, 13, 13, 11, 1451614319
1990 local web Situating Constructionism (Seymour Papert, Idit Harel) 2, 4, 4, 5, 8, 8, 15, 9, 9, 9, 8, 10441110807
1992 local web Design Experiments (Ann L. Brown) 5, 4, 5, 4, 8, 10, 16, 10, 9, 9, 8, 13351113538
1995 local Learning Through Design (Yasmin B. Kafai) 5, 3, 2, 2, 7, 6, 13, 6, 3, 3, 6, 6386220
1996 local web Tactile Programming (Alexander Repenning, James Ambach) 6, 2, 3, 6, 7, 9, 8, 12, 7, 7, 11, 64136248
1998 local web Individual and Social Aspects of Learning (Gavriel Salomon, David N. Perkins) 6700
2000 local Toward a Design Theory of Problem Solving (David H. Jonassen) 2, 3, 3, 7, 10, 8, 17, 11, 5, 5, 11, 7142771525
2000 local Who’s Wired and Who’s Not (Henry Becker) 11, 6, 6, 2, 4, 8, 10, 6, 6, 6, 3, 6466739
2005 local web Some Reflections on Designing Construction Kits for Kids (Mitchel Resnick, Brian Silverman) 2, 4, 4, 3, 8, 8, 20, 10, 11, 11, 8, 79277541
2005 local web Teacher pedagogical beliefs (Peggy A. Ertmer) 3, 1, 3, 5, 9, 8, 14, 10, 7, 7, 10, 1024610433
2005 local web Lowering the barriers to programming (Caitlin Kelleher, Randy Pausch) 2, 2, 5, 4, 6, 10, 18, 11, 9, 9, 11, 12371712559
2006 local web Parson's Programming Puzzles (Dale Parsons, Patricia Haden) 2, 1, 3, 4, 8, 8, 18, 9, 8, 8, 7, 91579206
2006 local web Computational Thinking (Jeannette M. Wing) 10, 10, 10, 9, 10, 15, 21, 13, 11, 11, 12, 131312113995
2007 local web Is Abstraction the Key to Computing? (Jeff Kramer) 8, 4, 3, 3, 2, 8, 13, 9, 3, 3, 5, 63146483
2007 local web Using storytelling to motivate programming (Caitlin Kelleher, Randy Pausch) 1, 3, 5, 8, 7, 6, 14, 5, 6, 6, 4, 89118715
2007 local web CS4HS (Lenore Blum, Thomas J. Cortina) 2500
2008 local web Paving the Way for Computational Thinking (Mark Guzdial) 4, 5, 5, 4, 10, 9, 15, 8, 10, 10, 9, 95109303
2009 local web Thinking about computational thinking (James J. Lu, George H. L. Fletcher) 6, 8, 3, 3, 10, 7, 16, 9, 6, 6, 10, 7697488
2009 local web The present and future of computational thinking (Owen L. Astrachan, Susanne E. Hambrusch, Joan Peckham, Amber Settle) 1400
2009 local web Scratch: Programming for All (Mitchel Resnick, John Maloney, Andrés Monroy-Hernández, Natalie Rusk, Evelyn Eastmond, Karen Brennan, Amon Millner, Eric Rosenbaum, Jay Silver, Brian Silverman, Yasmin B. Kafai) 6, 13, 7, 12, 11, 15, 18, 16, 16, 16, 13, 13622813824
2010 local web Scalable game design and the development of a checklist for getting computational thinking into public schools (Alexander Repenning, David Webb, Andri Ioannidou) 6, 2, 1, 9, 8, 10, 20, 12, 7, 7, 5, 1171411446
2011 local web Computational Thinking Patterns (Andri Ioannidou, Vicki E. Bennett, Alexander Repenning, Kyu Han Koh, Ashok R. Basawapatna) 3, 6, 7, 1, 12, 11, 19, 13, 9, 9, 9, 78347489
2011Combining multiple pedagogies to boost learning and enthusiasm (Lori L. Pollock, Terry Harvey) 1200
2011 local web Introducing computational thinking in education courses (Aman Yadav, Ninger Zhou, Chris Mayfield, Susanne E. Hambrusch, John T. Korb) 4400
2012 local web Programming Goes Back to School (Alexander Repenning) 7, 4, 5, 4, 7, 9, 13, 13, 12, 12, 6, 1021710250
2013 local web Learning computer science concepts with Scratch (Orni Meerbaum-Salant, Michal Armoni, Mordechai Ben-Ari) 5, 11, 9, 3, 5, 10, 21, 11, 12, 12, 9, 11133511414
2014 local web Computational thinking and tinkering (Marina Umaschi Bers, Louise P. Flannery, Elizabeth R. Kazakoff) 6, 8, 5, 8, 10, 8, 19, 10, 14, 14, 9, 1282012435
2014 local Beyond Minecraft (Alexander Repenning, David C. Webb, Catharine Brand, Fred Gluck, Ryan Grover, Susan Miller, Hilarie Nickerson, Muyang Song) 8, 3, 4, 4, 5, 5, 12, 8, 9, 9, 6, 93169339
2014 local web Programming in the wild (Deborah A. Fields, Michael Giang, Yasmin B. Kafai) 2, 2, 7, 3, 10, 11, 19, 10, 11, 11, 4, 1071910476
2015 local web Grounding Computational Thinking Skill Acquisition Through Contextualized Instruction (Hilarie Nickerson, Catharine Brand, Alexander Repenning) 3, 8, 4, 3, 4, 9, 18, 5, 11, 11, 1, 8338190
2015 local web Dr. Scratch (Jesús Moreno-León, Gregorio Robles) 8, 5, 6, 2, 7, 13, 16, 12, 9, 9, 8, 75117215
2017 local web The Profession of IT (Peter Denning) 2, 3, 2, 2, 6, 3, 11, 6, 4, 4, 5, 7767176

iconDieses Buch  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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icon10 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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The computer as a medium for exploring mathematics

(Harold Abelson, Andrea DiSessa) (1986) local 

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Emerging Research, Practice, and Policy on Computational Thinking: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 7935 kByte)
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Auf dem WWW Learning Computational Skills in uCode@UWG: Challenges and Recommendations: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 594 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Using Model-Based Learning to Promote Computational Thinking Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 377 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Teaching Computational Thinking Patterns in Rural Communities: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 315 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Teacher Transformations in Developing Computational Thinking: Gaming and Robotics Use in After-School Settings: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 420 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Computational Thinking in Teacher Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 253 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Computational Thinking Conceptions and Misconceptions: Progression of Preservice Teacher Thinking During Computer Science Lesson Planning: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 283 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW The Code ABC MOOC: Experiences from a Coding and Computational Thinking MOOC for Finnish Primary School Teachers: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 442 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Assessing Computational Thinking Across the Curriculum: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 292 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Assessing Algorithmic and Computational Thinking in K-12: Lessons from a Middle School Classroom: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 948 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Principles of Computational Thinking Tools: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 901 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Exploring Strengths and Weaknesses in Middle School Students´ Computational Thinking in Scratch: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 947 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Making Computer Science Attractive to High School Girls with Computational Thinking Approaches: A Case Study: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 218 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Measuring Computational Thinking Development with the FUN! Tool: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 673 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Reenergizing CS0 in China: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 283 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW A Future-Focused Education: Designed to Create the Innovators of Tomorrow: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 376 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Computational Participation: Teaching Kids to Create and Connect Through Code: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 211 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Understanding African-American Students´ Problem-Solving Ability in the Precalculus and Advanced Placement Computer Science Classroom: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 241 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Computational Thinking as an Interdisciplinary Approach to Computer Science School Curricula: A German Perspective: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 229 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Proto-computational Thinking: The Uncomfortable Underpinnings: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 574 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Medical Computational Thinking: Computer Scientific Reasoning in the Medical Curriculum: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 233 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Integrating Computational Thinking in Discrete Structures: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 353 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW A Computational Approach to Learning Programming Using Visual Programming in a Developing Country University: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 240 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Creating and Evaluating a Visual Programming Course Based on Student Experience: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 289 kByte; WWW: Link OK )

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Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

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