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Beats Biblionetz - Texte

Computational Participation

Teaching Kids to Create and Connect Through Code
Publikationsdatum:
Zu finden in: Emerging Research, Practice, and Policy on Computational Thinking (Seite 393 bis 405), 2017 local web 
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iconZusammenfassungen

Beat Döbeli HoneggerDie Autorinnen sehen computational participation als eine Erweiterung von computational thinking u.a. weil heute in Gruppen und nicht mehr alleine programmiert wird und weil heute nicht mehr auf der grünen Wiese bzw. mit dem leeren Bildschirm, sondern aufbauend auf bisherigen Programmen / Bibliotheken programmiert wird.
Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 01.07.2017
Yasmin B. Kafai

We are proposing to reframe computational thinking as computational participation by moving from a predominantly individualistic view of programming to one that includes a greater focus on the underlying social and creative dimensions in learning to code. This reframing as computational participation consists of three dimensions: functional, political, and personal. Functional pertains to the basic programming skills and concepts that someone needs to learn in order to participate in society. Political purposes capture why understanding programming skills and concepts is relevant in society. Last, personal purposes describe the role that these skills and concepts play in personal expression for building and maintaining relationships. We discuss three focal dimensions—creating applications, facilitating communities, and composing by remixing the work of others—in support of this move to computational participation by drawing from examples of past and current research, both inside and outside of school with children programming applications such as games, stories, or animations to design artifacts of genuine significance for others. Programming in a community suggests that such significance ultimately lies in the fact that we design to share with others. Programming as remixing code makes clear that we build on the work of others and need to better understand the ramifications of this approach. We situate these developments in the context of current discussions regarding broadening access, content, and activities and deepening participation in computing, which have become a driving force in revitalizing the introduction of computing in K-12 schools.

Von Yasmin B. Kafai, Quinn Burke im Buch Emerging Research, Practice, and Policy on Computational Thinking im Text Computational Participation (2017)

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Personen
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William Aspray, Yochai Benkler, Karen Brennan, Quinn Burke, Robbin N. Chapman, Katie Clinton, J. McGrath Cohoon, Evelyn Eastmond, Deborah A. Fields, Michael Giang, Idit Harel, Henry Jenkins, Yasmin B. Kafai, Caitlin Kelleher, John Maloney, Amon Millner, Andrés Monroy-Hernández, Seymour Papert, Randy Pausch, Kylie A. Peppler, Ravi Purushotma, Mitchel Resnick, Alice J. Robison, Eric Rosenbaum, Natalie Rusk, Jay Silver, Brian Silverman, Margaret Weigel, Jeannette M. Wing

Begriffe
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CommunityCommunity, computational participation, computational thinkingcomputational thinking, Kinderchildren, Programmierenprogramming, Programmieren für KinderProgramming for kids, Scratch
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1982 local web  Mindstorms (Seymour Papert) 16, 15, 15, 17, 14, 28, 33, 5, 3, 6, 8, 52714555670
1990 Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert) 20, 10, 13, 13, 9, 11, 24, 15, 1, 1, 3, 11144511433
1991 Children Designers (Idit Harel) 3, 8, 7, 14, 6, 7, 7, 7, 12, 12, 11, 119512960
1995 local web  Minds in Play (Yasmin B. Kafai) 7, 9, 16, 12, 10, 10, 10, 10, 13, 14, 2, 325322470
1996   Constructionism in Practice (Yasmin B. Kafai, Mitchel Resnick) 17, 11, 11, 11, 15, 14, 19, 1, 2, 3, 6, 1455411192
2006 local web  The Wealth of Networks (Yochai Benkler) 17, 13, 7, 7, 11, 14, 15, 11, 4, 2, 2, 260242881
2006 local  Women and Information Technology (J. McGrath Cohoon, William Aspray) 9, 4, 18, 10, 7, 7, 3, 8, 12, 11, 1, 21051356
2006  local web  Confronting the Challenges of Participatory Culture (Henry Jenkins, Katie Clinton, Ravi Purushotma, Alice J. Robison, Margaret Weigel) 13, 14, 14, 14, 11, 19, 21, 2, 3, 5, 4, 1703111872
2007   Creating a Science of Games11, 13, 10, 9, 9, 10, 11, 14, 11, 1, 4, 424404859
2009 The Computer Clubhouse (Yasmin B. Kafai, Kylie A. Peppler, Robbin N. Chapman) 9, 16, 10, 8, 8, 5, 10, 13, 11, 1, 2, 2662410
2014  local  Connected Code (Yasmin B. Kafai, Quinn Burke) 20, 17, 13, 13, 10, 11, 24, 17, 3, 3, 6, 7141076947
2014 WiPSCE 2014 (Carsten Schulte, Michael E. Caspersen, Judith Gal-Ezer) 16, 16, 12, 12, 13, 11, 16, 25, 1, 1, 4, 5412484694
2016 local  Connected Gaming (Yasmin B. Kafai, Quinn Burke) 8, 5, 13, 6, 10, 10, 3, 7, 12, 8, 1, 22111200
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1995 local  Learning Through Design (Yasmin B. Kafai) 13, 6, 3, 3, 6, 6, 12, 15, 2, 2, 3, 1381255
2005 local web  Some Reflections on Designing Construction Kits for Kids (Mitchel Resnick, Brian Silverman) 10, 11, 11, 8, 7, 16, 14, 1, 1, 2, 4, 19271580
2005 local web  Lowering the barriers to programming (Caitlin Kelleher, Randy Pausch) 18, 11, 9, 9, 11, 12, 12, 16, 1, 1, 3, 140171593
2006 local web  Computational Thinking (Jeannette M. Wing) 13, 11, 11, 12, 13, 18, 25, 4, 4, 4, 4, 31472131057
2007 local web  Using storytelling to motivate programming (Caitlin Kelleher, Randy Pausch) 7, 6, 14, 5, 6, 6, 4, 8, 15, 10, 4, 59114749
2009 local web  Scratch: Programming for All (Mitchel Resnick, John Maloney, Andrés Monroy-Hernández, Natalie Rusk, Evelyn Eastmond, Karen Brennan, Amon Millner, Eric Rosenbaum, Jay Silver, Brian Silverman, Yasmin B. Kafai) 18, 16, 16, 16, 13, 13, 19, 28, 3, 1, 4, 566284884
2014 local web  Programming in the wild (Deborah A. Fields, Michael Giang, Yasmin B. Kafai) 10, 11, 11, 4, 10, 14, 10, 2, 2, 6, 5, 17191516

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Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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