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Beats Biblionetz - Texte

Computational Participation

Teaching Kids to Create and Connect Through Code
Yasmin B. Kafai, Quinn Burke
Publikationsdatum:
Zu finden in: Emerging Research, Practice, and Policy on Computational Thinking (Seite 393 bis 405), 2017    
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iconZusammenfassungen

Beat Döbeli HoneggerDie Autorinnen sehen computational participation als eine Erweiterung von computational thinking u.a. weil heute in Gruppen und nicht mehr alleine programmiert wird und weil heute nicht mehr auf der grünen Wiese bzw. mit dem leeren Bildschirm, sondern aufbauend auf bisherigen Programmen / Bibliotheken programmiert wird.
Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 01.07.2017
Yasmin B. Kafai

We are proposing to reframe computational thinking as computational participation by moving from a predominantly individualistic view of programming to one that includes a greater focus on the underlying social and creative dimensions in learning to code. This reframing as computational participation consists of three dimensions: functional, political, and personal. Functional pertains to the basic programming skills and concepts that someone needs to learn in order to participate in society. Political purposes capture why understanding programming skills and concepts is relevant in society. Last, personal purposes describe the role that these skills and concepts play in personal expression for building and maintaining relationships. We discuss three focal dimensions—creating applications, facilitating communities, and composing by remixing the work of others—in support of this move to computational participation by drawing from examples of past and current research, both inside and outside of school with children programming applications such as games, stories, or animations to design artifacts of genuine significance for others. Programming in a community suggests that such significance ultimately lies in the fact that we design to share with others. Programming as remixing code makes clear that we build on the work of others and need to better understand the ramifications of this approach. We situate these developments in the context of current discussions regarding broadening access, content, and activities and deepening participation in computing, which have become a driving force in revitalizing the introduction of computing in K-12 schools.

Von Yasmin B. Kafai, Quinn Burke im Buch Emerging Research, Practice, and Policy on Computational Thinking im Text Computational Participation (2017)

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Personen
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William Aspray, Yochai Benkler, Karen Brennan, Quinn Burke, Robbin N. Chapman, Katie Clinton, J. McGrath Cohoon, Evelyn Eastmond, Deborah A. Fields, Michael Giang, Idit Harel, Henry Jenkins, Yasmin B. Kafai, Caitlin Kelleher, John Maloney, Amon Millner, Andrés Monroy-Hernández, Seymour Papert, Randy Pausch, Kylie A. Peppler, Ravi Purushotma, Mitchel Resnick, Alice J. Robison, Eric Rosenbaum, Natalie Rusk, Jay Silver, Brian Silverman, Margaret Weigel, Jeannette M. Wing

Begriffe
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CommunityCommunity, computational participation, computational thinkingcomputational thinking, Kinderchildren, Programmierenprogramming, Programmieren für KinderProgramming for kids, Scratch
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1982    Mindstorms (Seymour Papert) 14, 16, 6, 24, 6, 17, 34, 8, 62, 20, 32, 1720545174721
1990Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert) 3, 3, 2, 2, 2, 4, 8, 4, 20, 10, 5, 991389966
1991Children Designers (Idit Harel) 3, 2, 3, 1, 2, 1, 6, 4, 12, 2, 3, 21752703
1995    Minds in Play (Yasmin B. Kafai) 3, 4, 2, 3, 2, 3, 4, 8, 12, 9, 3, 423324136
1996  Constructionism in Practice (Yasmin B. Kafai, Mitchel Resnick) 4, 3, 2, 3, 3, 6, 8, 8, 20, 7, 4, 655536739
2006    The Wealth of Networks (Yochai Benkler) 5, 2, 5, 3, 3, 5, 8, 5, 12, 7, 5, 441224472
2006   Women and Information Technology (J. McGrath Cohoon, William Aspray) 1, 2, 4, 3, 1, 2, 4, 5, 4, 3, 3, 41054120
2006     Confronting the Challenges of Participatory Culture (Henry Jenkins, Katie Clinton, Ravi Purushotma, Alice J. Robison, Margaret Weigel) 2, 3, 7, 6, 4, 6, 18, 6, 32, 10, 11, 745317604
2007  Creating a Science of Games3, 4, 4, 2, 4, 4, 8, 5, 10, 3, 2, 422324467
2009The Computer Clubhouse (Yasmin B. Kafai, Kylie A. Peppler, Robbin N. Chapman) 1, 4, 3, 3, 2, 2, 6, 7, 6, 2, 2, 3463136
2014    Connected Code (Yasmin B. Kafai, Quinn Burke) 13, 6, 9, 12, 9, 14, 26, 12, 26, 12, 14, 11199511354
2014WiPSCE 2014 (Carsten Schulte, Michael E. Caspersen, Judith Gal-Ezer) 3, 7, 3, 4, 7, 5, 12, 8, 16, 5, 6, 4291224252
2016   Connected Gaming (Yasmin B. Kafai, Quinn Burke) 27, 2, 2, 2, 222235
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1995   Learning Through Design (Yasmin B. Kafai) 3, 1, 1, 2, 1, 4, 2, 1, 4, 2, 2, 128154
2005    Some Reflections on Designing Construction Kits for Kids (Mitchel Resnick, Brian Silverman) 1, 2, 3, 2, 3, 2, 6, 2, 10, 5, 2, 79277305
2005    Lowering the barriers to programming (Caitlin Kelleher, Randy Pausch) 3, 2, 4, 1, 1, 2, 10, 2, 8, 5, 4, 423174317
2006    Computational Thinking (Jeannette M. Wing) 5, 4, 1, 6, 3, 3, 8, 6, 14, 8, 22, 12622112451
2007    Using storytelling to motivate programming (Caitlin Kelleher, Randy Pausch) 3, 4, 3, 5, 3, 7, 10, 1, 14, 5, 4, 710117468
2009    Scratch: Programming for All (Mitchel Resnick, John Maloney, Andrés Monroy-Hernández, Natalie Rusk, Evelyn Eastmond, Karen Brennan, Amon Millner, Eric Rosenbaum, Jay Silver, Brian Silverman, Yasmin B. Kafai) 3, 4, 1, 2, 4, 7, 6, 3, 10, 6, 7, 11342811406
2014    Programming in the wild (Deborah A. Fields, Michael Giang, Yasmin B. Kafai) 3, 2, 2, 5, 2, 6, 6, 3, 6, 3, 5, 55135183

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