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Beats Biblionetz - Bücher

Minds in Play

Computer Game Design As A Context for Children's Learning
Buchcover

iconEmpfehlungen

Seymour PapertA MUST for anyone who wants to have an opinion about children using computers. A mine of ideas for teachers in search of computer projects for their students or themselves. An enrichment of the idea of constructionism.
Von Seymour Papert, erfasst im Biblionetz am 31.03.2015
Elliot SolowayCompelling. That's the one-word summary of Kafai's tour de force effort in documenting the impact of a constructionist, technology-enriched environment on the learning of young children. While there will always be those that take cheap shots, Kafai's work in concert with that of Harel's, establishes a systematic set of studies on the significant advantage that results from having children learn through designing and implementing computational artifacts.
Von Elliot Soloway, erfasst im Biblionetz am 31.03.2015
The children of the 90s have strong personal experiences with interactive video games, and home edutainment multimedia software is becoming just as engaging as video games. We must encourage related adventures in schools, since we know the benefits of creating connections among children's home and school experiences. By telling compelling stories on children's development as makers of video games, Kafai is proposing constructionist adventures for learning, socializing, and cognitive development.
Von Idit Harel, erfasst im Biblionetz am 31.03.2015

iconZusammenfassungen

Minds in PlayVideo games more than any other media have brought technology into children's homes and hearts. Educators, psychologists, and parents are struck by the quality of engagement that stands in stark contrast to children's usual interest in school homework and other activities. Whereas most research efforts have concentrated on discussing the effects of game playing, this book takes a different stance. It takes a close look at games as a context for learning by placing children in the roles of producers rather than consumers of games. Kafai presents a constructionist vision of computer-based learning activities in schools. She follows a class of sixteen fourth-grade students from an inner-city public elementary school as they were programming games in Logo to teach fractions to third graders. The children transformed their classroom into a game design studio for six months, learning programming, writing stories and dialogues, constructing representations of fractions, creating package designs and advertisements, considering interface design issues, and devising teaching strategies. In this context, programming became a medium for children's personal and creative expression; in the design of their games children engaged their fantasies and built relationships with other pockets of reality that went beyond traditional school approaches. The ideas and discussions presented in this book address educators, researchers, and software and curriculum designers interested in children's learning and thinking with educational technologies.
Von Klappentext im Buch Minds in Play (1995)

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

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Personen
KB IB clear
John Seely Brown , Allan Collins , Ernst von Glasersfeld , Idit Harel , D. Midian Kurland , S. E. Newmann , David B. Palumbo , Seymour Papert , Roy Pea , Mitchel Resnick , Donald A. Schön , Herbert Simon , Sherry Turkle

Begriffe
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Computercomputer , Computerspielecomputer game , Curriculum / Lehrplancurriculum , Kinderchildren , Konstruktionismusconstructionism , LehrerInteacher , Lernenlearning , LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language) , Programmierenprogramming , Schuleschool , turtle graphics
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
local  Die Wissenschaften vom Künstlichen (Herbert Simon) 30 2 0 1
1982 local web  Mindstorms (Seymour Papert) 8, 11, 19, 6, 5, 4, 7, 19, 8, 13, 12, 5 340 47 5 5912
1983 local  The Reflective Practitioner (Donald A. Schön) 5, 5, 4, 9, 12, 5, 2, 10, 4, 6, 4, 2 55 8 2 914
1984  local  The Second Self (Sherry Turkle) 2, 9, 7, 13, 3, 1, 3, 24, 5, 10, 11, 6 151 76 6 6211
1988 Software Design for Learning (Idit Harel) 3 2 0 0
1989 Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick) 6, 3, 4, 8, 14, 1, 3, 9, 3, 6, 4, 4 134 13 4 2271
1990 Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert) 4, 8, 13, 2, 2, 2, 2, 10, 1, 10, 5, 4 128 47 4 1578
1991 Children Designers (Idit Harel) 3, 6, 8, 10, 1, 1, 3, 12, 3, 3, 8, 3 19 5 3 1076
1991 local  Radical Constructivism in Mathematics Education (Ernst von Glasersfeld) 2 7 0 0
1992 Beyond the Centralized Mindset (Mitchel Resnick) 5 1 0 0
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1984 local web  On the cognitive effects of learning computer programming (Roy Pea, D. Midian Kurland) 6, 4, 14, 2, 1, 2, 4, 10, 4, 3, 7, 2 35 15 2 590
1989 local  Cognitive Apprenticeship (Allan Collins, John Seely Brown, S. E. Newmann) 4, 8, 19, 4, 1, 1, 2, 10, 3, 8, 6, 5 104 11 5 3257
1990 local web  Epistemological pluralism and the revaluation of the concrete (Sherry Turkle, Seymour Papert) 4, 4, 9, 8, 2, 3, 5, 11, 1, 6, 5, 3 29 29 3 645
1990 local web  Programming Language/Problem-Solving Research (David B. Palumbo) 4, 7, 5, 4, 2, 1, 4, 9, 2, 7, 3, 3 9 23 3 468

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icon23 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

Buchcover

Mindstorms

Kinder, Computer und neues Lernen

(Seymour Papert) (1982) local web 
Buchcover

Revolution des Lernens

Kinder, Computer, Schule in einer digitalen Welt

The Children's Machine

Rethinking school in the age of the computer

(Seymour Papert) (1993)  local 

Einführung in die Semiotik

(Umberto Eco)
Buchcover

Einführung in die Medienpädagogik

(Ralf Vollbrecht) (2001)
Buchcover

Medienkompetenz

Eine Bestandsaufnahme und Vorüberlegungen zu einem systhemtheoretischen Rahmenkonzept

(Harald Gapski) (2002)
Buchcover

Changing Minds

Computers, Learning and Literacy

(Andrea diSessa) (2001) local 
Buchcover

Turtles, Termites, and Traffic Jams

Explorations in Massively Parallel Microworlds (Complex Adaptive Systems)

(Mitchel Resnick) (1994)  local 
Buchcover

Squeak

Object-oriented design with multimedia applications

(Mark Guzdial) (2000)
Buchcover

Children Designers

Interdisciplinary Constructions for Learning and Knowing Mathematics in a Computer-Rich School

(Idit Harel) (1991)
Buchcover

Medienwissenschaft

(Werner Faulstich) (2004)
Buchcover

Situated Learning

Legitimate Peripheral Participation

(Jean Lave, Etienne Wenger) (1991)

Experience And Education

(John Dewey) Bei amazon.de anschauen
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The Wealth of Networks

How Social Production Transforms Markets and Freedom

(Yochai Benkler) (2006) local web 
Buchcover

How Computer Games Help Children Learn

(David Williamson Shaffer) (2006)  local 
Buchcover

Problembasiertes Lernen

Konzepte, Werkzeuge und Fallbeispiele aus dem deutschsprachigen Raum

(Jörg Zumbach, Agnes Weber, Gunter Olsowski) (2007)
Buchcover

Constructionism in Practice

Designing, Thinking, and Learning in a Digital World

(Yasmin B. Kafai, Mitchel Resnick) (1996)  
Buchcover

MOOSE Crossing

Creating a Learning Culture.

(Amy Bruckman) (1994) local web 
Buchcover

The Computer Clubhouse

Constructionism and Creativity in Youth Communities

(Yasmin B. Kafai, Kylie A. Peppler, Robbin N. Chapman) (2009)
Buchcover

Connected Code

Why Children Need to Learn Programming

(Yasmin B. Kafai, Quinn Burke) (2014)  local 
Buchcover

Computer Environments for Children

A Reflection on Theories of Learning and Education

(Cynthia Solomon) (1986)  local 
Buchcover

Turtle geometry

The computer as a medium for exploring mathematics

(Harold Abelson, Andrea diSessa) (1986) local 
Buchcover

Connected Gaming

What Making Video Games Can Teach Us about Learning and Literacy

(Yasmin B. Kafai, Quinn Burke) (2016) local 

iconVolltext dieses Dokuments

Auf dem WWW Minds in Play: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 6193 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
Case Studies of Game Designers: Artikel als Volltext
Creating and Researching the Learning Environment: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 438 kByte)
Discussion of Conclusions: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 237 kByte)
Learning Through Design: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 299 kByte)
Learning Through Design: A Comparative Evaluation: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 748 kByte)
Project Evolution: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 515 kByte)
Auf dem WWW Minds in Play: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 6193 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)

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Titel   Format Bez. Aufl. Jahr ISBN          
Minds in Play E - - 0 0805815139 Swissbib Worldcat Bestellen bei Amazon.de Buy it now!

iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.).

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.