Einführung in die Mediendidaktik

Lehren und Lernen mit digitalen Medien

Dominik Petko , 2014

Diese Seite wurde seit 2 Jahren inhaltlich nicht mehr aktualisiert. Unter Umständen ist sie nicht mehr aktuell.

Zusammenfassungen

Digitale Medien sind heute überall. Auch in der Schule. Doch werden sie auch sinnvoll eingesetzt? Das Lehrbuch vermittelt einen umfassenden Überblick über die pädagogischen und psychologischen Grundlagen des Lernens und Unterrichtens mit Computer- und Internettechnologien. Es präsentiert konkrete Ideen für verschiedene Schulfächer und formuliert forschungsgestützte Empfehlungen zu günstigen Rahmenbedingungen in Schulen. Medien eröffnen eine breite Palette pädaogischer Möglichkeiten. Mit Hypertext und Multimedia lassen sich Lerninhalte in vielfältiger Weise veranschaulichen. Mit Lernsoftware, Simulationen und Games können Lernende aktiviert und motiviert werden. Das Rechnen und Programmieren am Computer unterstützt ein besseres Verständnis abstrakter Zusammenhänge. Internetkommunikation ermöglicht neue Formen des Austausches und der Lernbegleitung. Interaktive und adaptive Tests erlauben neue Formen der Prüfung und Beurteilung.

Von Klappentext im Buch Einführung in die Mediendidaktik (2014)

Das Buch richtet sich an angehende oder praktizierende Lehrpersonen. Es ist schulstufenübergreifend formuliert und vermittelt ein allgemeines mediendidaktisches Wissen. Ungeachtet der vielen Schulbezüge kann das Buch aber auch für E-Learning-Verantwortliche in Unternehmen oder Hochschulen interessant sein.
Das Buch konzentriert sich auf digitale Medien. Es verzichtet auf Kapitel zur Erstellung von Lehrbüchern und Arbeitsblättern oder zur Handhabung von Overheadprojektor oder Wandtafel.
In den Kapiteln werden zunächst medienwissenschaftliche, lernpsychologische und allgemeindidaktische Grundlagen skizziert, bevor es um die Besonderheiten des Lernens und Lehrens mit Medien geht. So ist es beispielsweise wichtig zu wissen, wie Lernen allgemein funktioniert, um zu verstehen, wie Lernprozesse mit Medien unterstützt werden können.
Viele Literaturverweise im Buch beziehen sich auf englischsprachige Fachliteratur. Die Potenziale digitaler Medien für Lehren und Lernen sind ein weltweites Thema, und dies spiegelt sich natürlich auch in den theoretischen Bezügen dieses Lehrbuches.
Es ist kürzer als vergleichbare Lehrbücher. Viele Aspekte können deshalb nur skizzenhaft behandelt werden. In den Literaturverweisen finden sich jedoch vielfältige Hinweise zur Vertiefung.

Von Dominik Petko im Buch Einführung in die Mediendidaktik (2014) im Text Einleitung

Bemerkungen zu diesem Buch

Die Stärken des Buches sind in der umfassenden und fundierten Übersicht zu sehen; die Literatur ist umfangreich und aktuell. Insgesamt erfüllt diese Einführung auch den Anspruch an Verständlichkeit, auch wenn manches vielleicht zu akademisch ausgerichtet ist. Dies führt zu den problematischen Aspekten des Buches. Es sind meines Erachtens zu viele Themen angesprochen, die dann jeweils natürlich nicht in die Tiefe gehen. Manches erscheint zu technisch, dies betrifft vor allem Kapitel 5 „Medien im Unterricht". Die Leserinnen und Leser bekommen hier zwar für fast alle Unterrichtsfächer aufgezeigt, welche Medien für welche Zwecke verwendet werden können, aber didaktische bzw. fachdidaktische Aspekte werden dabei ka um angesprochen. Somit stellt sich die Frage, ob Lehrkräfte mit dieser Einführung etwas anfa ngen können, wenn der (medien-) didaktisch begründete Einsatz von Medien zu wenig beleuchtet wird. Eher kann an die Zielgruppe von Studierenden gedacht werden, die eine sehr gute Übersicht über digitale Medien in Lehr- und Lernprozessen bekommen. Aber Mediendidaktik sollte doch etwas mehr sein.

Von Stefan Aufenanger in der Zeitschrift Unterrichten mit digitalen Materialien im Text Digitale Medien in Lehr- und Lernprozessen (2015)

Kapitel

Dieses Buch erwähnt ...

Personen
KB IB clear

Philip C. Abrami , Hans Aebli , Johanna Ahlrichs , John Ainley , Lorin W. Anderson , Dieter Baacke , Ben Bachmair , Anja Balanskat , Steffen-Peter Ballstaedt , Diana Bannister , H. Barrows , Kurt Bauknecht , Peter Baumgartner , Robert M. Bernard , Edward C. Bethel , Federico Biagi , Roger Blamire , Sigrid Blömeke , B. S. Bloom , Andreas Breiter , John Seely Brown , Urs Büeler , Pamela Burnar , Rhonda Christensen , Richard E. Clark , Jacob Cohen , Allan Collins , J. Comenius , John Cook , Lucien Criblez , Edward L. Deci , Chris Dede , Claudio Delrio , Sharon Derry , Pierre Dillenbourg , Beat Döbeli Honegger , Christian Doelker , Claudio Dondi , Stephen Downes , Miriam Dubi , Martin Ebner , Umberto Eco , Birgit Eickelmann , Laura Enger , Peggy A. Ertmer , Werner Faulstich , John Finney , Quentin Fiore , Frank Fischer , Arne Fischer , Norbert Franck , Steffen Friedrich , Helmut Felix Friedrich , Dirk Frohberg , Eckhardt Fuchs , Harald Gapski , J. P. Gee , Sarah Genner , Ernst von Glasersfeld , Anke Görzig , Silke Grafe , Petra Grell , Yvan Grepper , Rudolf Groner , Friederike von Gross , Jörg M. Haake , Leslie Haddon , Idit Harel , Werner Hartmann , John Hattie , Jutta Heckhausen , Heinz Heckhausen , Carsten Heinze , Andreas Helmke , Benjamin Hertz , Bardo Herzig , Eveline Hipeli , Jörg Hofmann , Andreas Hohenstein , Anna-Lena Huber , Peter Hubwieser , Kai-Uwe Hugger , Tobias Hüsing , Ludwig J. Issing , Werner Jank , J.-C. Jehng , David H. Jonassen , Yasmin B. Kafai , Viviane Kappes , Stella Kefala , Michael Kerres , Alison King , Paul A. Kirschner , Wolfgang Klafki , Paul Klimsa , Gerald Knezek , Daniela Knüsel , Matthew J. Koehler , Ingo Kollar , Werner B. Korte , Timothy D. Koschmann , Jochen Koubek , Robert B. Kozma , A. Krapp , David R. Krathwohl , Günter Krauthausen , Clemens Kroell , Susanne Lajoie , Claudia Lampert , Diana Laurillard , Jean Lave , Sonia Livingstone , Massimo Loi , Peter Lonsdale , Heinz Mandl , Lev Manovich , Abraham Maslow , Eva Matthes , Richard E. Mayer , Kerstin Mayrberger , Marshall McLuhan , mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest , Christoph Meier , Hilbert Meyer , Paul Michel , Microsoft , Damian Miller , Punya Mishra , Hartmut Mitzlaff , Heinz Moser , Thomas Moser , Barbara Müller , Sabine Münchow , Michael Näf , Laura Naismith , S. E. Newmann , Inga Niehaus , Jakob Nielsen , Horst Niesyto , Jürg Nievergelt , Michele Notari , Jürgen Oelkers , Kjartan Ólafsson , Gunter Olsowski , Norbert Pachler , Seymour Papert , Eli Pariser , Sabine Payr , W. J. Pelgrum , William R. Penuel , Markus Peschel , Dominik Petko , Doreen Prasse , Marc Prensky , Annabell Preussler , Gabi Reinmann , L. B. Resnick , Kurt Reusser , Günter Daniel Rey , Jochen Robes , S. Rockman , E. M Rogers , T. Russell , Richard M. Ryan , D. S. Rychen , L. H. Salganik , Gilly Salmon , Uwe Sander , R. Keith Sawyer , Peter Schäuble , Iwan Schrackmann , Sigrid E. Schubert , Rolf Schulmeister , Andreas Schwill , Dara Searle , Peter M. Senge , Sabine Seufert , Claude Shannon , Mike Sharples , L. Shulman , George Siemens , Ester Sigillò , Burrhus F. Skinner , R. J. Spiro , Gerry Stahl , Almut Stoletzki , Jörg Stratmann , Daniel Süss , Dan Suthers , John Sweller , R. Tamblyn , Thomas Tekster , Sigmar-Olaf Tergan , Gerhard Tulodziecki , Annett Uhlemann , Giasemi Vavoula , Martin Vogel , Benno Volk , Joke Voogt , Riina Vuorikari , Lew Semjonowitsch Vygotsky , Anne C. Wade , Gregor Waller , Philippe Wampfler , John Broadus Watson , Warren Weaver , Agnes Weber , Bernd Weidenmann , Etienne Wenger , Christine Wijnen , Karl Wilbers , David A. Wiley , Isabel Willemse , Carl August Zehnder , Tobias Zimmermann , Jörg Zumbach

Fragen
KB IB clear

Warum wird ICT in der Bildung nicht stärker genutzt?
Was bringt Computereinsatz in der Schule?
Wie funktioniert Lernen?How does learning work?

Aussagen
KB IB clear

Buch x Automatisierung = Interaktivität
Buch x Digitalisierung = Multimedia
Es stehen zuwenig Computer für Lernende zur Verfügung
Lernen ist ein konstruktiver Prozess learning is a constructive process
Schreiben am Computer erleichtert die Überarbeitung von Texten writing with a computer facilitates revisions of text
Schreiben am Computer kann die Schreibmotivation fördern.writing with a computer can foster the motivation to write
Schulbuch = heimlicher Lehrplan Textbooks = hidden curriculum

Begriffe
KB IB clear

Adaptivität Adaptive Control , Akkommodation Accommodation ,

Algorithmus

algorithm ,

Angst

fear , Antolin ,

Apple , Assimilation assimilation , Asynchrone computervermittelte Kommunikation , Asynchrone Kommunikation , Autorensystem , Bedürfnis nach Autonomieerleben , Bedürfnis nach Kompetenzerleben , Bedürfnis nach sozialer Eingebundenheit , Behaviorismus behaviorism ,

Betriebssystem

operating system , Bildung education (Bildung) , Bildungsstandards , Blended Learning Blended Learning , Browser browser ,

Buch

book , BYOD bring your own device ,

Chat

chat ,

Chatbot

chat bot , cognitive load theory (CLT) , Community Community ,

Computer

computer ,

Computerspiele

computer game , Content Content , Content Knowledge Content Knowledge ,

Daten

data ,

Datenbank

database ,

Datenschutz ,

Denken

thinking ,

Deutschland

germany , Didaktik didactics , digital naives digital naives , Digital Natives Digital Natives ,

E-Learning ,

Eliza ,

e-mail ,

emotions , E-Portfolio e-portfolio , Erfahrung experience , Es (Freud) , EU Kids Online , Explizites Wissen ,

facebook ,

Feedback (Rückmeldung)

Feedback , Filterblase , Flash Flash , flickr , Fremdsprache second language , Fremdsprachenlernen second language learning , Gatekeeper gatekeeper , Gedächtnis memory ,

Gehirn

brain ,

Geschäftsmodell

business model , grammar of schooling ,

Green IT

Green IT , Handeln acting ,

Hardware

hardware , Heterogenität ,

Hierarchie

hierarchy , HTML HTML ,

Hyperlink

Hyperlink ,

Hypertext

hypertext , Ich (Freud) , ICT ICT , Implizites Wissen implicit knowledge , Informatik computer science , Information information ,

Informationsflut

information overflow , Informationskompetenz information literacy , Informationsverarbeitung information processing , Instant Messaging Instant Messaging , Interaktivität interactivity ,

Internet

internet , Java ,

Kinder

children , Kognitivismus cognitivism ,

Kollaboratives Schreiben

collaborative writing ,

Kommunikation

communication , Kompetenz competence , Konstruktionismus constructionism , Konstruktivismus constructivism ,

Konvergenz

convergence , Kybernetik cybernetics ,

Learning Management System (LMS) / Lernplattform

Learning Management System , Lebenslanges Lernen lifelong learning ,

LehrerIn

teacher ,

Lernen

learning , Lernkontrolle , Lernsoftware ,

LOGO (Programmiersprache)

LOGO (programming language) ,

Maschine

machine , Mashup Mashup , Medien media , Medienbildung , Mediendidaktik ,

Mensch ,

Mobiltelefon

mobile phone , MOOC Massive Open Online Course ,

Moore's law

Moore's law ,

Motivation

motivation ,

Motivation, intrinsische , Multicodierung ,

Multimedia

multimedia , Multimodalität ,

Neuron

neuron , no significant difference no significant difference , One-to-One-Computing One-to-One-Computing ,

Open Educational Resources (OER)

Open Educational Resources , Open Source Open Source , Ordnung order , Pädagogik / Erziehungswissenschaft , Paradigma paradigm , Pedagogical Content Knowledge (PCK)Pedagogical Content Knowledge , Pedagogical Knowledge Pedagogical Knowledge , Personalisierung Personalization ,

Phishing , Physiologie ,

PISA-Studien

PISA studies ,

Programmieren

programming , Programmiersprachen programming languages ,

Prüfung , Psychoanalyse ,

Psychologie

psychology , Reusable Learning Objects Reusable Learning Objects ,

RSS

Really Simple Syndication , Schreiben writing ,

Schreiben am Computer

writing with a computer ,

Schrittzähler ,

Schule

school , Schulfächer ,

Schweiz

Switzerland , SCORM (Sharable Content Object Reference Model )Sharable Content Object Reference Model ,

Scratch , Selbstbestimmungstheorie nach Deci und Ryan , Selbstwirksamkeit self efficacy , serious games serious games , Simulation , social bookmarking social bookmarking ,

social media / Soziale Medien

social networking software ,

Software

software , Sozialisation ,

Spiel

game ,

Sprache

language , Sprachenlernen language learning ,

Standardisierung ,

Struktur

structure ,

Suchmaschine

search engine , Synchrone computervermittelte Kommunikation , Synchrone Kommunikation , Technological Content Knowledge (TCK)Technological Content Knowledge , Technological pedagogical content knowledge (TPCK)Technological pedagogical content knowledge , Technological Pedagogical Knowledge (TPK)Technological Pedagogical Knowledge ,

Technologie

technology , technology acceptance model (TAM)technology acceptance model , Technology Knowledge Technology Knowledge ,

Telefon , Theorie theory ,

TPCK-Modell

TPACK framework ,

Twitter , Über-Ich (Freud) ,

Unterricht , Unterrichtsmedien ,

Usability

Usability ,

Vernetzung , Viabilität viability ,

Wandtafel

blackboard ,

Weblogs

blogging , Weblogs in education Weblogs in education , Wiki wiki , Wiki in education Wiki in education ,

Wikipedia ,

Wissen ,

Wissenschaft

science , World of Warcraft ,

WWW (World Wide Web)

World Wide Web ,

YouTube ,

Zelle

cell , Zone of Proximal Development

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Einführung in die Semiotik (Umberto Eco)		9	6	0	0
	Grundlagen für den Informatikeinsatz (Kurt Bauknecht, Carl August Zehnder)	8, 7, 6, 5, 7, 8, 7, 14, 15, 10, 34, 10	13	125	10	12387
	Handbook of Research on Educational Communications and Technology (David H. Jonassen)	4, 4, 7, 4, 3, 9, 4, 13, 14, 28, 20, 12	17	0	12	590
	Orbis sensualium pictus (J. Comenius)		21	0	0	0
	Unterrichtsqualität (Andreas Helmke)	3, 4, 2, 4, 5, 5, 4, 8, 21, 28, 26, 8	35	2	8	880
1930	Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky)	10, 12, 9, 8, 9, 13, 12, 15, 19, 10, 34, 8	192	39	8	2867
1948	Mathematical Theory of Communication (Claude Shannon, Warren Weaver)	10, 7, 8, 4, 5, 10, 7, 4, 12, 36, 40, 14	98	4	14	3443
1954	Motivation and Personality (Abraham Maslow)		29	3	0	0
1956	Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom)	9, 5, 5, 5, 7, 11, 2, 7, 13, 14, 30, 6	165	25	6	3287
1960	Teaching Machines and Programmed Learning (A. A. Lumsdaine, Robert Glaser)	7, 9, 4, 3, 5, 10, 4, 13, 23, 24, 30, 10	81	77	10	2140
1961	Grundformen des Lehrens (Hans Aebli)		15	2	0	0
1962	Diffusion of Innovations (E. M Rogers)	11, 8, 9, 7, 7, 21, 7, 8, 16, 36, 32, 16	79	11	16	1347
1966	Understanding Media (Marshall McLuhan)	8, 5, 4, 3, 7, 13, 8, 8, 12, 8, 26, 4	159	33	4	3114
1967	The Medium is the Massage (Marshall McLuhan, Quentin Fiore)	1, 8, 8, 1, 2, 8, 3, 10, 19, 22, 20, 14	34	0	14	1633
1980	Denken: Das Ordnen des Tuns (Hans Aebli)	7, 5, 3, 2, 3, 7, 2, 17, 13, 10, 18, 4	48	21	4	2409
1980	Problem-based learning (H. Barrows, R. Tamblyn)		15	2	0	0
1983	Zwölf Grundformen des Lehrens (Hans Aebli)	9, 12, 5, 3, 8, 9, 4, 5, 13, 18, 28, 12	45	103	12	22397
1985	Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik (Wolfgang Klafki)	4, 3, 4, 4, 4, 8, 3, 4, 14, 14, 30, 8	111	15	8	1395
1988	Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences (Jacob Cohen)	7, 6, 4, 4, 4, 4, 3, 12, 11, 24, 36, 10	52	4	10	714
1989	Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick)	6, 4, 4, 3, 5, 10, 3, 7, 16, 16, 30, 8	136	16	8	2369
1990	Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert)	10, 5, 4, 2, 6, 11, 7, 7, 30, 24, 26, 14	130	51	14	1705
1990	The Fifth Discipline (Peter M. Senge)	7, 9, 3, 1, 4, 12, 6, 11, 11, 18, 24, 10	73	67	10	4832
1990	Cognition, education, and multimedia (D. Nix, R. J. Spiro)	3, 4, 2, 2, 3, 7, 4, 8, 11, 16, 24, 12	33	3	12	1216
1991	Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger)	6, 9, 10, 8, 4, 9, 8, 9, 11, 12, 26, 6	189	2	6	1692
1992	Lernen mit Software (Peter Baumgartner, Sabine Payr)	10, 7, 6, 3, 7, 17, 7, 12, 17, 16, 26, 10	54	7	10	2652
1993	Computers as Cognitive Tools (Susanne Lajoie, Sharon Derry)	7, 6, 3, 3, 4, 9, 7, 5, 11, 14, 18, 8	21	5	8	960
1993	Revolution des Lernens (Seymour Papert)	20, 12, 12, 8, 10, 16, 10, 10, 19, 18, 56, 10	89	176	10	8994
1994	Lernen mit Bildmedien (Bernd Weidenmann)		14	2	0	0
1995	Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa)	14, 11, 10, 16, 8, 14, 15, 14, 15, 12, 28, 10	246	231	10	10824
1995	Minds in Play (Yasmin B. Kafai)	4, 4, 3, 3, 5, 10, 6, 14, 21, 20, 32, 34	27	33	34	750
1995	Radikaler Konstruktivismus (Ernst von Glasersfeld)	14, 12, 5, 5, 15, 14, 12, 10, 14, 22, 28, 10	51	212	10	23289
1996	Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (Rolf Schulmeister)	15, 16, 15, 17, 10, 15, 13, 10, 26, 10, 28, 6	165	229	6	16166
1996	Rethinking University Teaching (Diana Laurillard)	4, 4, 4, 1, 5, 7, 3, 11, 13, 18, 22, 14	10	4	14	538
1997	Ein Bild ist mehr als ein Bild (Christian Doelker)	4, 5, 5, 2, 3, 8, 6, 8, 13, 24, 20, 14	25	21	14	4079
1997	Medienpädagogik (Dieter Baacke)	7, 6, 9, 5, 6, 8, 3, 10, 13, 26, 42, 10	71	53	10	6349
1997	Wissensvermittlung (Steffen-Peter Ballstaedt)	3, 4, 3, 1, 5, 6, 3, 8, 11, 22, 20, 12	11	31	12	787
1997	Report of a Laptop Program Pilot (S. Rockman)	3, 5, 1, 3, 5, 8, 7, 6, 7, 14, 20, 12	15	11	12	2519
1998	Fit fürs Studium (Norbert Franck)	3, 2, 2, 3, 4, 4, 3, 9, 14, 8, 22, 14	3	17	14	757
1999	Anytime Anywhere Learning (Microsoft)	3, 7, 3, 4, 4, 13, 3, 6, 17, 18, 22, 14	12	21	14	2312
1999	Collaborative Learning (Pierre Dillenbourg)	6, 7, 5, 3, 5, 9, 4, 13, 10, 22, 24, 12	62	35	12	2584
1999	The no significant difference phenomenon (T. Russell)	6, 9, 3, 2, 5, 5, 7, 8, 13, 14, 20, 8	22	6	8	736
1999	Beschaffung und Betrieb von Informatikmitteln an allgemeinbildenden Schulen (Yvan Grepper, Beat Döbeli Honegger)	15, 6, 11, 8, 10, 11, 18, 9, 14, 10, 22, 14	69	58	14	7970
1999	Designing Web Usability (Jakob Nielsen)	11, 3, 4, 3, 8, 15, 3, 17, 12, 14, 32, 44	33	81	44	5246
2000	Didaktik der Informatik (Peter Hubwieser)	12, 81, 173, 41, 9, 20, 8, 11, 13, 12, 40, 38	93	138	38	7592
2000	E-Moderating (Gilly Salmon)	4, 5, 1, 1, 5, 5, 4, 6, 17, 8, 28, 14	29	4	14	1395
2000	Informationsbeschaffung im Internet (Werner Hartmann, Michael Näf, Peter Schäuble)	9, 11, 7, 4, 7, 8, 1, 9, 19, 18, 28, 10	18	32	10	5692
2000	Medienpädagogische Kompetenz (Sigrid Blömeke)	10, 7, 7, 3, 5, 10, 4, 7, 11, 8, 28, 8	79	13	8	940
2000	A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing (Lorin W. Anderson, David R. Krathwohl)	5, 2, 6, 2, 3, 13, 5, 7, 10, 22, 34, 12	78	2	12	1605
2001	Das Internet und die Schule (Rudolf Groner, Miriam Dubi)	11, 14, 7, 4, 8, 10, 4, 11, 15, 8, 28, 10	38	176	10	6671
2001	Digital Game-Based Learning (Marc Prensky)	5, 10, 6, 3, 4, 15, 3, 11, 19, 32, 28, 20	31	39	20	3273
2001	Gemeinsame Wissenskonstruktion (Frank Fischer)		7	0	0	0
2001	Medien machen Schule (Bardo Herzig)	6, 4, 5, 1, 3, 9, 6, 9, 8, 6, 24, 16	45	16	16	1698
2001	Multimedia Learning (Richard E. Mayer)	6, 4, 4, 6, 4, 11, 5, 12, 17, 10, 24, 14	79	19	14	1291
2001	Pädagogische Psychologie (A. Krapp, Bernd Weidenmann)	10, 3, 3, 5, 7, 7, 4, 6, 11, 16, 26, 12	118	33	12	1773
2001	The Language of New Media (Lev Manovich)	9, 6, 5, 7, 7, 12, 10, 9, 23, 24, 26, 12	56	35	12	1203
2001	Wege aus der Technikfalle (Heinz Moser)	8, 7, 4, 2, 9, 10, 3, 9, 11, 14, 22, 16	42	99	16	4928
2002	Didaktische Modelle (Werner Jank, Hilbert Meyer)	9, 8, 6, 2, 7, 9, 7, 14, 17, 6, 28, 8	50	87	8	3845
2002	Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers)	12, 15, 14, 10, 8, 18, 16, 17, 22, 22, 26, 12	188	434	12	14384
2002	The Instructional Use of Learning Objects (David A. Wiley)	3, 4, 2, 2, 5, 8, 7, 5, 8, 16, 24, 12	18	27	12	955
2002	Three worlds of CSCL (Paul A. Kirschner)	7, 5, 5, 2, 7, 7, 3, 12, 10, 22, 24, 6	62	42	6	1919
2002	Medienkompetenz (Harald Gapski)	4, 4, 6, 4, 1, 3, 12, 10, 14, 8, 34, 16	16	60	16	7029
2002	Computer & Internet im Unterricht (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig)	5, 9, 5, 4, 6, 7, 2, 8, 12, 14, 26, 6	35	35	6	2572
2003	Key Competencies for a Successful Life and a Well-Functioning Society (D. S. Rychen, L. H. Salganik)	3, 3, 2, 5, 7, 8, 6, 10, 13, 10, 26, 12	14	2	12	856
2003	Technology, Innovation, and Educational Change (Robert B. Kozma)		32	0	0	0
2003	Lehren und Lernen mit neuen Informations- und Kommunikationstechnologien II	8, 3, 6, 2, 7, 10, 4, 8, 16, 16, 28, 10	36	79	10	3118
2003	What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy (J. P. Gee)	1, 8, 3, 4, 3, 10, 9, 10, 6, 34, 40, 16	47	13	16	1215
2004	Didaktik der Informatik (Sigrid E. Schubert, Andreas Schwill)	6, 7, 4, 5, 3, 6, 7, 12, 11, 20, 24, 8	54	132	8	2444
2004	Problem-based learning (Agnes Weber)	2, 5, 3, 1, 3, 4, 2, 7, 14, 14, 26, 10	6	29	10	2036
2004	Computer, Internet & Co. im Französisch-Unterricht (Sabine Münchow)	3, 3, 3, 4, 6, 8, 1, 8, 14, 8, 16, 10	3	1	10	1084
2004	Medienwissenschaft (Werner Faulstich)	1, 3, 2, 1, 3, 5, 2, 8, 11, 10, 22, 6	4	1	6	529
2004	Mediendidaktik (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig)	12, 9, 4, 6, 8, 13, 7, 11, 17, 18, 18, 16	20	52	16	2248
2004	New Tools for Back-to-School	5, 9, 7, 3, 5, 8, 5, 5, 18, 14, 22, 10	45	44	10	1749
2005	Das Schulbuch zwischen Lehrplan und Unterrichtspraxis (Eva Matthes, Carsten Heinze)	5, 5, 2, 3, 4, 3, 1, 9, 10, 6, 16, 16	7	5	16	719
2005	Handbuch Lernstrategien (Heinz Mandl, Helmut Felix Friedrich)	6, 3, 3, 2, 2, 8, 7, 9, 14, 12, 40, 10	28	21	10	1826
2005	Unterrichtskonzepte für informatische Bildung (Steffen Friedrich)	12, 12, 9, 8, 11, 9, 6, 11, 20, 24, 34, 10	72	425	10	6239
2005	Blended Learning in der Lehrerbildung (Gabi Reinmann)	9, 12, 5, 6, 9, 13, 3, 5, 23, 10, 30, 6	39	174	6	4195
2006	Benchmarking Access and Use of ICT in European Schools 2006 (Werner B. Korte, Tobias Hüsing)	2, 4, 4, 1, 3, 9, 2, 9, 11, 18, 20, 18	17	2	18	721
2006	The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (R. Keith Sawyer)	9, 7, 6, 7, 7, 9, 7, 18, 20, 20, 46, 6	85	81	6	1374
2006	IT im schulischen Kontext (Heinz Moser, Heidi Schelhowe)	8, 5, 3, 2, 7, 11, 4, 9, 12, 14, 28, 8	19	170	8	2582
2006	Literature Review in Mobile Technologies and Learning (Laura Naismith, Peter Lonsdale, Giasemi Vavoula, Mike Sharples)	3, 5, 3, 4, 3, 9, 2, 8, 9, 24, 16, 6	11	13	6	883
2006	The ICT Impact Report (Anja Balanskat, Roger Blamire, Stella Kefala)	3, 4, 2, 5, 6, 8, 5, 8, 12, 10, 26, 6	20	4	6	663
2007	Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur (Hartmut Mitzlaff)	11, 9, 15, 6, 12, 17, 7, 8, 19, 14, 36, 8	61	192	8	3397
2007	Problembasiertes Lernen (Jörg Zumbach, Agnes Weber, Gunter Olsowski)	1, 4, 1, 2, 5, 8, 5, 7, 9, 6, 20, 4	6	1	4	670
2007	Scripting Computer-Supported Collaborative Learning (Frank Fischer, Ingo Kollar, Heinz Mandl, Jörg M. Haake)	8, 8, 5, 3, 7, 14, 10, 12, 20, 36, 26, 4	25	97	4	1949
2007	Mobile Learning (Norbert Pachler)	2, 4, 3, 4, 4, 6, 4, 7, 9, 22, 22, 10	12	10	10	631
2007	Music Education With Digital Technology (John Finney, Pamela Burnar)	1, 3, 3, 2, 3, 7, 1, 8, 6, 2, 18, 8	1	11	8	431
2007	Unterricht konkret 6/2007	3, 4, 4, 3, 4, 4, 5, 10, 15, 10, 26, 10	3	18	10	267
2008	Didaktik und IT-Service-Management für Hochschulen (Rolf Schulmeister, Kerstin Mayrberger, Andreas Breiter, Arne Fischer, Jörg Hofmann, Martin Vogel)	9, 4, 3, 6, 4, 8, 1, 10, 18, 48, 20, 4	6	15	4	1328
2008	Einführung in die Netzdidaktik (Heinz Moser)	7, 7, 5, 1, 5, 8, 3, 8, 15, 24, 32, 8	21	41	8	1548
2008	Computer und Internet in der Primarschule (Iwan Schrackmann, Daniela Knüsel, Thomas Moser, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko)	14, 10, 5, 11, 11, 11, 7, 12, 21, 30, 40, 18	26	215	18	4153
2008	Handbuch Medienpädagogik (Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai-Uwe Hugger)	11, 9, 5, 8, 9, 13, 9, 6, 12, 16, 26, 16	106	676	16	1084
2008	Mobile Learning (Dirk Frohberg)	1, 5, 4, 4, 4, 1, 4, 8, 12, 18, 14, 14	4	2	14	479
2008	Computerspiele und Videogames in formellen und informellen Bildungskontexten	3, 5, 4, 1, 5, 12, 3, 11, 12, 10, 34, 4	9	55	4	1234
2009	International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Joke Voogt, Gerald Knezek)	10, 10, 13, 19, 11, 26, 12, 11, 25, 18, 46, 10	120	240	10	1424
2009	Visible Learning (John Hattie)	12, 14, 15, 16, 12, 16, 21, 15, 23, 54, 42, 14	206	56	14	1983
2009	Informationskompetenz in Deutschland (Harald Gapski, Thomas Tekster)	3, 5, 5, 4, 4, 9, 2, 9, 11, 22, 20, 18	9	6	18	1004
2009	Spielräume für selbstreguliertes Lernen	4, 3, 4, 2, 5, 7, 2, 8, 8, 10, 28, 10	9	34	10	911
2009	E-Learning (Günter Daniel Rey)	2, 4, 2, 4, 5, 5, 2, 11, 9, 10, 20, 8	4	3	8	465
2009	Medienpädagogik (Daniel Süss, Claudia Lampert, Christine Wijnen)	9, 13, 2, 5, 6, 8, 6, 13, 21, 14, 34, 20	16	102	20	1640
2010	Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren (Birgit Eickelmann)	10, 8, 6, 4, 4, 10, 10, 21, 16, 10, 24, 12	67	4	12	1437
2010	Mobile Learning (Norbert Pachler, Ben Bachmair, John Cook)	5, 3, 2, 5, 4, 10, 4, 9, 14, 24, 28, 18	20	73	18	940
2010	Motivation und Handeln (Jutta Heckhausen, Heinz Heckhausen)	5, 4, 4, 1, 4, 8, 7, 8, 10, 22, 30, 12	23	30	12	826
2010	Neue Medien im Sachunterricht (Markus Peschel)	2, 1, 2, 4, 3, 5, 2, 8, 13, 2, 14, 6	7	2	6	553
2010	Lernplattformen in Schulen (Dominik Petko)	12, 11, 5, 10, 14, 15, 12, 18, 19, 16, 40, 12	33	266	12	3025
2010	Studientext Didaktisches Design (Gabi Reinmann)	9, 7, 9, 8, 5, 13, 6, 10, 18, 30, 54, 10	9	119	10	1717
2010	25 Jahre Schulinformatik (Gerhard Brandhofer, Gerald Futschek, Peter Micheuz, Anton Reiter, Karl Schoder)	11, 11, 5, 6, 12, 12, 7, 16, 11, 14, 30, 10	28	362	10	2230
2010	Medienbildung in Schule und Unterricht (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe)	6, 7, 3, 7, 6, 11, 4, 8, 19, 22, 34, 6	59	124	6	1189
2010	Lernen mit neuen Medien (Jörg Zumbach)	2, 6, 4, 4, 4, 5, 3, 4, 11, 8, 14, 4	1	8	4	556
2010	Medienbildung und Medienkompetenz (Heinz Moser, Petra Grell, Horst Niesyto)	9, 13, 4, 5, 7, 9, 4, 9, 16, 12, 26, 14	126	216	14	1772
2011	The Filter Bubble (Eli Pariser)	10, 11, 7, 6, 8, 9, 5, 10, 18, 36, 26, 18	82	30	18	1434
2011	Risks and safety on the internet (Sonia Livingstone, Leslie Haddon, Anke Görzig, Kjartan Ólafsson)	3, 3, 3, 2, 3, 9, 4, 21, 13, 22, 24, 14	9	13	14	602
2011	Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (Martin Ebner, Sandra Schön)	11, 12, 6, 3, 10, 15, 12, 11, 19, 28, 36, 22	93	381	22	2967
2011	Jahrbuch Medienpädagogik 9 (Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, Petra Grell)	11, 6, 6, 3, 6, 11, 9, 9, 17, 38, 32, 8	137	318	8	1814
2011	Die Volksschule - zwischen Innovationsdruck und Reformkritik (Lucien Criblez, Barbara Müller, Jürgen Oelkers)	7, 7, 3, 5, 6, 8, 4, 15, 17, 10, 30, 10	16	79	10	1103
2011	Taxonomie von Unterrichtsmethoden (Peter Baumgartner)	4, 6, 3, 2, 2, 8, 2, 6, 6, 10, 16, 12	8	37	12	817
2011	Digitale Medien in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger)	13, 21, 9, 5, 11, 11, 8, 11, 15, 24, 24, 10	42	193	10	2310
2011	Wissenschaftliche Recherche und Analyse zur Gestaltung, Verwendung und Wirkung von Lehrmitteln (Metaanalyse und Empfehlungen) (Inga Niehaus, Almut Stoletzki, Eckhardt Fuchs, Johanna Ahlrichs)	2, 5, 3, 2, 6, 8, 4, 11, 10, 14, 26, 14	6	33	14	967
2012	L3T talk (Sandra Schön, Martin Ebner)	8, 5, 2, 2, 5, 6, 3, 10, 12, 16, 14, 12	6	29	12	1125
2012	Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule (Günter Krauthausen)	2, 10, 16, 4, 4, 9, 4, 8, 12, 18, 30, 12	10	39	12	856
2012	Netzguidance für Jugendliche (Eveline Hipeli)	2, 4, 4, 1, 3, 11, 5, 6, 12, 14, 24, 6	6	119	6	1130
2012	Bedingungen innovativen Handelns in Schulen (Doreen Prasse)	12, 9, 3, 7, 10, 13, 9, 7, 14, 22, 18, 22	40	90	22	1120
2012	E-Learning allgegenwärtig (Andrea Back, Gabi Reinmann)	12, 7, 3, 4, 7, 7, 4, 14, 16, 20, 24, 42	11	118	42	1512
2012	JIM-Studie 2012 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest)	5, 7, 4, 5, 3, 6, 3, 8, 9, 22, 16, 12	19	11	12	731
2013	JAMES-Studie 2012 (Isabel Willemse, Gregor Waller, Daniel Süss, Sarah Genner, Anna-Lena Huber)	3, 3, 5, 1, 5, 7, 1, 14, 14, 6, 20, 10	21	34	10	1267
2013	Facebook, Blogs und Wikis in der Schule (Philippe Wampfler)	9, 7, 6, 3, 11, 11, 3, 13, 17, 24, 34, 14	11	87	14	1339
2013	Overview and Analysis of 1:1 Learning Initiatives in Europe (Anja Balanskat, Diana Bannister, Benjamin Hertz, Ester Sigillò, Riina Vuorikari)	1, 4, 3, 2, 2, 8, 3, 12, 16, 28, 22, 10	5	8	10	585
2013	E-Portfolio an der Schnittstelle von Studium und Beruf (Damian Miller, Benno Volk)	5, 4, 1, 2, 5, 7, 2, 3, 15, 18, 22, 14	10	39	14	885
2013	Der Wiki-Weg des Lernens (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger)	20, 14, 13, 20, 32, 24, 19, 33, 41, 42, 48, 12	52	315	12	3314

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1913	Psychology as the Behaviorist Views it (John Broadus Watson)	6, 2, 3, 4, 6, 4, 3, 6, 8, 16, 26, 8	12	10	8	1507
1954	The science of learning, and the art of teaching (Burrhus F. Skinner)	2, 4, 9, 6, 12, 16, 13, 13, 18, 30, 44, 18	20	1	18	1136
1958	Teaching Machines (Burrhus F. Skinner)	7, 8, 1, 5, 4, 9, 4, 11, 8, 8, 28, 10	29	24	10	1705
1975	Interactive Systems for Education (Jürg Nievergelt)	7, 5, 5, 2, 4, 8, 8, 8, 12, 24, 34, 14	9	20	14	1453
1983	Reconsidering research on learning from media (Richard E. Clark)	6, 8, 8, 12, 2, 14, 3, 11, 29, 2, 26, 10	26	8	10	580
1986	Those who understand (L. Shulman)	9, 14, 4, 9, 9, 9, 5, 6, 10, 8, 34, 18	131	7	18	1766
1989	Cognitive Apprenticeship (Allan Collins, John Seely Brown, S. E. Newmann)	8, 6, 5, 5, 5, 14, 7, 5, 15, 32, 26, 18	105	11	18	3384
1990	Cognitive flexibility and hypertext (R. J. Spiro, J.-C. Jehng)		25	2	0	0
1993	Die Selbstbestimmungstheorie der Motivation und ihre Bedeutung für die Pädagogik (Edward L. Deci, Richard M. Ryan)	11, 7, 5, 4, 8, 9, 17, 12, 15, 20, 28, 12	54	14	12	4417
1994	Media Will Never Influence Learning (Richard E. Clark)	4, 2, 5, 5, 6, 7, 2, 13, 10, 6, 20, 10	37	12	10	1889
1994	Will media influence learning? (Robert B. Kozma)	3, 5, 4, 1, 5, 12, 5, 10, 13, 16, 26, 12	18	23	12	1617
1995	Multicodierung und Multimodalität im Lernprozess (Bernd Weidenmann)	8, 5, 7, 9, 7, 9, 9, 10, 16, 14, 20, 16	43	40	16	3650
1995	Hypertext und Hypermedia (Sigmar-Olaf Tergan)	7, 6, 3, 3, 3, 7, 2, 9, 13, 14, 18, 8	20	15	8	1654
2001	Unterrichten und Lernumgebungen gestalten (Gabi Reinmann, Heinz Mandl)	9, 8, 10, 20, 10, 10, 3, 20, 25, 32, 32, 10	59	16	10	1571
2001	Gemeinsame Wissenskonstruktion - Theoretische und Methodologische Aspekte (Frank Fischer)	1, 3, 3, 1, 5, 7, 6, 7, 10, 14, 22, 10	2	12	10	970
2001	Obstacles to the integration of ICT in education (W. J. Pelgrum)	3, 5, 7, 10, 7, 6, 3, 8, 11, 28, 38, 14	16	5	14	650
2002	Over-scripting CSCL (Pierre Dillenbourg)	9, 6, 3, 7, 7, 12, 1, 9, 25, 54, 22, 32	46	33	32	2849
2002	Can we support CSCL? (Paul A. Kirschner)	1, 3, 2, 2, 2, 9, 3, 11, 14, 10, 22, 14	16	8	14	1047
2003	Game-based Learning (Christoph Meier, Sabine Seufert)	1, 6, 2, 2, 4, 6, 3, 8, 16, 16, 18, 10	4	18	10	1969
2003	Diskutieren in virtuellen Lehrveranstaltungen (Dominik Petko)	8, 5, 3, 3, 4, 7, 2, 8, 8, 10, 14, 10	10	13	10	1138
2004	Educational Blogging (Stephen Downes)	1, 2, 3, 2, 4, 3, 6, 10, 18, 12, 18, 20	9	7	20	990
2004	ePortfolios (George Siemens)	2, 4, 1, 2, 4, 5, 2, 1, 11, 14, 14, 8	2	6	8	541
2005	Teacher pedagogical beliefs (Peggy A. Ertmer)	2, 4, 4, 3, 3, 10, 4, 10, 10, 14, 20, 10	38	6	10	673
2005	Connectivism (George Siemens)	2, 4, 3, 1, 3, 9, 2, 13, 11, 10, 22, 6	37	26	6	757
2005	Informatische Allgemeinbildung (Jochen Koubek)	1, 5, 4, 1, 2, 4, 3, 9, 14, 6, 26, 12	5	31	12	955
2005	Lernen mit digitalen Medien (Gabi Reinmann)	8, 7, 2, 3, 1, 7, 1, 4, 14, 10, 36, 10	9	43	10	1366
2006	Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work (Paul A. Kirschner, John Sweller, Richard E. Clark)	4, 5, 2, 4, 2, 9, 4, 9, 25, 16, 30, 18	44	22	18	1133
2006	Constructionism (Yasmin B. Kafai)	3, 4, 1, 4, 5, 9, 7, 2, 12, 16, 28, 8	15	34	8	833
2006	Computer-Supported Collaborative Learning (Gerry Stahl, Timothy D. Koschmann, Dan Suthers)		6	2	0	0
2006	Cognitive Apprenticeship (Allan Collins)	1, 2, 1, 4, 2, 4, 2, 4, 13, 18, 16, 4	4	1	4	395
2006	Implementation and Effects Of One-to-One Computing Initiatives (William R. Penuel)	4, 5, 1, 2, 1, 9, 6, 10, 16, 38, 26, 14	11	23	14	956
2006	Computer im Unterricht (Dominik Petko)	3, 5, 4, 5, 3, 8, 7, 12, 12, 4, 24, 14	4	78	14	2206
2006	Technological Pedagogical Content Knowledge (Punya Mishra, Matthew J. Koehler)	12, 13, 7, 5, 12, 14, 4, 18, 18, 32, 36, 22	115	30	22	1237
2006	Informationsbeurteilungsfähigkeit (Tobias Zimmermann, Viviane Kappes, Paul Michel)	3, 6, 2, 3, 3, 10, 3, 8, 18, 4, 16, 36	5	20	36	1110
2006	Potenziale von Web 2.0 nutzen (Michael Kerres)	3, 6, 6, 1, 5, 7, 3, 10, 13, 30, 38, 10	44	34	10	2304
2007	Scripting collaborative learning processes (Alison King)	1, 4, 3, 2, 10, 19, 14, 9, 13, 28, 14, 12	6	13	12	851
2007	Lerntagebuch.ch (Thomas Moser, Dominik Petko)	2, 2, 5, 3, 5, 6, 5, 9, 15, 12, 24, 6	3	5	6	504
2008	Ubiquitous Computing in K-12 Classrooms (Edward C. Bethel, Robert M. Bernard, Philip C. Abrami, Anne C. Wade)	5, 5, 4, 3, 4, 9, 3, 14, 12, 32, 26, 10	2	20	10	799
2008	Unterrichten mit Computerspielen (Dominik Petko)	5, 5, 3, 4, 3, 12, 5, 10, 14, 8, 32, 6	7	43	6	1062
2009	Lernerfolg und Kompetenz	4, 3, 2, 1, 2, 3, 1, 4, 15, 10, 20, 6	4	5	6	483
2009	Theoretical Perspectives Influencing the Use of Information Technology in Teaching and Learning (Chris Dede)	3, 3, 1, 1, 6, 2, 3, 6, 15, 24, 16, 16	3	6	16	476
2009	Students in a Digital Age: Implications of ICT for Teaching and Learning (John Ainley, Laura Enger, Dara Searle)	1, 4, 3, 2, 5, 6, 4, 6, 9, 36, 14, 8	4	4	8	463
2009	Self-Report Measures and Findings for Information Technology Attitudes and Competencies (Rhonda Christensen, Gerald Knezek)	3, 2, 2, 3, 4, 6, 5, 7, 16, 14, 20, 6	12	1	6	370
2009	Comparative Analysis of Policies for ICT in Education (Robert B. Kozma)	1, 6, 1, 4, 2, 6, 3, 4, 16, 24, 18, 12	4	1	12	299
2009	ICT and Educational Policy in the European Region (Claudio Delrio, Claudio Dondi)	1, 5, 8, 3, 3, 2, 3, 2, 10, 28, 26, 4	1	3	4	329
2009	Blended Learning in der Ausbildung von Lehrpersonen (Dominik Petko, Annett Uhlemann, Urs Büeler)	3, 4, 4, 5, 4, 10, 7, 7, 15, 10, 18, 8	4	3	8	914
2010	ICT in der Grundschule und im Sachunterricht (Hartmut Mitzlaff)		4	1	0	0
2010	Lernplattformen, E-Learning und Blended Learning in Schulen (Dominik Petko)	2, 3, 5, 3, 4, 6, 5, 8, 17, 10, 34, 10	5	64	10	1144
2010	Die Lernplattform educanet2 in der Schweiz (Dominik Petko)	1, 3, 2, 2, 3, 3, 4, 6, 7, 6, 14, 8	5	10	8	581
2010	Lernplattformen entwickeln sich rasend langsam (Beat Döbeli Honegger)	8, 10, 3, 4, 6, 12, 10, 9, 12, 18, 20, 14	5	95	14	2244
2010	ICT im Hosensack - Informatik im Kopf? (Beat Döbeli Honegger)	9, 6, 4, 3, 5, 12, 3, 9, 11, 18, 18, 10	6	78	10	1843
2010	Zur Entstehung und Entwicklung zentraler Begriffe bei der pädagogischen Auseinandersetzung mit Medien (Gerhard Tulodziecki)	3, 2, 2, 3, 2, 5, 1, 10, 13, 16, 20, 12	24	31	12	996
2011	Supportive and hindering factors to a sustainable implementation of ICT in schools (Birgit Eickelmann)	2, 7, 2, 2, 2, 10, 7, 9, 11, 24, 34, 20	8	23	20	788
2011	Vom Overhead-Projektor zum iPad (Clemens Kroell, Martin Ebner)	6, 2, 2, 2, 3, 1, 2, 5, 7, 10, 20, 8	3	5	8	424
2011	Hemmende und förderliche Faktoren des Einsatzes digitaler Medien im Unterricht (Dominik Petko)	7, 4, 3, 4, 3, 10, 7, 7, 10, 8, 30, 18	25	51	18	1195
2011	Die Volksschule zwischen Innovationsdruck und Reformkritik (Lucien Criblez, Barbara Müller, Jürgen Oelkers)		2	9	0	0
2011	Unterricht und Klassenführung (Kurt Reusser)		3	1	0	0
2011	Digitale Medien in der schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger)	8, 8, 3, 9, 9, 11, 8, 10, 15, 16, 36, 12	22	87	12	1764
2011	Teachers’ pedagogical beliefs and their use of digital media in classrooms (Dominik Petko)	1, 7, 7, 4, 4, 18, 4, 6, 14, 36, 28, 10	30	26	10	869
2012	iLegende Wollmilchsau? (Beat Döbeli Honegger)	1, 6, 3, 2, 3, 3, 2, 2, 14, 10, 14, 12	2	11	12	812
2012	Massive Open Online Courses (Jochen Robes)	3, 4, 2, 1, 1, 6, 2, 14, 7, 18, 18, 14	3	36	14	690
2012	iLegende Wollmilchsau? (Beat Döbeli Honegger)	3, 8, 1, 3, 4, 9, 3, 7, 14, 10, 28, 20	10	69	20	1368
2012	ICT and Learning: Results from PISA 2009 (Federico Biagi, Massimo Loi)	2, 3, 2, 5, 4, 3, 6, 7, 12, 10, 18, 10	4	13	10	521
2013	Bedeutung von E-Portfolios für das Schnittstellenmanagement von Hochschulen (Benno Volk, Damian Miller)		1	2	0	0
2013	Lerntagebuch schreiben mit Weblogs (Dominik Petko)	2, 6, 1, 2, 3, 4, 2, 8, 10, 10, 14, 8	5	7	8	492
2013	Das Wiki-Prinzip (Beat Döbeli Honegger, Michele Notari)	10, 10, 5, 8, 4, 12, 6, 11, 15, 18, 28, 18	3	65	18	1145

Dieses Buch erwähnt vermutlich nicht ...

Vorträge von Beat mit Bezug

NMG im Zeitalter digitaler Medien
8. NMG-Fachtagung des forums NMG didaktik
PHSZ, Goldau, 28.08.2015

Zitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)

Zeitleiste

45 Erwähnungen

Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken - Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2014 (Klaus Rummler) (2014)
- Mediendidaktik und Educational Technology - Zwei Perspektiven auf die Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen Medien (Kerstin Mayrberger, Swapna Kumar)
Die «Net-Generation» - ein perpetuiertes Missverständnis - Das individuelle Medienhandeln Jugendlicher (Matthias Fuchs) (2014)
BYOD - Integration mobiler Geräte in der Schule - Wie kann die Schulleitung eine sinnvolle Integration von persönlichen, mobilen Geräten der Schülerinnen und Schüler ermöglichen? (Christian Neff) (2015)
Unterrichten mit digitalen Materialien - Computer + Unterricht Nr.98 (2015)
- Digitale Medien in Lehr- und Lernprozessen - Rezension des Buches "Einführung in die Mediendidaktik" von Dominik Petko (Stefan Aufenanger) (2015)
Professionalisierung in den Fachdidaktiken - Einblick in aktuelle Entwicklungen und den Fachdiskurs - 33. Jahrgang Heft 2/2015 (2015)
- Fachdidaktik Medien und Informatik - Ein Beitrag zur Standortbestimmung (Beat Döbeli Honegger, Thomas Merz) (2015)
Individuell fördern mit digitalen Medien - Chancen, Risiken, Erfolgsfaktoren (Bertelsmann Stiftung) (2015)
- Chancen und Risiken digitaler Medien in der Schule - Medienpädagogische und -didaktische Perspektiven (Heike Schaumburg) (2015)
Lehrmittelpolitik - Eine Governance-Analyse der schweizerischen Lehrmittelzulassung (Lukas Lehmann) (2016)
- 3. Dimensionen der Lehrmittelpolitik (Lukas Lehmann, Flavian Imlig)
Mehr als 0 und 1 - Schule in einer digitalisierten Welt (Beat Döbeli Honegger) (2016)
- Einleitung
- 4. Warum gehört das Digitale in die Schule?
Perceived quality of educational technology matters - A Secondary Analysis of Students' ICT Use, ICT-Related Attitudes, and PISA 2012 Test Scores (Dominik Petko, Andrea Cantieni, Doreen Prasse) (2016)
Medien- und ICT-Empfehlungen - für die gemeindlichen Schulen im Kanton Zug (Urs Aregger, Markus Honegger, Pascal Schauber, Ursula Schwarb, Olivier Wüest, Philipp Wüthrich, Martina Krieg, Direktion für Bildung und Kultur des Kantons Zug) (2016)
Lernmedien in den Kantonen der Nordwestschweiz - Ist-Aufnahme, Soll-Vorstellungen und Handlungsempfehlungen (Edgar Brütsch) (2017)
Bildungsräume - Proceedings der 25. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) (Christoph Igel) (2017)
- Vom Labor zum medialen Bildungsraum - Hochschul- und Mediendidaktik nach Bologna (Sandra Hofhues, Mandy Schiefner)
- Entwicklungen begleiten: Neue Bildungsräume zur Verbindung von Theorie und Praxis in einer Vorlesung (Antje Müller, Janna Macholdt)
Lernen und Lehren mit Technologien: Vermittlung digitaler und informatischer Kompetenzen - Erziehung & Unterricht 7&8/2017 (2017)
- Kompetenzorientiertes Lernen mit digitalen Medien - Ausgewählte Evidenzen und Wirkungen von IMST-Projekten auf SchülerInnen und LehrerInnen (Stefan Hametner, Emmerich Boxhofer, Tanja Jadin, Gudrun Heinzelreiter-Wallner, Alfons Koller)
Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen - Perspektiven aus der Didaktik naturwissenschaftlicher Fächer (Sascha Schanze, Jenny Meßinger-Koppelt, Jorge Groß) (2017)
- Fachdidaktische Mehrwerte durch Einführung digitaler Werkzeuge (Jochen Kuhn, Mathias Ropohl, Jorge Groß)
Jahrbuch Medienpädagogik 14 (Manuela Pietraß, Johannes Fromme, Petra Grell, Theo Hug) (2017)
- 11. Charakteristika online-medialer Räume als Lehr-Lern-Räume des E-Learning - raumsoziologische Kategorien und exemplarische Beschreibung eines Blended-Learning-Tutoriums (Karla Spendrin)
Medien, Bildung und Wissen in der Hochschule (Andreas Weich, Julius Othmer, Katharina Zickwolf) (2018)
- 14. Prägende Kräfte (Mandy Schiefner, Sandra Hofhues)
Schulblatt Thurgau 2/2018 (2018)
- Die Schule der Zukunft und der Sprung ins digitale Zeitalter - Wie sieht eine zukunftsfähige Lernkultur aus, in der die Nutzung digitaler Technologien eine Selbstverständlichkeit ist? (Dominik Petko) (2017)
Gelingensbedingungen für eine Implementierung von Tablets in Schule und Unterricht unter dem Aspekt der Schulentwicklung (Marcel Soares Martins) (2018)
Medien und Schule - Unterrichten mit Whiteboard, Smartphone und Co. (Heike Schaumburg, Doreen Prasse) (2018)
- 5. Medien als Mittel zur Anregung von Lernprozessen (2018)
Digitale Transformation - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 2/2018 (2018)
- Digitale Transformation in Bildung und Schule - Facetten, Entwicklungslinien und Herausforderungen für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger, Doreen Prasse) (2018)
- Augmented Reality in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung beim Arbeiten mit Modellen in den Naturwissenschaften (Andrea Schmid, Richard Wetzel, Dorothee Brovelli) (2018)
Neue Medien - neuer Unterricht? (Stefan Hofer-Krucker Valderrama, Rémy Kauffmann) (2019)
Medien im Unterricht (Dominik Petko) (2019)
Digitale Transformation als Herausforderung für Seminar und Schule - SEMINAR 3/2019 (2019)
- Digitale Transformation als Herausforderung in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern (Jutta Standop)
Digitale Kompetenz bei Pädagogischen Professionals fördern (Verena Gerner) (2019)
Partizipative Mediendidaktik - Gestaltung der (Hochschul-)Bildung unter den Bedingungen der Digitalisierung (Kerstin Mayrberger) (2019)
Lehren und Lernen mit Tutorials und Erklärvideos (Stephan Dorgerloh, Karsten D. Wolf) (2020)
- 8. Mehr Erklärvideos in die Lehrerbildung!
Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen? - Einwürfe und Provokationen (Marko Demantowsky, Gerhard Lauer, Robin Schmidt, Bert te Wildt) (2020)
- Quo ante - Die natürliche Resilienz gegenüber radikalen Veränderungen und die digitale Transformation (Marko Demantowsky)
ICT-Professionalisierung und ICT-Beliefs - Professionalisierung angehender Lehrpersonen in der digitalen Transformation und ihre berufsbezogenen Überzeugungen über digitale Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) (Robin Schmidt) (2020)
Überzeugungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien - Eine qualitative Untersuchung zu Entstehung, Bedingungsfaktoren und typenspezifischen Entwicklungsverläufen (Daniela Knüsel) (2020)
Vorstellungen von Grundschullehrpersonen zur Informatik und zum Informatikunterricht (Alexander Best) (2020)
Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung (Michael Beißwenger, Björn Bulize, Inga Gryl, Florian Schacht) (2020)
- Viele Wege führen nach Rom - Möglichkeiten und Modelle des Inverted-Classroom-Modells aus interdisziplinärer Sicht (Rebekka Schmidt, Nico Dietrich, Ilka Mindt)
- Mit digitalen Arbeitsformen das Lernen bereichern - zur Gestaltung sinnstiftender Präsenzphasen mit dem Inverted-Classroom-Modell (Ilka Mindt, Rebekka Schmidt, Michael Beißwenger, Nico Dietrich)
Mobile Medien im Schulkontext (Dorothee M. Meister, Ilka Mindt) (2020)
- 9. Digitale und mobile Medien im Kunstunterricht - Potenziale – Herausforderungen – Handlungsfelder (Rebekka Schmidt)
Wikis und die Wikipedia verstehen - Eine Einführung (Ziko van Dijk) (2021)
Handbuch Lernen mit digitalen Medien (Gerold Brägger, Hans-Günter Rolff) (2021)
- 27. Kompetenzfördernde Aufgabensets konzipieren – das LUKAS-Modell (Herbert Luthiger, Susanne Wildhirt)
Die digitale (Medien-)Kompetenz von Lehrpersonen der Primarstufe in Österreich - Eine empirische Studie am Beispiel von Volksschulen in Oberösterreich (Anna-Maria Ebner) (2021)
Sachunterricht in der Informationsgesellschaft (Andrea Becher, Eva Blumberg, Thomas Goll, Kerstin Michalik, Claudia Tenberge) (2022)
- Sachunterricht in der Informationsgesellschaft (Friedrich Gervé) (2022)
Digitale Medien in der Schule (Jutta Standop) (2022)
Was macht die Digitalisierung mit der Politik? (Björn Klein, Robin Schmidt) (2022)
- Digitalpolitik und Pädagogik - Zur Politik der technologischen Lösung pädagogischer Probleme und der pädagogischen Lösung technologiepolitischer Probleme – und darüber hinaus (Robin Schmidt)
Schule in einer digitalen Welt - Orientierungsraster für die Schulentwicklung und Schulevaluation an den Volksschulen des Kantons Basel-Stadt (Zentrum Lehrer*innenbildungsforschung, Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt) (2023)
Informatikunterricht: Meh als Word, imfall! (Christina Utzinger) (2023)
- 2. Theoretische Grundlagen
Künstliche Intelligenz in der Bildung (Claudia de Witt, Christina Gloerfeld, Silke Elisabeth Wrede) (2023)
- Computational Thinking vermitteln - Wie Problemlösekompetenz als Bestandteil digitaler Souveränität erworben werden kann (Raphael Fehrmann, Horst Zeinz)

Co-zitierte Bücher

Online-Lernen

Handbuch für Wissenschaft und Praxis

(Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) (2008)

Handbuch Online-Kommunikation

(Wolfgang Schweiger, Klaus Beck) (2010) local

Demokratietheorien

Eine Einführung, 4. Auflage

(Manfred G. Schmidt) (2008) local

Visible Learning

A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement

(John Hattie) (2009)

Zukunft des Lernens

(Edith Blaschitz, Gerhard Brandhofer, Christian Nosko, Gerhard Schwed) (2012)

Mediendidaktik

Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote

(Michael Kerres) (2012)

Medienbildung in Schule und Unterricht

(Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe) (2010)

Studientext Didaktisches Design

(Gabi Reinmann) (2010) local

Digitale Schule Österreich

(Peter Micheuz, Anton Reiter, Gerhard Brandhofer, Martin Ebner, Barbara Sabitzer) (2013) local

Didaktik auf psychologischer Grundlage

Von Hans Aeblis kognitionspsychologischer Didaktik zur modernen Lehr- und Lernforschung

(Matthias Baer, Michael Fuchs, Peter Füglister, Kurt Reusser, Heinz Wyss) (2006)

James-Studie 2014

Ergebnisbericht zur JAMES-Studie 2014

(Isabel Willemse, Gregor Waller, Sarah Genner, Lilian Suter, Sabine Oppliger, Anna-Lena Huber, Daniel Süss) (2015) local

The Inverted Classroom Model

(Eva Großkurth, Jürgen Handke) (2014) local

Mehr als 0 und 1

Schule in einer digitalisierten Welt

(Beat Döbeli Honegger) (2016)

Kompetenzen in der digitalen Welt

(Birgit Eickelmann) (2017) local

Überblicksstudie zum Thema Digitalisierung in der Lehrerbildung

Überblicksstudie zu elf ausgewählten Fallbeispielen

(Lutz Goertz, Berit Baeßler, MMB Institut für Medien- und Kompetenzforschung) (2018) local

Teaching Media

Medientheorie für die Schulpraxis - Grundlagen, Beispiele, Perspektiven

(Elisabeth Kampmann, Gregor Schwering) (2017) local

E-Learning, E-Didaktik und digitales Lernen

Auseinandersetzung mit E-Learning

(David Kergel, Birte Heidkamp-Kergel) (2020) local

Volltext dieses Dokuments

	Digitale Lern- und Unterrichtsmedien: Artikel als Volltext (: , 414 kByte)
	Einführung in die Mediendidaktik: Gesamtes Buch als Volltext (: , 1218 kByte)
	Lerntheoretische Grundlagen: Artikel als Volltext (: , 153 kByte)
	Medien im Unterricht: Artikel als Volltext (: , 174 kByte)
	Rahmenbedingungen in Schulen: Artikel als Volltext (: , 527 kByte)
	Was wind Medien?: Artikel als Volltext (: , 112 kByte)

Standorte

PH Schwyz Wahr (756.2 PETK ), Beat Falsch ( 12.02.2014), Werner Falsch ( 01.02.2014)

Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Jahr	ISBN
Einführung in die Mediendidaktik	D	-	-	0		3407256787

Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt ein physisches und ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Beat hat dieses Buch auch schon in Vorträgen erwähnt.

Beats Biblionetz - Bücher