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Beats Biblionetz - Bücher

Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur

Buchcover

iconZusammenfassungen

Wie können schon Grundschüler die modernen Informations- und Kommunikationstechniken (im international Sprachgebrauch kurz ICT genannt) produktiv und kreativ nutzen? Wo gibt es Probleme, wo lauern Gefahren? Wie kann die pädagogische ICT-Nutzung das Lernen in einer innovativen, Neuen Lernkultur fördern und neue Arbeitsmöglichkeiten eröffnen? Welche Rahmenbedingungen müssen erfüllt sein und welche pädagogischen Prämissen sollten erfüllt sein? Macht es Sinn, schon im Kindergarten Computer zu installieren? Welche Erfahrungen haben andere Länder gemacht? Welche Erfahrungen und welche Perspektiven gibt es in den einzelnen Fächern? Das Handbuch wendet sich an Lehrerinnen und Lehrer der Grundschule, aberauch weiterführender Schulen, an Erzieherinnen und Erzieher, an Eltern und interessierte Großeltern, an Dozentinnen/Dozenten und Wissenschaftler, an Fachleiter, an Mitarbeiter der Schulverwaltung und Schulaufsicht, an Bildungs- und Kulturpolitiker, an Softwareentwickler und Schulbuchautoren u.v.a.m. - Es spricht Novizen des schulischen ICT-Einsatzes ebenso an wie versierte Expertinnen und Experten. Diese und viele andere Fragen zum Themenkomplex ICT und Kinder stehen im Mittelpunkt dieses Handbuches und werden von 81 Expertinnen und Experten aus Theorie und Praxis wissenschaftlich fundiert beantwortet. Da es sich um Fragen von internationaler Bedeutung handelt, kommen Fachleute aus 11 Nationen zu Wort (von Australien bis zu den USA). Der Herausgeber gehört seit 1986 zu den Pionieren des Computereinsatzes in deutschen Grundschulen und kann inzwischen auf zwanzigjährige Erfahrungen in der Organisation und wissenschaftlichen Begleitung von Schulprojekten sowie entsprechende Arbeiten in der Lehrerbildung verweisen. Mit diesem Handbuch knüpft er an frühere Standardwerke zum Thema an.
Von Klappentext im Buch Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur (2007)

iconBemerkungen zu diesem Buch

Hartmut Mitzlaff81 Autorinnen und Autoren aus 11 Nationen bearbeiten ein Thema. - Was verbindet sie dabei? Der gemeinsame Nenner ist - in meinen Augen - das Bemühen, Kinder auf ihrem Weg zu einem souveränen, mündigen, zukunftsfähigen Umgang mit den ICT und zu einer kritischen Verortung der ICT-Technik - und weiterer Innovationen - in ihrem Leben und in der Gesellschaft zu begleiten, ihnen Hilfen zu bieten und mit ihnen gemeinsam nach vernünftigen Wegen zu suchen. Zu einem vernünftigen und d.h. kritischen Umgang mit einer Technik, für deren Existenz nicht sie verantwortlich sind, sondern die Erwachsenengeneration, die damit auch die pädagogische Verantwortung wahrzunehmen hat, zumal sich die meisten Kinder stark für diese in der zeitgenössischen Welt allgegenwärtige Technik interessieren und zumal diese Technik über didaktische und pädagogische Potentiale verfügt. Die einzelnen Beiträge berichten von unterschiedlichen Wegen und Rahmungen, diese Potentiale kritisch zu nutzen und das gemeinsame Ziel umzusetzen.
Von Hartmut Mitzlaff im Buch Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur (2007)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

icondieses Buch erwähnt...


Personen
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Veronika Aegerter, Dieter Baacke, Ilse Bailicz, Markus Basler, Thomas Baumann, Bildungsdirektion des Kantons Zürich, Inge Blatt, Stefan Böhi, Jerome S. Bruner, Stina Cooke, Regina Decker, John Dewey, Beat Döbeli Honegger, Johann Eder, Ernst Elsener, Christine Feil, Thomas Friedman, Christoph Gieger, Stephanie Greiwe, Yvan Grepper, Werner Hartmann, Bardo Herzig, Jürgen Hüther, Alan Kay, Heinz Küng, Jean Lave, Hermann Lichtsteiner, Herbert Luthiger, mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Corinna Merz, Thomas Merz, Hartmut Mitzlaff, Gordon Moore, Franziska Mosele, Heinz Moser, Michael Näf, Ruedi Niederer, Todd Oppenheimer, R. Osterwalder, Daniel Pakoci, Seymour Papert, Heinrich Pestalozzi, Dominik Petko, Marc Pilloud, Anton Reiter, Mitchel Resnick, Kurt Reusser, Markus Roos, Natalie Rusk, Verena Rutschmann, Peter Schäuble, B. Schoedler, Bernd Schorb, Iwan Schrackmann, Friedemann Schulz von Thun, Wolfgang Seper, Leopold Sperker, Silvie Spiess, Manfred Spitzer, Peter Struck, Daniel Süss, Gerhard Tulodziecki, Sherry Turkle, Oliver Vorndran, Etienne Wenger, Martin Wirthensohn, Stephan Wöckel, Claudia Zahner Rossier

Fragen
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Fördern Computerspiele Gewalt?
Fördert Fernsehen Gewalt?
Fördert Mediengewalt reale Gewalt?
Welche Ausbildung wird in der Informationsgesellschaft benötigt?

Aussagen
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Computernutzung macht dick
Fernsehkonsum macht dick
Schreiben am Computer erleichtert die Überarbeitung von Textenwriting with a computer facilitates revisions of text
Wartungsempfehlung 02: Halten Sie Ihren Computerpark so homogen wie möglich!
Wartungsempfehlung 31: Beachten Sie: Schulcomputer sind nicht Unternehmenscomputer!

Begriffe
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Algorithmusalgorithm, Avataravatar, Bewusstseinconsciousness, Bildungeducation (Bildung), Computercomputer, Computerspielecomputer game, Curriculum / Lehrplancurriculum, Datendata, Denkenthinking, Deutschlandgermany, Didaktikdidactics, educanet2, Ein Notebook pro StudentIn (ENpS), Fernsehentelevision, Föderalismus, Gewaltviolence, Handheld / PDAHandheld, Handheld / PDA in schoolHandheld / PDA in school, ICTICT, ICT-Nutzung, Informationinformation, Informationsflutinformation overflow, Internetinternet, Internet in der Schuleinternet in school, IntranetIntranet, Intuition, IT-Management in Bildungseinrichtungen, Jugendschutz, Kinderchildren, Kompetenzcompetence, Kreativitätcreativity, Kulturculture, Kunst, LEGO Mindstorms, LehrerInnen-Bildungteacher training, Lernenlearning, LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language), Mathematikmathematics, Medienmedia, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Medienpädagogik, Mensch, Multimediamultimedia, Musikmusic, Notebooklaptop, Notebooks an Schulennotebooks in schools, One-to-One-ComputingOne-to-One-Computing, ÖsterreichAustria, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Pornographiepornography, Primarschuleprimary school, Programmierenprogramming, Projektproject, Rassismus, Recht, Sachkompetenz, Schreibenwriting, Schreiben am Computerwriting with a computer, Schuleschool, Schule im Netz (PPP-SiN) (Schweiz), SchweizSwitzerland, Selbstkompetenz, SimCity, Simulation, Sozialkompetenz, Sprachelanguage, TCO, TCO in Education, Teamfähigkeit, Unterricht, USA, Verantwortungresponsability, Videovideo, Videographie, Wertequadrat, Wissen
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1910Wie wir denken (John Dewey) 6, 7, 5, 11, 9, 5, 8, 7, 4, 3, 6, 514551097
1960   The Process of Education (Jerome S. Bruner) 4, 10, 4, 9, 7, 5, 7, 10, 5, 7, 5, 5681652347
1982    Mindstorms (Seymour Papert) 12, 8, 8, 17, 20, 14, 12, 24, 11, 14, 21, 3022445305064
1984    The Second Self (Sherry Turkle) 3, 7, 6, 11, 14, 9, 8, 11, 6, 9, 5, 3887535455
1989    Miteinander Reden 2 (Friedemann Schulz von Thun) 1, 7, 4, 9, 6, 5, 6, 9, 4, 4, 2, 21640210114
1990Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert) 3, 6, 9, 10, 7, 6, 9, 16, 4, 5, 5, 2984021096
1991Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 5, 8, 4, 13, 4, 5, 9, 12, 3, 1, 5, 2135221171
1993    Revolution des Lernens (Seymour Papert) 16, 18, 7, 14, 17, 14, 19, 38, 15, 19, 19, 1278176127838
1995  Leben im Netz (Sherry Turkle) 5, 8, 5, 11, 9, 6, 6, 13, 7, 9, 9, 790189715966
1996    Handbuch Grundschule und Computer (Hartmut Mitzlaff) 4, 10, 6, 11, 6, 8, 11, 14, 9, 11, 10, 2295921759
1997Grundbegriffe Medienpädagogik 4. Auflage Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Jürgen Hüther, Bernd Schorb) 2, 4, 2, 10, 6, 4, 3, 7, 4, 4, 3, 593951852
1997  Medienpädagogik (Dieter Baacke) 5, 8, 6, 10, 8, 5, 8, 15, 7, 7, 11, 104753105629
1998  Netzwerk Schule (Peter Struck) 3, 5, 5, 7, 6, 3, 9, 10, 8, 7, 8, 6148363641
1998High Technology and Low-Income Communities (Donald A. Schön, Bish Sanyal, William J. Mitchell) 2, 1, 1, 1, 6, 1, 1, 6, 2, 3, 1, 26342787
1999     Beschaffung und Betrieb von Informatikmitteln an allgemeinbildenden Schulen (Yvan Grepper, Beat Döbeli Honegger) 15, 10, 8, 16, 13, 8, 17, 25, 15, 9, 15, 146458147099
2000     Informationsbeschaffung im Internet (Werner Hartmann, Michael Näf, Peter Schäuble) 3, 5, 2, 10, 8, 5, 4, 10, 4, 7, 11, 171632175049
2000  Internet Verantwortung an Schulen (Leitfaden)2, 2, 3, 2, 4, 2, 1, 3, 7, 6, 2, 351832458
2001  Grundschule digital Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Christian Büttner, Elke Schwichtenberg) 5, 4, 5, 8, 3, 3, 7, 13, 10, 10, 5, 598251762
2001     ICT-Konzept der Stadtschulen Solothurn (Beat Döbeli Honegger, Marc Pilloud) 13, 9, 7, 12, 12, 7, 13, 18, 12, 8, 15, 221436223073
2002Global Information Technology Report 20022, 1, 2, 2, 4, 2, 2, 4, 1, 1, 6, 108110531
2002   Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) 9, 26, 15, 18, 20, 30, 20, 28, 23, 26, 20, 211694152113313
2002  Internet in der Grundschule (Stephan Wöckel) 4, 7, 4, 11, 7, 7, 11, 16, 9, 9, 13, 71413672822
2002    Tipps und Tricks für Medienprojekte im Unterricht (Oliver Vorndran) 4, 1, 4, 2, 8, 2, 4, 7, 4, 4, 11, 1665161431
2003    Informations- und Kommunikationstechnologien an den Volksschulen in der Schweiz Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Veronika Aegerter, Stephanie Greiwe, Ruedi Niederer, Daniel Pakoci, Bundesamt für Statistik) 4, 7, 2, 9, 5, 9, 7, 14, 10, 6, 7, 122920121938
2003    Stand der Informatikintegration an der Volksschule des Kantons Zürich 2002 Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Bildungsdirektion des Kantons Zürich, Silvie Spiess, Martin Wirthensohn) 1, 5, 1, 7, 4, 2, 6, 9, 4, 3, 9, 98159888
2003    Medienkompetenz in der Informationsgesellschaft (Daniel Süss, Verena Rutschmann, Stefan Böhi, Corinna Merz, Markus Basler, Franziska Mosele) 3, 14, 4, 11, 14, 3, 3, 12, 15, 5, 17, 21818211331
2003The Flickering Mind (Todd Oppenheimer) 2, 1, 1, 5, 4, 3, 4, 8, 1, 2, 3, 24202997
2003    ICT-Nutzung an 'High-Tech-Schulen' (Ernst Elsener, Herbert Luthiger, Markus Roos) 6, 5, 2, 7, 5, 1, 8, 12, 7, 4, 4, 6111961178
2004    Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) in der Primarschule (Beat Döbeli Honegger, Michael Näf) 16, 9, 10, 18, 18, 7, 19, 15, 16, 15, 12, 101058103090
2004  Mediendidaktik (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig) 4, 5, 6, 10, 4, 5, 9, 11, 7, 16, 9, 8195181608
2004  Wie entdecken Kinder das Internet? (Christine Feil, Regina Decker, Christoph Gieger) 3, 6, 2, 9, 4, 3, 11, 8, 5, 5, 8, 5755613
2005  Medienbildung in der Volksschule (Thomas Merz) 7, 7, 4, 10, 6, 7, 14, 13, 10, 16, 12, 82410781906
2005    Vorsicht Bildschirm! (Manfred Spitzer) 9, 13, 9, 15, 12, 13, 14, 19, 11, 14, 9, 96413797217
2005     The World Is Flat (Thomas Friedman) 6, 6, 4, 8, 11, 6, 9, 14, 11, 6, 14, 206870201165
2005  Medienpädagogik, Internet und eLearning (Thomas Baumann) 4, 4, 6, 12, 7, 5, 8, 10, 3, 6, 2, 61010162338
2005   PISA 2003: Kompetenzen für die Zukunft II (Claudia Zahner Rossier) 5, 3, 4, 8, 4, 5, 9, 5, 4, 8, 4, 465341299
2005  Wege aus der Technikfalle II (Heinz Moser) 10, 9, 5, 10, 12, 8, 12, 17, 7, 14, 16, 2326176232740
2005     Konzepte und Wirkungszusammenhänge bei Beschaffung und Betrieb von Informatikmitteln an Schulen (Beat Döbeli Honegger) 16, 18, 12, 16, 20, 13, 13, 24, 18, 15, 30, 2610272263872
2005    JIM 2005 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 1, 5, 2, 9, 5, 2, 4, 8, 4, 4, 3, 17151498
2006  E-Learning (Damian Miller) 5, 6, 7, 12, 9, 6, 12, 33, 10, 14, 9, 73228073903
2006IT im schulischen Kontext (Heinz Moser, Heidi Schelhowe) 4, 14, 6, 7, 10, 8, 13, 30, 9, 20, 23, 1916168191833
2006    ppc@school (Ilse Bailicz, Wolfgang Seper, Leopold Sperker, Johann Eder, Anton Reiter) 1, 6, 3, 6, 7, 4, 9, 9, 4, 4, 4, 519405964
icon
Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1965    Cramming More Components Onto Integrated Circuits (Gordon Moore) 3, 8, 3, 8, 3, 1, 7, 9, 5, 4, 3, 234321130
1990    Epistemological pluralism and the revaluation of the concrete (Sherry Turkle, Seymour Papert) 1, 7, 6, 6, 9, 6, 8, 16, 5, 5, 2, 328243239
1998    The Computer Clubhouse Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Stina Cooke, Mitchel Resnick, Natalie Rusk) 6800
2001Der Computer im Deutschunterricht der Grundschule (Inge Blatt) 1, 5, 1, 5, 9, 1, 2, 5, 4, 4, 5, 743471820
2002    Rethinking Learning in the Digital Age (Mitchel Resnick) 8100
2003    Konzept der TaskForce ICT der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz zur Realisierung des Projekts 'Lehren und lernen mit Notebooks an der PHZ' (Heinz Küng, Hermann Lichtsteiner, R. Osterwalder, B. Schoedler, Iwan Schrackmann) 6, 5, 7, 5, 4, 1, 2, 4, 3, 5, 8, 1013110923
2005    Praxisorientiertes E-Learning mit Video gestalten (Dominik Petko, Kurt Reusser) 1, 4, 1, 6, 3, 4, 5, 9, 4, 3, 11, 1661416933
2006   Das Potenzial interaktiver Lernressourcen zur Förderung von Lernprozessen (Dominik Petko, Kurt Reusser) 3, 7, 7, 8, 9, 3, 7, 9, 5, 4, 13, 181262181361
2006    Computer im Unterricht (Dominik Petko) 2, 7, 2, 5, 8, 4, 6, 24, 7, 9, 6, 647661639

icondieses Buch erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

iconTagcloud

iconZitate im Buch

Angesichts der real in aller Regel unbefriedigenden Situation des Musikunterrichts an den deutschen Grundschulen, die gekennzeichnet ist durch einen signifikanten Mangel an Musikfachlehrkräften (die zudem medienpädagogisch zumeist unzureichend ausgebildet sind) und einem damit einhergehenden hohen Ausfall an Musikunterrichtsstunden, darüber hinaus durch eine Überalterung der Lehrkräfte, die sich teilweise in einer musikalischen Bewahrpädagogik einer kindertümelnden Musischen Erziehung widerspiegelt, kann es nicht überraschen, dass nur ein sehr kleiner Prozentsatz der heutigen Schulkinder in den Genuss eines produktiv orientierten Musikunterrichts kommt, der ihnen ein neues, selbstbewussteres Verhältnis zum Computer zu eröffnen vermag.
Von Niels Knolle im Buch Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur (2007) im Text Computer und Multimedia im Musikunterricht

icon Vorträge von Beat mit Bezug

  • Digitale Lehrmittel für die Schule von morgen
    ILZ-Lehrmittelsymposium 2014
    Wolfsberg, Ermatingen (TG), 24.01.2014

icon2 Einträge in Beats Blog

iconZitationsgraph

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icon51 Erwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

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Grundschule und neue Medien

(Hartmut Mitzlaff, Angelika Speck-Hamdan) (1998)    
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Computer und Internet in der Primarschule

Theorie und Praxis von ICT im Unterricht. mit 20 Praxisbeispielen auf zwei DVDs

(Iwan Schrackmann, Daniela Knüsel, Thomas Moser, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko) (2008)     

Technology, Innovation, and Educational Change

A Global Perspective

(Robert B. Kozma) (2003)
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Neue Medien im Sachunterricht

Gestern - Heute - Morgen

(Markus Peschel) (2010)
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Motivation und Handeln

(Jutta Heckhausen, Heinz Heckhausen) (2010)   
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Mobiles Lernen mit dem Handy

Herausforderung und Chance für den Unterricht

(Katja Friedrich, Ben Bachmair, Maren Risch) (2011)  

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW Überlegungen zum ICT-Management an Primarschulen: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 260 kByte; WWW: Link OK 2019-08-28)
LokalAuf dem WWW Der Computer als Malpinsel: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 58 kByte; WWW: Link OK 2019-08-28)
LokalEthische Fragen des Computereinsatzes in der Schule: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 36 kByte)
LokalICT auf der Primarstufe der deutschschweizerischen Kantone: Artikel als Volltext (lokal: doc, 83 kByte)
LokalLehren und Lernen mit Notebooks in der Lehrpersonenbildung: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 35 kByte)

iconStandorte Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

Beat ( 14.03.2007), PH-SO (371.333 COMP /1 ), PH Schwyz (756.3 ), PHZH (DP 2600 M685-1 )

iconBibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

Titel FormatBez.Aufl.JahrISBN      
Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue LernkulturD--120073834001422SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBestellen bei ebook.de

iconBeat und dieses Buch

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt ein physisches, aber kein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es wird auch häufig von anderen Objekten im Biblionetz zitiert. Beat hat dieses Buch auch schon in Vorträgen sowie in Blogpostings erwähnt.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.