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Nutzung digitaler Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht der Grundschule

Birgit Eickelmann, Mario Vennemann
Zu finden in: Grundschule in der digitalen Gesellschaft (Seite 73 bis 83), 2014   
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iconZusammenfassungen

Birgit EickelmannTraditionell ist der naturwissenschaftliche Sachunterricht an Grundschulen in Deutschland eines der Fächer, in denen der Einsatz von Computern und Internet vielfache Anwendungsmöglichkeiten erfährt. Die Nutzung digitaler Medien ist daher schon seit Beginn der Etablierung digitaler Medien als Unterrichtsbestandteil auf große Akzeptanz gestoßen. Im vorliegenden Beitrag wird die aktuelle Ausstattungssituation mit digitalen Lernmitteln für den Sachkundeunterricht in Grundschulen in Deutschland sowie im internationalen Vergleich betrachtet und die Nutzung digitaler Medien im Sachkundeunterricht analysiert.
Von Birgit Eickelmann, Mario Vennemann im Buch Grundschule in der digitalen Gesellschaft (2014) im Text Nutzung digitaler Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht der Grundschule

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Personen
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Birgit Eickelmann, Karl-Heinz Heyden, Werner Lorenz, Hartmut Mitzlaff, Markus Peschel

Begriffe
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Computercomputer, Deutschlandgermany, Digitalisierung, Internetinternet, Naturwissenschaftnatural sciences, Primarschuleprimary school
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2003Erste Schritte im Internet (Karl-Heinz Heyden, Werner Lorenz) 2, 5, 3, 2, 2, 4, 6, 6, 14, 2, 3, 4274484
2007  Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur (Hartmut Mitzlaff) 18, 13, 13, 10, 18, 12, 28, 17, 32, 14, 11, 1356176132298
2010Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren (Birgit Eickelmann) 7, 2, 2, 2, 5, 5, 20, 11, 22, 14, 5, 94149476
2010Neue Medien im Sachunterricht (Markus Peschel) 1, 1, 2, 1, 1, 2, 8, 5, 4, 3, 1, 3623190

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