Mit digitalen Arbeitsformen das Lernen bereichern

zur Gestaltung sinnstiftender Präsenzphasen mit dem Inverted-Classroom-Modell

Ilka Mindt, Rebekka Schmidt, Michael Beißwenger, Nico Dietrich

Zu finden in: Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung (Seite 165 bis 208), 2020 local

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Abstracts

In diesem Beitrag wird anhand von Praxisbeispielen aus vier verschiedenen Disziplinen – der Germanistik, der Anglistik, der Kunstdidaktik und den Bildungswissenschaften – der Frage nachgegangen, inwieweit die Integration digitaler Elemente in Lehr-Lern-Settings die Präsenzphasen von Inverted-Classroom-Szenarien bereichern und zur Förderung von student engagement beitragen können.

From Ilka Mindt, Rebekka Schmidt, Michael Beißwenger, Nico Dietrich im Buch Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung (2020) in the text Mit digitalen Arbeitsformen das Lernen bereichern

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Personen
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Peter Baumgartner , Edith Blaschitz , Silke Grafe , Eva Großkurth , Jürgen Handke , Bardo Herzig , Jens Möller , Diana G. Oblinger , James L. Oblinger , Dominik Petko , Andreas Weissenbäck , Elke Wild , Sabine Zauchner

Begriffe
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Digitalisierung , flipped classroom flipped classroom ,

Hochschule

higher education institution

Books

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
2005	Educating the Net Generation (Diana G. Oblinger, James L. Oblinger)	2, 3, 5, 17, 2, 1, 8, 3, 5, 3, 5, 3	40	17	3	1339
2006	Digitale Medien in der Schule (Bardo Herzig, Silke Grafe)	3, 10, 16, 1, 1, 2, 7, 3, 5, 7, 4, 3	28	26	3	534
2008	Offener Bildungsraum Hochschule (Sabine Zauchner, Peter Baumgartner, Edith Blaschitz, Andreas Weissenbäck)	14, 14, 13, 7, 13, 16, 1, 4, 3, 4, 1, 3, 4	36	179	3	1976
2009	Pädagogische Psychologie (Elke Wild, Jens Möller)	4, 7, 7, 3, 1, 2, 10, 2, 4, 4, 3, 3	25	31	3	623
2014	Einführung in die Mediendidaktik (Dominik Petko)	15, 35, 10, 8, 5, 11, 29, 4, 11, 16, 7, 22	48	415	22	3296
2014	The Inverted Classroom Model (Eva Großkurth, Jürgen Handke)	5, 4, 4, 6, 11, 3, 8, 4, 5, 4, 1, 5	3	12	5	586

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Universität

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Beat and dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Kapitel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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