Facebook, Blogs und Wikis in der Schule

Philippe Wampfler , 15.05.2013

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Zusammenfassungen

Jugendliche nutzen soziale Netzwerke wie selbstverständlich bei der Pflege ihrer Beziehungen, zur Informationsbeschaffung und zur Unterhaltung. Das bietet Schulen und Unterricht Chancen wie Risiken. Wie kann ein konstruktiver schulischer Umgang mit Social Media aussehen? Wie können Gefahren abgewendet werden und Facebook & Co. gewinnbringend für den eigenen Unterricht genutzt werden? In diesem Leitfaden finden Sie neben einer Analyse der Funktionsweise der Neuen Medien wertvolle Werkzeuge, um Social-Media-Instrumente sinnvoll einzusetzen. Konkrete Unterrichtsvorschläge helfen Ihnen dabei, Ihren Schülern einschlägige Kompetenzen zu vermitteln. Zudem erhalten Sie Informationen darüber, wie Sie Social Media für die schulische Öffentlichkeitsarbeit nutzen können. Schulleitung und Kollegium profitieren von den Vorschlägen für verbindliche Leitlinien.

Von Klappentext im Buch Facebook, Blogs und Wikis in der Schule (2013)

Kapitel

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Personen
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Sonja Baumer, Matteo Bittanti, danah boyd, Bertold Brecht, Mirjam Bretschneider, Mercedes Bunz, Rachel Cody, Ullrich Dittler, Hans Magnus Enzensberger, Michael Giesecke, Christian Heller, Becky Herr-Stephenson, Bardo Herzig, Heather Horst, Michael Hoyer, Mizuko Ito, Melvin Kranzberg, Patricia G. Lange, Jaron Lanier, Sascha Lobo, Niklas Luhmann, Nico Lumma, Dilan Mahendran, Katynka Z. Martínez, mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Jöran Muuß-Merholz, Jakob Nielsen, Eli Pariser, C.J. Pascoe, Kathrin Passig, Dan Perkel, Howard Rheingold, Laura Robinson, Felix Schaumburg, Christo Sims, Manfred Spitzer, Daniel Süss, Lisa Tripp, Gerhard Tulodziecki, Sherry Turkle, Gregor Walter, Isabel Willemse

Fragen
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Wie nutzen Kinder und Jugendliche Medien und ICT?

Aussagen
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Kranzberg’s First Law: Technology is neither good nor bad; nor is it neutral.

Begriffe
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AutorInnen author,

Bilder, Bildung education (Bildung), Bildungspolitik education politics,

Buch

book, confirmation bias, Cyberspace Cyberspace, Digital Immigrants Digital Immigrants, Digital Natives Digital Natives,

Digitalisierung, Evolution evolution,

facebook, Filterblase, flickr,

Geld

money,

Gesellschaft

society, Information information,

Internet

internet, Khan Academy,

communication, Kompetenz competence,

LehrerIn

teacher, Lernen learning, Massenmedien, Medien media, Mensch,

Netzwerk

network,

Open Educational Resources (OER)

Open Educational Resources, Persönliches Wissensmanagement,

Politik

politics, Portfolio,

RSS

Really Simple Syndication,

Schule

school, shitstorm shitstorm,

social media / Soziale Medien

social networking software, social software social software,

Twitter,

trust,

blogging, Weblogs in education Weblogs in education,

Werkzeuge

tool, Wiki wiki, Wiki in education Wiki in education,

Wikipedia,

Wissen, Wissensmanagement knowledge management

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	www.useit.com (Jakob Nielsen)	3, 2, 2, 5, 9, 4, 4, 4, 2, 4, 3, 6	5	11	6	2448
1999	Die Realität der Massenmedien (Niklas Luhmann)	7, 5, 9, 10, 6, 10, 9, 5, 8, 6, 7, 10	40	31	10	5422
1999	Kursbuch Medienkultur (Lorenz Engell, Claus Pias, Joseph Vogl)	11, 6, 10, 6, 8, 12, 14, 7, 7, 7, 3, 10	55	124	10	11233
2002	Computer & Internet im Unterricht (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig)	5, 5, 9, 5, 4, 6, 9, 7, 5, 7, 5, 10	31	35	10	2098
2007	Die Entdeckung der kommunikativen Welt (Michael Giesecke)	2, 3, 2, 6, 1, 3, 6, 3, 3, 3, 4, 5	5	16	5	292
2008	Living and Learning with New Media (Mizuko Ito, Heather Horst, Matteo Bittanti, danah boyd, Becky Herr-Stephenson, Patricia G. Lange, C.J. Pascoe, Laura Robinson)	1, 1, 1, 7, 4, 3, 6, 1, 1, 2, 2, 3	25	1	3	277
2010	Hanging Out, Messing Around, and Geeking Out (Mizuko Ito, Sonja Baumer, Matteo Bittanti, danah boyd, Rachel Cody, Becky Herr-Stephenson, Heather Horst, Patricia G. Lange, Dilan Mahendran, Katynka Z. Martínez, C.J. Pascoe, Dan Perkel, Laura Robinson, Christo Sims, Lisa Tripp)	5, 3, 8, 8, 7, 10, 18, 10, 4, 6, 4, 9	19	31	9	482
2010	You are not a Gadget (Jaron Lanier)	6, 3, 10, 9, 3, 8, 10, 6, 4, 7, 3, 8	29	32	8	525
2011	The Filter Bubble (Eli Pariser)	9, 4, 8, 10, 5, 10, 20, 8, 21, 21, 13, 37	45	26	37	658
2011	Alone together (Sherry Turkle)	7, 5, 8, 8, 5, 10, 14, 5, 6, 12, 6, 8	45	66	8	551
2011	James-Studie 2010 (Isabel Willemse, Gregor Walter, Daniel Süss)	13, 3, 10, 10, 5, 4, 9, 4, 3, 10, 4, 7	33	34	7	741
2011	Post Privacy (Christian Heller)	4, 2, 6, 2, 1, 4, 7, 4, 3, 3, 4, 6	6	67	6	374
2012	Aufwachsen in sozialen Netzwerken (Ullrich Dittler, Michael Hoyer)	2, 1, 3, 6, 1, 6, 3, 4, 1, 1, 3, 2	1	17	2	247
2012	Net Smart (Howard Rheingold)	5, 3, 9, 3, 2, 4, 11, 4, 3, 4, 2, 3	7	20	3	301
2012	Digitale Demenz (Manfred Spitzer)	10, 12, 13, 13, 15, 22, 23, 21, 15, 18, 15, 22	158	220	22	2436
2012	Internet - Segen oder Fluch (Kathrin Passig, Sascha Lobo)	12, 10, 18, 14, 12, 19, 26, 13, 18, 16, 10, 23	17	313	23	1134
2012	Die stille Revolution (Mercedes Bunz)	5, 4, 13, 7, 5, 9, 16, 8, 7, 15, 19, 10	13	39	10	386
2012	JIM-Studie 2012 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest)	1, 6, 2, 10, 4, 4, 5, 9, 3, 4, 4, 8	19	11	8	306

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1986	Technology and History: «Kranzberg Laws» (Melvin Kranzberg)	34, 1, 1, 3, 2	11	10	2	41
1999	Der Rundfunk als Kommunikationsapparat (Bertold Brecht)		7	0	0	0
1999	Baukasten zu einer Theorie der Medien (Hans Magnus Enzensberger)		7	2	0	0
2012	Open Educational Resources (OER) für Schulen in Deutschland (Mirjam Bretschneider, Jöran Muuß-Merholz, Felix Schaumburg)	5, 2, 7, 8, 4, 10, 12, 6, 6, 6, 3, 9	13	23	9	418
2012	Kommunikation der Zukunft (Nico Lumma)	1, 5, 1, 5, 3, 6, 9, 6, 6, 8, 6, 11	2	61	11	374

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Individuell fördern mit digitalen Medien - Chancen, Risiken, Erfolgsfaktoren (Bertelsmann Stiftung) (2015)
- Fall 10: «Hauptsache Schreiben!» - Philippe Wampfler (Jöran Muuß-Merholz) (2015)
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- Fall 10: «Hauptsache Schreiben!» - Philippe Wampfler (Jöran Muuß-Merholz) (2015)
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(Henry Jenkins, Katie Clinton, Ravi Purushotma, Alice J. Robison, Margaret Weigel) (2006)

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JAMES-Studie 2012

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Wie digitale Kommunikation Leben, Beziehungen und Lernen Jugendlicher verändert

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	Wie Lehrpersonen Social Media nutzen können: Artikel als Volltext (: , 206 kByte)

Standorte

Beat ( 27.05.2013), PH Schwyz (756.1 WAMP ), PHZH (DW 4030 W243 )

Bibliographisches

Titel

Format

Bez.

Aufl.

Jahr

ISBN

Facebook, Blogs und Wikis in der Schule

3525701659

Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt ein physisches und ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren. Beat hat dieses Buch auch schon in Blogpostings erwähnt.

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