James-Studie 2010Jugend, Aktivitäten, Medien - Erhebung Schweiz
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Zusammenfassungen
Wie nutzen Jugendliche Handy und Internet wirklich? Die Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (ZHAW) hat das Mediennutzungsverhalten von Jugendlichen zwischen 12 und 19 Jahren in der umfassenden, nationalen JAMES-Studie untersucht und präsentiert überraschende Ergebnisse. Die Ergebnisse der JAMES-Studie bieten uns einen wichtigen Ansatzpunkt, wie wir Jugendliche dabei unterstützen können, die digitalen Medien sicher und verantwortungsvoll zu nutzen. Swisscom unterstützt die Studie als Kooperationspartnerin der ZHAW.
Die JAMES-Studie 2010 erfasst das Medienverhalten von Schweizer Jugendlichen und dient damit als
Wissensgrundlage die (Medien-)Pädagogik, die Politik im Bereich der Mediennutzung und Medienkompetenz
und weiterführende Forschung. Über 1‘000 Jugendliche im Alter von 12 bis 19 Jahren
wurden mittels Fragebogen im Klassenverband befragt. Die Stichprobe ist repräsentativ in Bezug auf
die Grundgesamtheit und lässt Vergleiche zwischen Subgruppen zu. Hierbei wurde der Fokus auf
Unterschiede zwischen den Geschlechtern, zwischen vier Altersgruppen und zwischen den drei grössten
Sprachregionen der Schweiz (Deutschschweiz, Romandie und Tessin) gelegt. Ebenso wurden
drei Stufen des sozialen Status, der Urbanitätsgrad des Wohnortes der Befragten (städtisch oder ländlich),
die Herkunft (Schweizer oder Migrationshintergrund) und bei einer Teilstichprobe, drei verschiedene
Schultypen miteinander verglichen. Neben den allgemeinen Freizeitaktivitäten, nonmedial und
medial, wurden die Bereiche Computer und Internet, mit einem Augenmerk auf die Social Networks
erhoben. Des Weiteren wurde die Nutzung von Handy und Videogames näher betrachtet. Es zeigt
sich, dass die Schweizer Jugendlichen eine aktive und individuelle Freizeitgestaltung pflegen, mit und
ohne Medien. Mit hoher technischer Kompetenz bewegen sie sich im Internet und den Social Networks
und nutzen ausgiebig diverse Funktionen des Hybridmediums Handy. Auf der Basis der differenzierten
Daten lassen sich inadäquater Medienumgang von Heranwachsenden ermitteln und Ansatzpunkte
zur Prävention ableiten.
Bemerkungen zu diesem Buch
Ein Vergleich mit den Ergebnissen der JIM-Studie 2010 (mpfs, 2010) zeigt eine erstaunliche Ähnlichkeit der nonmedialen Freizeitgestaltung der Jugendlichen in der Schweiz und in Deutschland. In vielen
Punkten unterscheiden sie sich lediglich um einige Prozente. Das Musizieren steht in der Schweizer
Rangliste an vierter Stelle vor den Familienunternehmungen, in Deutschland ist dies genau umgekehrt.
Auf den vordersten Rängen gibt es ebenfalls kleinere Differenzen, welche an dieser Stelle nicht
herausgehoben werden. In dieselbe Richtung zeigen die meisten Geschlechterunterschiede, auch
wenn sie in der JIM-Studie (mpfs, 2010) meist weniger ausgeprägt sind. Malen und Basteln und der
Besuch einer Bibliothek werden von deutschen Mädchen häufiger angegeben, in der Schweiz zeigte
sich in diesen Punkten kein Unterschied. Deutsche Knaben gehen öfter auf Partys als ihre weiblichen
Landsleute, in der vorliegenden Studie ist auch hier keine Differenz festzustellen. Die «zunehmende
Aussenorientierung der Jugendlichen auf dem Weg zum Erwachsenwerden» (mpfs, 2010, S. 10), ist in
der Schweiz ebenfalls erkennbar.
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Nicht erwähnte Begriffe | Bildung, Digital Immigrants, Digitalisierung, Eltern, Handyverbot in der Schule, iPhone, Kinder, Lehrplan 21, Lernen, Projektschule Goldau, Unterricht |
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Ergebnisbericht zur JAMES-Studie 2014
(Isabel Willemse, Gregor Waller, Sarah Genner, Lilian Suter, Sabine Oppliger, Anna-Lena Huber, Daniel Süss) (2015) 
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| James-Studie: Rapport sur les résultats de l’étude JAMES 2010 (PDF, 3.3 MB) (: , 3508 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2018-07-28) |
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Beat und dieses Buch
Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Beat hat dieses Buch auch schon in Vorträgen sowie in Blogpostings erwähnt.
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