Mädchen, girl

• Frauen in Wirtschaftsinformatik und ICT Berufen - Ergebnisse aus dem Projekt WimIN (Isabelle Clerc, Simone Artho)   
• Empfehlungen für gendersensible MINT-Angebote (Bernadette Spieler)   
• Grundwissen Sozialisation - Einführung zur Sozialisation im Kindes- und Jugendalter (Arne Niederbacher, Peter Zimmermann)  
• Das schweizerische Schulwesen - Herausgegeben aus Auftag. des Schweizerischen Departements des Innern anlässlich der Weltausstellung in Chicago 1893 (Otto Hunziker) (1893)  
  • 1. Geschichtliche Entwicklung und gegenwärtige Verhältnisse des schweizerischen Schulwesens  
• Computerkinder - Wie die Computerwelt das Kindsein zerstört (C. Eurich) (1985)  
  • «The kids can't wait» - Kinder und Computer  
• Epistemological Pluralism: Styles and Voices Within the Computer Culture (Sherry Turkle, Seymour Papert) (1990)   
• Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert) (1990)
  • 9. Epistemological pluralism and the revaluation of the concrete (Sherry Turkle, Seymour Papert)   
• Basic für Eva? - Frauen und Computerbildung (Bernd Schorb, Renate Wielpütz) (1990)   
  • Frauen und Computer: eine problematische Beziehung? (Bernd Schorb)   
  • Das Verhältnis von Frauen zu neuen Technologien - Beobachtungen und Erklärungsansätze (Christiane Schiersmann)   
  • «Computerbildung» in der Schule (Hannelore Faulstich-Wieland)   
• Informatik als Schlüssel zur Qualifikation - GI-Fachtagung Informatik und Schule 1993, Koblenz, 11.-13. Oktober 1993 (Klaus G. Troitzsch) (1993)   
  • Mädchenförderung im Informatikunterricht der Sekundarstufe II (Josef Schöpper) (1993)
• Das Internet und die Schule - Bisherige Erfahrungen und Perspektiven für die Zukunft (Rudolf Groner, Miriam Dubi) (2001)  
  • Informationssuche von Jugendlichen im Internet (Miriam Dubi, Annette Rutsch) (2001)  
• Unlocking the Clubhouse - Woman in Computing (Jane Margolis, Allan Fisher) (2002)    
  • Introduction: Women out of the Loop  
  • 1. The Magnetic Attraction  
• Mediensozialisation von Heranwachsenden - Dimensionen, Konstanten, Wandel (Daniel Süss) (2004)
• «Jungen arbeiten am Computer, Mädchen können Seil springen …» - Computerkompetenzen von Mädchen und Jungen (Bettina Jansen-Schulz, Conni Kastel) (2004)
• Was ist guter Unterricht? (Hilbert Meyer) (2004)  
  • Individuelles Fördern (Ela Eckert)  
• Kann jeder auch ein Mädchen sein? - Leitfaden zur Erarbeitung von geschlechtergerechten Lehrmitteln (Annamarie Ryter, Claudia de Weck, Brigitta Gubler, Ursina Gloor, Monika Doebeli, Yvonne Rajakumar, Verena Singeisen) (2004)  
• Mädchen, Jungen und ihre Medienkompetenzen - Aktuelle Diskurse und Praxisbeispiele für den (Deutsch-)Unterricht (Petra Josting, Heidrun Hoppe) (2006)  
• Und so denken Frauen (Beatrice Schlag) (2006)   
• Die PISA-Verlierer - Opfer ihres Medienkonsums - Eine Analyse auf der Basis verschiedener empirischer Untersuchungen (Christian Pfeiffer, Thomas Mößle, Matthias Kleimann, Florian Rehbein) (2007)   
• Jungen (2007)  
• Gefahr aus dem Netz - der Internet-Chatroom als neuer Tatort für Bullying und sexuelle Viktimisierung von Kindern und Jugendlichen (Catarina Katzer) (2007)   
• Geschlechtersensible Medienkompetenzförderung (Renate Luca, Stefan Aufenanger) (2007)   
• Der gute Schüler von heute ist ein Mädchen (Remo Largo, Martin Beglinger) (2008)  
• Interesse wecken und Grundkenntnisse vermitteln - 3. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik - 7. Mai 2008 (Marco Thomas, Michael Weigend) (2008)   
  • Informatik und Gender - nehmt die Forschungsergebnisse ernst! (Ludger Humbert) (2008)   
• Computerspielabhängigkeit im Kindes- und Jugendalter - Empirische Befunde zu Ursachen, Diagnostik und Komorbiditäten unter besonderer Berücksichtigung spielimmanenter Abhängigkeitsmerkmale (Florian Rehbein, Matthias Kleimann, Thomas Mößle) (2009)   
• Jugend - Medien - Identität (Helga Theunert) (2009)  
• INFOS 2009 - 13. GI-Fachtagung Informatik und Schule (21. - 24. September 2009 in Berlin) (Bernhard Koerber) (2009)   
  • Mit iLearnIT.ch spielerisch das Interesse an Informatik wecken (Beat Döbeli Honegger, André Frey, Philippe Braxmeier)   
• ICT-Chancengerechtigkeit durch Einsatz persönlicher Smartphones (André Frey) (2009)  
• Szenen, Gruppen, Peers (2010)  
• Empirische Bildungsforschung - Gegenstandsbereiche (Heinz Reinders, Hartmut Ditton, Cornelia Gräsel, Burkhard Gniewosz) (2011)  
  • 15. Geschlecht und soziale Ungleichheit (Bettina Hannover)   
• Jugendjahre (Remo Largo, Monika Czernin) (2011)  
• Dossier 'Computer in der Schule' - Neue Luzerner Zeitung, Ausgabe vom 18.02.2011 (2011)
  • Über zwei Stunden im Internet (Flurina Valsecchi)  
  • 'Der Computer läuft eigentlich immer' (Andrée Stössel)  
• James-Studie 2010 - Jugend, Aktivitäten, Medien - Erhebung Schweiz (Isabel Willemse, Gregor Walter, Daniel Süss) (2011)   
• red-conference - Proceedings of the red-conference, March 7-10, 2011, Ascona Switzerland (2011)  
  • Boys are like girls: same but different - Insights in the gender digital divide (Luca Botturi, Chiara Bramani)  
• Digital Natives - Wie braucht die «Generation Internet» das Internet? (TA SWISS Zentrum für Technikfolgen-Abschätzung, Christine D’Anna-Huber) (2011)   
• Online_Offline - Aufwachsen in virtuellen Welten (Sara Burkhardt, Kai-Uwe Hugger, Norbert Neuß, Klaus Seifried, Klaus-Jürgen Tillmann) (2011)  
  • Nicht ohne mein Handy! - Alltagsnutzung, Risiken und Bildungschancen (Klaus Rummler, Judith Seipold)  
• Sozialisationsbedingungen und soziale Integration Jugendlicher - Eine komparativ-analytische Untersuchung in drei Berner Gemeinden (Christoph Urwyler, Jachen C. Nett, Chiara Rondi) (2011)   
• Keine E-Mail für Dich - Warum wir trotz Facebook & Co. vereinsamen (Franziska Kühne) (2012)  
• Media use, face-to-face communication, media multitasking, and social well-being among 8- to 12-year-old girls (Roy Pea, C. Nass, Lynn Meheula, Marcus Rance, Aman Kumar, Holden Bamford, Matthew Nass, Aneesh Simha, Benjamin Stillerman, Steven Yang, Michael Zhou) (2012)   
• Netzguidance für Jugendliche - Chancen und Grenzen der Internetkompetenzförderung und ihrer Vermittlung (Eveline Hipeli) (2012)  
  • 7. Diskussion   
• Handygebrauch der Schweizer Jugend - Zwischen engagierter Nutzung und Verhaltenssucht (Gregor Waller, Daniel Süss) (2012)   
• Digitale Demenz - Wie wir uns und unsere Kinder um den Verstand bringen (Manfred Spitzer) (2012)   
  • Macht Google uns dumm?   
  • 8. Digitale Spiele: schlechte Noten
• Schöner spicken mit dem Smartphone - Schüler mogeln heute oft mit Handys und erweisen sich dabei als sehr kreativ (Matthias Böhni) (2012)   
• Schulblatt Aargau und Solothurn 16/12 (2012)   
  • Programmieren kinderleicht gemacht (2012)  
• Die Hausaufgaben gibt es jetzt direkt auf einen Klick (2012)  
• Mädchen, an die Computer! (Alexandra Bröhm) (2012)  
• «Ein Handyverbot an der Schule macht Sinn» (Roland Zurkirchen, Georg Gindely) (2012)   
• Zeitpunkt 122 (2012)
  • Der Compi macht dumm (Manfred Spitzer, Johannes Pernsteiner)   
• Computerspiele(n) in der Familie - Computerspielesozialisation von Heranwachsenden unter Berücksichtigung genderspezifischer Aspekte (Claudia Lampert, Christiane Schwinge, Rudolf Kammerl, Lena Hirschhäuser) (2012)   
• Mit dem Tablet-Computer per Du - Im Kanton Solothurn findet zurzeit der grösste Schweizer Schulversuch mit iPads statt (Andreas Toggweiler) (2012)   
• Digitale Spiele im Schulzimmer - Künftige Lehrpersonen lernen das Potenzial von Games nutzbar zu machen (Ruth Wiederkehr) (2012)   
• Pädagogische Psychologie - Erfolgreiches Lernen und Lehren (Marcus Hasselhorn, Andreas Gold) (2013)  
• Lernen mit einem Wisch (Bruno Knellwolf) (2013)   
• Kindern sind Verbote von Horrorfilmen egal - Kommunikationsforscher Uwe Hasebrink enwickelt für die Schweiz Leitlinien für den Medienkonsum von Jugendlichen (Barnaby Skinner) (2013)  
• «Neue Medien bieten Kindern neue Chancen» (Friederike Tilemann, Reto Knobel) (2013)   
• Physical activity patterns of primary school children in everyday life - A cross-sectional study among 5th grades in the principality of Liechtenstein and the canton of Schwyz (Jürgen Kühnis, Anna Bürgler, Marino Britschgi, Flurin Dermon, Jolanda Imholz, Jeannine Marty, Simone Rickenbacher, Michel Steffan, Beat Wachter, Marianne Zurfluh) (2013)  
• «Das Notensystem wird Kindern nicht gerecht» (David Precht, Res Strehle) (2013)   
• Weltbilder in der Informatik: Sichtweisen auf Profession, Studium, Genderaspekte und Verantwortung - Spektrum der Informatik, Volume 36, Issue 3, June 2013 (2013)
  • Informatik erschließen - Ein curricularer Ansatz für Mädchen (Anne Weibert, Thomas von Rekowski, Volker Wulf) (2013)   
• Tablet-Computer statt Schiefertafeln (Ruth Wiederkehr) (2013)   
• Informatik erweitert Horizonte - 15. GI-Fachtagung "Informatik und Schule" - INFOS 2013 - 26.- 28.09.2013 (2013)   
  • Medizinische Informatik in der Sek 1 (Kerstin Strecker)  
• INFOS 2013 Praxisband (Norbert Breier, Peer Stechert, Thomas Wilke) (2013)   
  • Fräulein X: Design von außerschulischen Lernräumen zur Förderung der Selbstwirksamkeit im Bereich der Angewandten Informatik (Katharina Weiß, Claudia Hahn, Michael Herczeg)  
• «Schau mal, was ich schreiben kann» (Philipp Hedemann) (2013)  
• Geschlecht und Identität - Zeitschrift Computer und Unterricht Nr. 92 (Hedwig Lichtenstern) (2013)  
• Grundschule in der digitalen Gesellschaft (Birgit Eickelmann, Ramona Lorenz, Mario Vennemann, Julia Gerick, Wilfried Bos) (2014)  
  • Computernutzung von Grundschulkindern - (k)eine Geschlechterfrage? (Ramona Lorenz, Julia Kahnert)  
• ICILS 2013 - Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt) (2014)   
  • 8. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Mädchen und Jungen im internationalen Vergleich (Ramona Lorenz, Julia Gerick, Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann)  
• Heidi Schelhowe - Mädchen und Informatik - Tagesgespräch vom Donnerstag, 13.11.2014 auf Radio SRF (Heidi Schelhowe, Ivana Pribakovic) (2014)   
• Vielfalt jugendlicher Mediennutzung - Computer + Unterricht Nr.96 (2014)  
  • Auf der Suche nach einer Geschlechteridentität - Mediennutzung von Mädchen und Jungen heute (Angela Tillmann, Sabrina Schütt)  
  • Vielfalt jugendlicher Mediennutzung - Ein Überblick zu Einflussfaktoren auf das Medienhandeln Heranwachsender (Kai-Uwe Hugger)
• «Nur Mathematiker zu sein, reicht nicht» (Peter Labudde, Alexandra Kedves) (2015)   
• Vom Verschwinden der Männlichkeit (Michael Hugentobler) (2015)  
• Konzeption eines Informatik-Schülerlabors und Erforschung dessen Effekte auf das Bild der Informatik bei Kindern und Jugendlichen (Nadine Bergner) (2015)   
• Die Herausforderung (Simone Schmid) (2015)   
• Schweizer Kinder sind Bücherwürmer - Lesen kommt bei den Primarschülern noch vor Gamen und Surfen (René Donzé) (2015)   
• Pflichtfach Informatik - Bildungsexperten fordern verpflichtenden Unterricht an allgemeinbildenden Schulen (Beate Barrein, Dorothee Wiegand) (2015)  
• Fritz & Fränzi 8/2015 (2015)  
  • «Die sozialen Netzwerke sind die Rache der Kinder!» (Daniel Miller, Bianca Fritz)   
• Lesen auf Teufel komm raus (Daniela Niederberger) (2015)  
• Mädchen im Netz - süß, sexy, immer online (2016)  
• Digital Divas - Putting the Wow Into Computing for Girls (Julie Fisher, Catherine Lang, Annemieke Craig, Helen Forgasz) (2016)  
• Schüler testen ihr Netzwissen (Claudia Weiss) (2016)   
• Ada Lovelace - LOG IN 183/184 (2016)  
  • Die Geschlechterkluft im Informatikunterricht - Teil 1 (Marco Thomas)  
  • Programmiereinstieg für Schülerinnen - - und auch für Schüler (Petra Nußdorfer)  
  • Mehr Mädchen für Informatik begeistern (Nicole Dutschmann)  
• DeLFI 2016 - Die 14. E-Learning Fachtagung Informatik (Ulrike Lucke, Andreas Schwill, Raphael Zender) (2016)   
  • go4IT! und InfoSphere - Mädchen (und Jungs) für die Informatik begeistern (Ulrik Schroeder)   
• «Wir müssen lernen, uns selbst auszutricksen» (Alexander Markowetz, Bianca Fritz) (2016)  
• Förderung sozial benachteiligter Kinder durch Förderung mathematischer Vorläuferfähigkeiten - Evaluation des Förderprogrammes "Kuno bleibt am Ball" (KUBA) (Stephan Ellinger, Katja Koch) (2016)  
• JAMES-Studie 2016 (Gregor Waller, Isabel Willemse, Sarah Genner, Lilian Suter, Daniel Süss) (2016)   
• JIM-Studie 2016 - Basisstudie zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger in Deutschland (Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb) (2016)   
• Bildung Schweiz 12/2016 (2016)   
  • Da wird getüftelt,experimentiert und nach Lösungen gesucht (Peter Krebs)  
• Tablets in Schule und Unterricht - Forschungsmethoden und -perspektiven zum Einsatz digitaler Medien (Jasmin Bastian, Stefan Aufenanger) (2017)  
  • 10. Mobiles Lernen. Auch zu Hause? - Außerschulisches Lernen in Tablet- und Nicht-Tabletklassen im Vergleich (Doreen Prasse, Nives Egger, Beat Döbeli Honegger) (2017)   
• Cracking the code - girls' and women's education in science, technology, engineering and mathematics (STEM) (UNESCO United Nations Educational, Scientific and Cultural Org.) (2017)   
• Tomorrow's Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and Computing - 11th IFIP TC 3 World Conference on Computers in Education, WCCE 2017, Dublin, Ireland, July 3-6, 2017 (Arthur Tatnall, Mary Webb) (2017)   
  • 23. Gender Difference in Handmade Robotics for Children (Paolo Tosato, Monica Banzato)   
  • 50. Computing Camps for Girls – A First-Time Experience at the University of Limerick - Development of an Instrument and First Results (Clare McInerney, Anna-Lena Lamprecht, Tiziana Margaria)   
• Programmieren statt Häkeln (Petar Marjanovic) (2017)   
• Informatik entdecken - mit und ohne Computer (Stiftung Haus der kleinen Forscher) (2017)   
• Einfach Programmieren für Kinder - Mit Buch und Smartphone Programmieren lernen (Diana Knodel, Philipp Knodel) (2017)  
• So mobbt die Snapchat-Jugend (Rafaela Roth) (2017)   
• Handbook of Technology Education (Marc J. de Vries) (2017)   
  • 61. Gender and Technology Education (Sonja Niiranen)   
• Regula: erste Schritte ins Programmieren - Grundlagen der Informationstechnik spielerisch lehren und lernen (Armin Ruch) (2018)  
• Development and Evaluation of Concepts and Tools to Reinforce Gender Equality by Engaging Female Teenagers in Coding (Bernadette Spieler) (2018)   
• Broad Band - The Untold Story of the Women Who Made the Internet (2018)  
• The Coddling of the American Mind (Greg Lukianoff, Jonathan Haidt) (2018)  
• Was heisst «programmieren»? (Beat Döbeli Honegger) (2018)   
• Generation kurzsichtig (Fabienne Riklin) (2018)   
• Informatik für alle (Urs Lautebach) (2018)   
• Studie: So süchtig machen WhatsApp, Instagram und Co. (2018)   
• «Schon Kinder sind von Pornografie umgeben» (Peggy Orenstein, Meredith Haaf) (2018)   
• Coding kann doch jedes Kind (Fanny Jiménez) (2018)  
• schulmanagement 2/2018 - Die Cloud (2018)  
  • Die Zukunft hat begonnen - Interview mit Andreas Schleicher zu den Möglichkeiten neuer Technologien für die Bildung (Andreas Schleicher) (2018)  
• Förderung des Informatik-Interesses bei Frauen am Beispiel der Itgirls@HSLU Workshops der Hochschule Luzern (Claudia Meier Magistretti, Jana Koehler, Marco Schraner, Etienne Fux, Oriana Gebhard Ludwig) (2018)   
• Rundgang 2/2018 (2018)   
  • «Wir müssen vom Rollendenken wegkommen» (Jacqueline Staub, Yvonne Bugmann)  
• Über einen, der aus Ängsten Geld macht (Jan Stremmel) (2018)   
• Me, My Selfie and I - Was Jugendliche heute wirklich bewegt (Jean M. Twenge) (2018)  
  • 8. Indefinite: Sex, Marriage, and Children
• «Sich anzupassen, gilt als unmännlich» (Reinhard Winter, Mirjam Comtesse) (2018)   
• Ein Paar Turnschuhe als Gegenleistung für Sex (Catherine Boss, Julie Jeannet) (2018)   
• Die Generation Handy ist motorisch fit (Liliane Minor) (2018)   
• Der Maturagraben im Wandel (Dorothee Vögeli) (2018)   
• «Ich glaube, die Jungs haben manchmal etwas Angst vor den Mädchen» (Salome Müller, Rafaela Roth) (2018)   
• JAMES-Studie 2018 (Lilian Suter, Gregor Waller, Jael Bernath, Céline Külling, Isabel Willemse, Daniel Süss) (2018)   
• Medien und Schule - Unterrichten mit Whiteboard, Smartphone und Co. (Heike Schaumburg, Doreen Prasse) (2018)   
  • 3. Medien in der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen  
• Kinderpornografie, selbst gemacht (Liliane Minor) (2018)   
• Digitalisierung – Nicht nur irgendwas mit Medien - Schule leiten | Ausgabe Nr. 17/2019 (2019)
  • Beziehungskompetenz stärken! - Digitale Veränderungen von Kommunikation und Miteinander (Julia von Weiler)   
• «Viele Eltern überschätzen die Intelligenz ihrer Kinder» (Elsbeth Stern, Nadja Pastega) (2019)   
• Wenn 11-jährige auf Pornos stossen (Catherine Boss) (2019)   
• Er will doch nur spielen (Gerhard Matzig) (2019)   
• Die Leiden der jungen Männer (Michèle Binswanger) (2019)   
• Informatik für alle - 18. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Arno Pasternak) (2019)    
  • Blöcke, Blumen, Mikrocontroller und das Internet of Things (Nils Pancratz, Anatolij Fandrich, Christos Chytas, Mareike Daeglau, Ira Diethelm)   
  • Mehr als Programmieren lernen - einen Mikrocontroller-Roboter zum Leben erwecken (Andrea Langer, Nadine Bergner, Ulrik Schroeder)   
• «Für manche Kinder ist das wie Heroin aus der Steckdose» (Wolfgang Siegfried, Nadja Pastega) (2019)   
• ICILS 2018 #Deutschland - Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking (Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Jan Vahrenhold) (2019)   
  • 9. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Mädchen und Jungen im zweiten internationalen Vergleich (Julia Gerick, Corinna Massek, Birgit Eickelmann, Amelie Labusch) (2019)  
• Informatics in Schools. New Ideas in School Informatics (Sergei Pozdniakov, Valentina Dagienė) (2019)   
  • Informatics Education in School: A Multi-Year Large-Scale Study on Female Participation and Teachers’ Beliefs (Enrico Nardelli, Isabella Corradini)   
  • CITY: A Game to Raise Girls’ Awareness About Information Technology (Evelyn Saxegaard, Monica Divitini)   
• Digitalisierung - Wie wir heute für morgen lernen - Bildungsbeilage der NZZ (2019)   
  • Alors, klappt eure Tablets auf! (Robin Schwarzenbach) (2019)   
• Informatische Bildung und Technik in der Grundschule - Zusammenfassender Bericht der Evaluation (Andreas Breiter, Ira Diethelm, Izumi Klockmann, Anja Zeising) (2020)   
• «Ich fands lustig und auch grausig» (Tina Huber) (2020)   
• «Mein Körper ist nicht das Intimste» (Philipp Bovermann) (2020)   
• Was ist mit den Buben los? (Peggy Orenstein, Peter Hossli) (2020)   
• Wie lehrt man Informatik erfolgreich? (Mareen Przybylla) (2020)   
• Informatische Bildung - on. Lernen in der digitalen Welt Nr. 3/2020 (2020)  
  • GIRLS Hacker School - Ein Weg, mehr Mädchen für das Programmieren zu begeistern (Julia Freudenberg)  
• JIM-Studie 2020 - Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger (Sabine Feierabend, Thomas Rathgeb, Hediye Kheredmand, Stephan Glöckler) (2020)   
• Handbuch Schulforschung (Tina Hascher, Til-Sebastian Idel, Werner Helsper) (2021)
  • 38. Schule und Geschlecht (Bettina Hannover, Ilka Wolter)   
• Vom Bau des Schuhschachtel-Autos (Roger Wehrli) (2021)   
• Tiktok steht in der Kritik - Wie gut steht es um den Jugendschutz bei der beliebten Kurzvideo-App? (Philipp Gollmer) (2021)   
• «Warum sollte man die Namen der Hauptstädte nicht auswendig lernen?» (Roland Reichenbach, Alain Pichard) (2021)   
• Werden Buben in der Schule benachteiligt? (Christof Gertsch) (2021)   
• Wie unsere Gymnasien Exzellenz verhindern (Nicole Althaus) (2021)   
• DELFI 2021 (Andrea Kienle, Andreas Harrer, Jörg M. Haake, Andreas Lingnau) (2021)   
  • Das Interesse von Mädchen an MINT stärken mithilfe der intoMINT-App (Tobias Scheidat, Grit Marschik, Stephanie Böhnke, Korinna Bade, Lisa Pippirs)   
• «Eine Quote wollen wir nicht» (David Pfeifer) (2021)   
• Geschönte Körper machen krank (Alexandra Kedves) (2021)   
• Informatische Bildung für alle (Dorothee Wiegand) (2021)   
• Informatics in Schools. Rethinking Computing Education - 14th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2021, Virtual Event, November 3–5, 2021 (Erik Barendsen, Christos Chytas) (2021)   
  • Girls’ Summer School for Physical Computing - Methodology and Acceptance Issues (Gabrielė Stupurienė, Anita Juškevičienė, Tatjana Jevsikova, Valentina Dagienė, Asta Meškauskienė)   
• Optimierung in der Medienpädagogik (Patrick Bettinger, Klaus Rummler, Karsten D. Wolf) (2021)
  • Zwischen Optimierung und ludischen Gegenstrategien - Ästhetische Praktiken von Jugendlichen an der Social Media Schnittstelle (Viktoria Flasche, Anna Carnap)   
• Diese Frau hat fast alle geschlagen (Tanja Rest) (2021)   
• Was macht die chinesiche App Tiktok besser als Instagram? (Edith Hollenstein, Matthias Schüssler) (2022)   
• Wie gefährlich ist das Internet wirklich? (Thomas Feibel) (2022)  
• Digitalisierung in der Grundschule - Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht (Michael Haider, Daniela Schmeinck) (2022)   
  • Online-Risiken und -Chancen - Kinder und Jugendliche unterwegs im Internet (Moritz Harder)  
• Kompetenzmodelle für den Digitalen Wandel - Orientierungshilfen und Anwendungsbeispiele (Ralf Knackstedt, Jürgen Sander, Jennifer Kolomitchouk) (2022)   
  • 9. Gendersensible Gestaltung eines Computational-Thinking-Kurses mithilfe des PECC-Modells (Bernadette Spieler)   
• Behind Their Screens - What Teens Are Facing (and Adults Are Missing) (Emily Weisntein, Carrie James) (2022)  
• Frauen und Digitalität - jetzt! - Wie die Bildungstransformation von weiblichen Perspektiven profitiert (Kati Ahl) (2022)  
  • 2. Der Digital Gender Gap und die drei Perspektiven  
  • 4. Good Practice  
• Das Problem ist nicht mangelnde Intelligenz (Alexandra Kedves) (2022)   
• «Ich höre zu oft: ‹Du siehst gar nicht aus wie eine Softwareentwicklerin›» (Lisa Stähli, Beat Metzler) (2022)   
• WiPSCE '22 - The 17th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, Morschach, Switzerland, 31 October 2022 - 2 November 2022 (Mareen Grillenberger, Marc Berges) (2022)  
  • Use of storytelling to increase engagement and motivation in computing in lower primary schools (Saman Rizvi, Sue Sentance, Katharine Childs, Hayley C. Leonard, Oliver Quinlan, Jane Waite) (2022)   
• James-Studie 2022 (Céline Külling, Gregor Waller, Lilian Suter, Isabel Willemse, Jael Bernath, Patricia Skirgaila, Pascal Streule, Daniel Süss) (2022)   
• «Ein Kind, das alles ohne Gegenleistung bekommt, wird nicht gestärkt» (Eliane Perret, Bettina Weber) (2022)   
• «Jetzt stellt euch bitte mit euren Pronomen vor» (Katharina Fontana) (2023)   
• Gymis wollen Hausaufgaben abschaffen (René Donzé) (2023)   
• MIKE-Studie 2021 (Lilian Suter, Jael Bernath, Isabel Willemse, Céline Külling, Gregor Waller, Patricia Skirgaila, Daniel Süss) (2023)   
• Programmieren in der Grundschule - Eine Design-Based-Research-Studie (Katharina Geldreich) (2023)   
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Was ist die wichtigste Fähigkeit der Zukunft? (2023)   
• KIM-Studie 2022 - Basisuntersuchung zum Medienumgang 6-bis 13-Jähriger (Sabine Feierabend, Thomas Rathgeb, Hediye Kheredmand, Stephan Glöckler) (2023)   
• «... das kann manch eine junge Frau zur Verzweiflung bringen» (Kurt Albermann, René Donzé) (2023)   
• «Ich bin ein altmodischer Lehrer» (Mike Rohr, Nicole Althaus, Alain Zucker) (2023)   
• JIM-Studie 2023 (Sabine Feierabend, Thomas Rathgeb, Hediye Kheredmand, Stephan Glöckler) (2023)   
• Künstliche Intelligenz - Mehr als nur ein Hype? - Bildungsbeilage der NZZ vom 22.11.2023 (2023)  
  • Schnitzeljagd am Tablet (Melanie Keim)  
• Der Schulstress nimmt weiter zu (Ev Manz) (2023)   
• Teaching Gender in MINT in der Pandemie - Chancen und Herausforderungen digitaler Transformation (Yves Jeanrenaud) (2023)   
  • Empfehlungen für gendersensible MINT-Angebote für Schülerinnen am Beispiel der Schweiz (Bernadette Spieler)   
• Das moralische Klassenzimmer (Alain Zucker, Nicole Althaus) (2024)   
• Sie lernt um ihr Leben (Cathrin Schmiegel) (2024)   
• Zuckerberg entschuldigt sich bei Eltern (Fabian Fellmann) (2024)   
• The Anxious Generation - How the Great Rewiring of Childhood Is Causing an Epidemic of Mental Illness (Jonathan Haidt) (2024)  
• «Handys verändern die Gehirne der Kinder» (Jonathan Haidt, Rolf Dobelli) (2024)   
• Wer schützt unsere Kinder? - Wie künstliche Intelligenz Familien und Schule verändert und was jetzt zu tun ist (Silke Müller) (2024)  
  • 1. Mitten unter uns
  • 3. Deepfakes & Co. - Tatort soziale Netzwerke
• «Wir haben Kinder fragiler gemacht» (Jonathan Haidt, Lukas Leuzinger) (2024)   
• Volksschule am Anschlag: Zurück zum Bildungsauftrag - 17 Handlungsfelder für eine chancengerechte und zukunftsorientierte Bildung unserer Kinder (FDP Schweiz) (2024)   
• Sara ging nicht mehr zur Schule (Sibylle Saxer, Ev Manz) (2024)   
• «Eltern dürfen nicht zu viel Mitleid haben» (Ev Manz) (2024)   
• Analyse: Sind wirklich immer mehr Kinder psychisch krank? (Bent Freiwald) (2024)   
• James-Studie 2024 (Céline Külling-Knecht, Gregor Waller, Isabel Willemse, Svenja Deda-Bröchin, Lilian Suter, Pascal Streule, Nicolò Settegrana, Mirjam Jochim, Jael Bernath, Daniel Süss) (2024)   
• «Besonders die Mädchen leiden» (Christian Montag, Maximilian Probst) (2024)   
• Das Gefahrenmoment in der Mädchenerziehung (Alice Forster) (2041)