Tablets in Schule und Unterricht

Forschungsmethoden und -perspektiven zum Einsatz digitaler Medien

Jasmin Bastian, Stefan Aufenanger , 2017

Zusammenfassungen

Der Band liefert erste Forschungsergebnisse zu den erweiterten Möglichkeiten schülerzentrierten Unterrichts mit mobilen Medien. Der Überblick über die aktuelle Tabletforschung greift nationale und internationale Entwicklungen auf und versteht sich als Grundlage für eine konstruktive Auseinandersetzung im fachwissenschaftlich-pädagogischen und öffentlichen Diskurs.

Von Klappentext im Buch Tablets in Schule und Unterricht (2017)

Kapitel

Tableteinsatz in Schule und Unterricht - wo stehen wir? (Seite 1 - 14) (Stefan Aufenanger, Jasmin Bastian)
Methods matter (Seite 15 - 36) (Stefan Welling)
3. Tablets im Schulunterricht in Skandinavien - Der Ansatz des Digitalen Didaktischen Design (DDD) für empirische Studien: Designs-in-Practice (Seite 37 - 61) (Isa Jahnke)
4. Projektbeispiele für Design-Based Research im naturwissenschaftlichen Unterricht (Seite 63 - 86) (Florian Genz, André Bresges)
5. A Methodology to Investigate the Usage of Educational Technologies on Tablets in Schools (Seite 87 - 116) (Inge Molenaar, Annemarie van Schaik)
6. Zum Stand der Forschung zum Tableteinsatz in Schule und Unterricht aus nationaler und internationaler Sicht (Seite 119 - 138) (Stefan Aufenanger)
7. Tablets zur Neubestimmung des Lernens? (Seite 139 - 173) (Jasmin Bastian)
8. Bildungstechnologische Innovation, mediendidaktische Integration und/oder neue persönliche Lernumgebung? (Seite 175 - 189) (Rudolf Kammerl)
9. BYOD in der Stadt (Seite 191 - 208) (Richard Heinen)
10. Mobiles Lernen. Auch zu Hause? - Außerschulisches Lernen in Tablet- und Nicht-Tabletklassen im Vergleich (Seite 209 - 239) (Doreen Prasse, Nives Egger, Beat Döbeli Honegger) (2017)
11. Einsatz von Tablets in Grundschulen (Seite 241 - 276) (Alexander Tillmann, Claudia Bremer)
12. Tablets in der Schule aus Perspektive der Lehrerbildung: Schnittstelle Referendariat (Seite 277 - 297) (Mandy Schiefner)
13. Ein Tapplet für die Mathematik (Seite 301 - 326) (Silke Ladel) (2016)
14. Experimente mit Smartphone und Tablet-PC - Analyse leistungsbezogener Antwortsicherheiten im Physikstudium (Seite 327 - 354) (Pascal Klein, Jochen Kuhn, Andreas Müller2)
15. Tablets zur Förderung diskursiver Aushandlungsprozesse im Fremdsprachenunterricht (Seite 355 - 379) (Henriette Dausend)

dieses Buch erwähnt ...

Personen
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Hans Aebli, Koen Aesaert, John Ainley, Herbert Altrichter, Rolf Arnold, Stefan Aufenanger, Alan Bain, BECTA, Sigrid Blömeke, B. S. Bloom, Phyllis Blumenfeld, Stefania Bocconi, Jeanette Böhme, Wilfried Bos, Johan van Braak, Andreas Breiter, Susi Brown, Marion Brüggemann, Kevin Burden, Martin Burghart, Andrea Cantieni, D. Cook, Larry Cuban, Initiative D21, G. Dillon, Beat Döbeli Honegger, Kerstin Drossel, Thomas M. Duffy, David Dunning, Nives Egger, Birgit Eickelmann, Laura Enger, E. Evans, Helmut Fend, Barry Fishman, Alexander Florian, Julian Fraillon, Tim Friedman, Thomas Fuchs, D. Furió, Eveline Gebhardt, Sarah Genner, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Petra Grell, Urs Gröhbiel, B. Haßler, Eva Häuptle, Jutta Heckhausen, Heinz Heckhausen, Richard Heinen, S. Hennessy, Andreas Hepp, Bardo Herzig, Paul Hopkins, Jane Howland, Heike Hunneshagen, Ludwig J. Issing, Nina Iten, Isa Jahnke, David H. Jonassen, A. Jones, Benjamin Jörissen, M.-C. Juan, Panagiotis Kampylis, Augustin Kelava, Michael Kerres, Wolfgang Klafki, Joseph Krajcik, Friedrich Krotz, Justin Kruger, Kultusministerkonferenz, Markus Lermen, Luman Liu, Ramona Lorenz, Niklas Luhmann, L. Major, Dr Trevor Male, Winfried Marotzki, Rose M. Marra, Stewart Martin, Ron Marx, Joi Moore, Shaun Moores, Helfried Moosbrugger, Heinz Moser, Christian Neff, Horst Niesyto, Richard L. Nolan, Cathleen Norris, Sabine Oppliger, OECD Organisation for Economic Co-operation and Development, William R. Penuel, Dominik Petko, Christoph Pimmer, Peter Posch, Doreen Prasse, Ruben R. Puentedura, Yves Punie, J. Ralston, Jef Raskin, Norbert Rave, Gabi Reinmann, Maren Risch, E. M Rogers, E. Scanlon, Heike Schaumburg, Mandy Schiefner, Jürgen Schlieszeit, Wolfram Schulz, Renate Schulz-Zander, Ingeborg Schüßler, Beate Schwarz, Knut Schwippert, Dara Searle, I. Seguí, I. Selwood, Martin Senkbeil, Maxim Skryabin, Elliot Soloway, Björn Eric Stolpmann, Daniel Süss, Lilian Suter, Frank Thissen, Christine Trala, Karin Tschackert, P. Twining, J. Underwood, Mario Vennemann, R. Vivó, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Gregor Waller, Franz. E. Weinert, Stefan Welling, Heike Wendt, Mark E. Weston, Frank Wetterich, Isabel Willemse, Ludger Wößmann, JingJing Zhang, Danhui Zhang

Fragen
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Was bringen Handhelds/PDAs in der Schule?
Was bringt Computereinsatz in der Schule?
Was bringt eine 1:1-Ausstattung?

Aussagen
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Computerräume in Schulen sind nicht mehr zeitgemäss.

Begriffe
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Akteur-Netzwerk-Theorie (ANT)Actor-network theory, BYOD bring your own device, Chromebook,

Computer

computer, design-based research design-based research,

Deutschland

germany,

Eltern

parents, Evaluation evaluation,

facebook,

Freizeit, Fremdsprache second language, Fremdsprachenlernen second language learning, Google Classroom,

iPad,

communication, Kompetenz competence, Komplexität complexity, Kooperationsverbot,

LehrerIn

teacher, LehrerInnen-Bildung teacher training,

Lernen

learning,

Mädchen

girl,

Mathematik

mathematics, Medienkompetenz/media literacy media literacy,

mobile learning

mobile learning,

Motivation

motivation, Nolan-Stage I: Initiation, Nolan-Stage II: Contagion, Nolan-Stage III: Control, Nolan-Stage IV: Integration,

Notebook

laptop, One-to-One-Computing One-to-One-Computing,

Phasenmodell von Nolan, Physik physics,

PISA 2012,

school,

social media / Soziale Medien

social networking software,

Sprache

language, Sprachenlernen language learning,

Tablet

Tablet, Tablets in education Tablets in education,

Unterricht,

Zahlen

number

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1930	Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky)	21, 10, 12, 15, 14, 24, 15, 14, 12, 8, 8, 8	151	19	8	1887
1956	Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom)	12, 13, 9, 7, 13, 18, 7, 10, 10, 10, 12, 4	107	25	4	2819
1961	Grundformen des Lehrens (Hans Aebli)		10	2	0	0
1962	Diffusion of Innovations (E. M Rogers)	32, 16, 14, 12, 11, 16, 12, 15, 19, 10, 11, 6	56	11	6	840
1963	Studien zur Bildungstheorie und Didaktik (Wolfgang Klafki)		22	2	0	0
1981	Theorie der Schule (Helmut Fend)		14	2	0	0
1984	Soziale Systeme (Niklas Luhmann)	12, 9, 15, 9, 18, 20, 12, 11, 13, 6, 8, 4	72	40	4	2801
1987	Grundlagen des Lehrens (Hans Aebli)	11, 15, 7, 8, 7, 12, 5, 7, 4, 4, 3, 3	11	6	3	1261
1990	Lehrer erforschen ihren Unterricht (Herbert Altrichter, Peter Posch)	20, 4, 6, 9, 7, 17, 11, 5, 6, 4, 3, 3	17	9	3	683
1992	Constructivism and the technology of instruction (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen)	10, 7, 5, 9, 13, 16, 14, 11, 9, 3, 8, 5	83	33	5	2485
2000	The Humane Interface (Jef Raskin)	5, 7, 6, 4, 7, 16, 8, 6, 8, 1, 7, 2	9	10	2	911
2001	Leistungsmessungen in Schulen (Franz. E. Weinert)	18, 8, 8, 12, 12, 24, 12, 7, 2, 2, 7, 2	63	6	2	808
2001	Oversold and Underused (Larry Cuban)	24, 19, 13, 10, 11, 18, 11, 12, 12, 7, 7, 6	63	7	6	1512
2002	Lernen mit Laptops (Heike Schaumburg, Ludwig J. Issing)	35, 29, 27, 14, 10, 21, 16, 18, 14, 11, 15, 15	49	25	15	3104
2003	Handbook of Research for Educational Communications and Technology	6, 7, 4, 7, 5, 6, 11, 6, 7, 2, 2, 2	4	7	2	178
2003	Learning to Solve Problems with Technology (2nd ed.) (David H. Jonassen, Jane Howland, Joi Moore, Rose M. Marra)	16, 7, 7, 6, 8, 19, 7, 15, 14, 3, 12, 3	6	90	3	2551
2003	Ermöglichungsdidaktik (Rolf Arnold, Ingeborg Schüßler)	7, 7, 5, 4, 10, 8, 10, 12, 9, 8, 3, 3	9	6	3	713
2005	Innovationen in Schulen (Heike Hunneshagen)	21, 10, 11, 14, 12, 12, 16, 17, 17, 10, 8, 6	13	10	6	695
2005	Tablet PCs in schools (BECTA, P. Twining, E. Evans, D. Cook, J. Ralston, I. Selwood, A. Jones, J. Underwood, G. Dillon, E. Scanlon)	14, 4, 4, 5, 2, 8, 5, 9, 6, 6, 6, 3	3	5	3	666
2005	Modeling with Technology (David H. Jonassen)	17, 7, 6, 12, 8, 10, 13, 16, 10, 3, 6, 3	8	14	3	634
2005	Blended Learning in der Lehrerbildung (Gabi Reinmann)	35, 15, 18, 17, 17, 25, 10, 17, 28, 10, 21, 7	35	174	7	3742
2006	Schule am Ende der Buchkultur (Jeanette Böhme)	23, 13, 9, 18, 13, 19, 12, 13, 21, 11, 10, 4	9	68	4	800
2006	Konnektivität, Netzwerk und Fluss (Andreas Hepp, Friedrich Krotz, Shaun Moores, Carsten Winter)	15, 6, 4, 8, 7, 15, 7, 10, 5, 4, 5, 2	18	79	2	429
2006	Notebook-Klassen an einer Hauptschule (Eva Häuptle)	9, 15, 11, 11, 11, 19, 10, 12, 6, 5, 11, 6	11	40	6	1058
2007	Testtheorie und Fragebogenkonstruktion (Helfried Moosbrugger, Augustin Kelava)	4, 2, 3, 6, 1, 3, 2, 5, 5, 3, 4, 5	4	3	5	239
2007	Lernen in Notebook-Klassen (Heike Schaumburg, Doreen Prasse, Karin Tschackert, Sigrid Blömeke)	32, 16, 13, 21, 22, 22, 19, 15, 15, 9, 11, 11	49	43	11	1324
2008	Computerpraxis Jugendlicher und medienpädagogisches Handeln (Stefan Welling)	7, 6, 5, 8, 7, 9, 6, 12, 7, 14, 4, 2	3	5	2	269
2008	Digitale Medien in der Lehrerbildung (Markus Lermen)	3, 1, 5, 4, 6, 10, 4, 10, 4, 3, 6, 1	4	2	1	302
2008	Blended Learning in der Lehrerfortbildung (Alexander Florian)	17, 7, 11, 11, 3, 8, 4, 5, 8, 1, 1, 7	5	7	7	534
2009	International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Joke Voogt, Gerald Knezek)	31, 14, 8, 11, 11, 19, 7, 13, 18, 9, 15, 12	92	227	12	906
2009	Integration von Tablet PCs im Rahmen des Medieneinsatzes einer gymnasialen Oberstufe (Björn Eric Stolpmann, Stefan Welling)	11, 13, 11, 13, 7, 19, 9, 10, 8, 5, 5, 8	13	29	8	662
2010	Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft (Birgit Eickelmann)	33, 26, 20, 25, 18, 20, 18, 17, 21, 15, 12, 20	37	74	20	1217
2010	Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren (Birgit Eickelmann)	26, 32, 26, 18, 18, 20, 19, 10, 8, 10, 22, 9	53	4	9	937
2010	Jahrbuch Medienpädagogik 8 (Bardo Herzig, Dorothee M. Meister, Heinz Moser, Horst Niesyto)	20, 21, 10, 14, 12, 15, 12, 6, 7, 3, 8, 2	68	74	2	855
2010	Journal of Technology, Learning, and Assessment (Volume 9)	15, 8, 9, 12, 9, 12, 12, 13, 15, 2, 4, 4	9	23	4	466
2010	Motivation und Handeln (Jutta Heckhausen, Heinz Heckhausen)	6, 4, 5, 8, 5, 19, 6, 8, 8, 2, 6, 2	11	30	2	490
2010	The PLE Conference (Ricardo Torres, Graham Attwell, Ilona Buchem, Cristina Costa, Rafael Martín, Tobias Nelkner, Maria Perifanou, Andrea Pozzali)	12, 14, 12, 10, 11, 17, 7, 15, 17, 8, 7, 7	15	79	7	1218
2010	Medienbildung und Medienkompetenz (Heinz Moser, Petra Grell, Horst Niesyto)	26, 28, 17, 15, 18, 22, 11, 19, 21, 23, 11, 3	77	217	3	1321
2010	Medienkompetenz in der Schule (Andreas Breiter, Stefan Welling, Björn Eric Stolpmann)	22, 9, 8, 12, 11, 22, 14, 11, 8, 6, 9, 8	34	37	8	653
2011	Mobile Learning in Widening Contexts (Norbert Pachler, Ben Bachmair, John Cook)	22, 13, 8, 10, 8, 19, 6, 8, 8, 3, 10, 2	8	75	2	604
2011	International Journal of Virtual and Personal Learning Environments Vol. 2, No. 4 (Graham Attwell, Ricardo Torres)	12, 13, 10, 16, 10, 18, 10, 11, 11, 7, 7, 4	15	34	4	937
2012	Kritische Informations- und Medienkompetenz (Mandy Schiefner)	31, 19, 16, 17, 16, 18, 14, 9, 22, 10, 11, 3	22	193	3	1226
2012	Mediendidaktik (Michael Kerres)	25, 16, 17, 23, 27, 26, 24, 23, 29, 31, 16, 14	34	83	14	1046
2012	Bedingungen innovativen Handelns in Schulen (Doreen Prasse)	25, 24, 29, 17, 22, 22, 17, 16, 18, 18, 17, 10	23	88	10	592
2012	iPad Scotland Evaluation (Kevin Burden, Paul Hopkins, Dr Trevor Male, Stewart Martin, Christine Trala)	17, 6, 6, 12, 11, 20, 12, 6, 9, 4, 2, 4	11	8	4	377
2013	Tablets in der Schule (Stefan Aufenanger, Jürgen Schlieszeit)	29, 16, 7, 14, 8, 18, 13, 9, 6, 3, 4, 7	9	125	7	766
2013	Mobiles Lernen in der Schule (Frank Thissen)	24, 10, 17, 15, 10, 23, 12, 14, 20, 6, 9, 5	11	82	5	821
2013	Digitale Medien im Schulalltag (Marion Brüggemann)	14, 7, 6, 9, 5, 12, 9, 11, 12, 4, 1, 4	7	6	4	291
2013	ICT im Unterricht der Primarstufe (Dominik Petko, Doreen Prasse, Andrea Cantieni)	29, 14, 14, 9, 11, 19, 15, 13, 19, 7, 10, 9	8	16	9	908
2014	Grundschule in der digitalen Gesellschaft (Birgit Eickelmann, Ramona Lorenz, Mario Vennemann, Julia Gerick, Wilfried Bos)	20, 8, 8, 11, 11, 16, 14, 14, 18, 5, 5, 4	26	119	4	589
2014	ICILS 2013 (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt)	32, 18, 20, 17, 13, 22, 16, 14, 18, 21, 9, 9	131	115	9	774
2014	Preparing for Life in a Digital Age (Julian Fraillon, John Ainley, Wolfram Schulz, Tim Friedman, Eveline Gebhardt)	20, 14, 9, 11, 19, 19, 14, 11, 13, 11, 7, 6	46	53	6	604
2014	Medienbildung an deutschen Schulen (Frank Wetterich, Martin Burghart, Norbert Rave, Initiative D21)	30, 17, 11, 17, 17, 18, 16, 9, 12, 9, 14, 10	10	39	10	856
2015	smart und mobil (Katja Friedrich, Friederike Siller, Albert Treber)	24, 10, 10, 17, 12, 18, 14, 8, 13, 8, 16, 10	16	119	10	611
2015	Mobiles Lernen (Alexander König, Maren Risch, Robert Reuter)	24, 11, 8, 7, 11, 21, 6, 11, 5, 4, 7, 1	1	90	1	597
2015	Digital Didactical Designs (Isa Jahnke)	24, 19, 8, 12, 11, 23, 13, 10, 11, 8, 11, 8	5	97	8	491
2015	Students, Computers and Learning (OECD Organisation for Economic Co-operation and Development)	20, 4, 2, 6, 6, 28, 5, 13, 8, 4, 8, 7	18	44	7	389
2015	MIKE-Studie 2015 (Lilian Suter, Gregor Waller, Sarah Genner, Sabine Oppliger, Isabel Willemse, Beate Schwarz, Daniel Süss)	13, 11, 12, 15, 11, 17, 14, 15, 16, 9, 4, 5	12	12	5	464
2016	Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger)	76, 70, 58, 57, 63, 83, 52, 53, 84, 104, 73, 42	138	719	42	4301
2016	Lernen und Unterrichten in Tabletklassen (Doreen Prasse, Nives Egger, Nina Iten, Andrea Cantieni)	21, 6, 7, 15, 10, 18, 13, 6, 10, 4, 2, 6	11	23	6	410
2016	schule. smart. mobil (Stefan Welling, Marion Brüggemann, Günther Anfang)	23, 9, 10, 12, 9, 20, 11, 9, 6, 1, 8, 4	4	46	4	396

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Mobile learning vs. traditional classroom lessons (D. Furió, M.-C. Juan, I. Seguí, R. Vivó)	15, 8, 3, 7, 2, 10, 9, 10, 10, 4, 3, 2	2	13	2	263
	Transformation, Technology, and Education (Ruben R. Puentedura)		2	6	0	0
1973	Managing the Computer Resource (Richard L. Nolan)	7, 5, 3, 11, 6, 10, 12, 14, 13, 7, 2, 3	13	7	3	1535
1992	Constructivism (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen)		14	3	0	0
1999	Unskilled and Unaware of It (Justin Kruger, David Dunning)	27, 8, 10, 19, 15, 11, 12, 17, 17, 12, 7, 9	12	8	9	1048
2000	Neues Lernen mit Laptops (Heike Schaumburg)	2, 2, 3, 2, 4, 2, 5, 8, 7, 9, 4, 3	16	2	3	658
2001	Handheld Devices are Ready-at-Hand (Elliot Soloway, Cathleen Norris, Phyllis Blumenfeld, Barry Fishman, Joseph Krajcik, Ron Marx)	5, 4, 4, 6, 6, 15, 11, 6, 10, 2, 4, 5	15	17	5	1183
2005	Innovation ohne Forschung? (Gabi Reinmann)	5, 5, 7, 6, 8, 15, 9, 6, 6, 2, 8, 5	13	15	5	834
2005	Tablet PCs in schools (BECTA)	12, 3, 4, 6, 4, 9, 3, 12, 6, 9, 2, 2	2	6	2	379
2005	Computer können das Lernen behindern (Thomas Fuchs, Ludger Wößmann)	18, 13, 13, 18, 12, 13, 15, 18, 17, 3, 6, 6	12	27	6	1405
2005	Meaningful learning (David H. Jonassen)		5	1	0	0
2006	Implementation and Effects Of One-to-One Computing Initiatives (William R. Penuel)	18, 12, 8, 9, 9, 11, 5, 12, 11, 4, 6, 6	9	22	6	565
2006	Konnektivität, Netzwerk und Fluss (Andreas Hepp, Friedrich Krotz, Shaun Moores)	4, 4, 2, 8, 7, 8, 8, 10, 14, 8, 3, 2	6	11	2	202
2006	Konnektivität der Medien (Friedrich Krotz)	8, 8, 6, 9, 8, 11, 8, 9, 6, 11, 5, 3	4	6	3	246
2008	Nachhaltigkeit von Medienprojekten (Gabi Reinmann, Eva Häuptle, Susi Brown)		1	2	0	0
2009	Students in a Digital Age: Implications of ICT for Teaching and Learning (John Ainley, Laura Enger, Dara Searle)	12, 4, 2, 6, 4, 6, 3, 6, 8, 3, 4, 3	4	4	3	191
2010	Integration digitaler Medien in den Schulalltag als Mehrebenenproblem (Andreas Breiter, Stefan Welling)	16, 19, 14, 20, 14, 19, 19, 13, 17, 6, 12, 9	9	13	9	523
2010	Dimensionen strukturaler Medienbildung (Winfried Marotzki, Benjamin Jörissen)	5, 7, 3, 8, 4, 8, 8, 10, 7, 3, 3, 1	12	2	1	257
2010	The End of Techno-Critique (Mark E. Weston, Alan Bain)	10, 3, 4, 4, 1, 7, 9, 16, 18, 3, 1, 4	4	12	4	352
2010	Personal Smartphones in Primary School (Beat Döbeli Honegger, Christian Neff)	18, 18, 15, 16, 16, 23, 15, 16, 11, 11, 8, 7	15	33	7	1333
2011	Lerner/innen-zentrierter Unterricht mit Netbooks (Christoph Pimmer, Urs Gröhbiel)	7, 11, 4, 4, 7, 5, 9, 8, 10, 14, 3, 6	1	19	6	375
2011	Teachers’ pedagogical beliefs and their use of digital media in classrooms (Dominik Petko)	1, 4, 8, 10, 9, 18, 18, 14, 7, 7, 9, 7	15	26	7	477
2012	Kritische Informations- und Medienkompetenz (Mandy Schiefner)		12	2	0	0
2012	Medienbildung in der Schule (Kultusministerkonferenz)	24, 13, 7, 10, 11, 18, 11, 13, 8, 5, 5, 3	36	22	3	500
2012	Positionierung der Mediendidaktik (Michael Kerres)		6	3	0	0
2013	Tablets im Unterricht nutzen (Stefan Aufenanger, Jürgen Schlieszeit)		4	14	0	0
2013	Framing ICT-enabled Innovation for Learning (Stefania Bocconi, Panagiotis Kampylis, Yves Punie)	4, 6, 5, 8, 5, 9, 6, 11, 11, 3, 1, 4	2	16	4	263
2013	Private Computer in der Schule (Mandy Schiefner, Richard Heinen, Michael Kerres)	27, 12, 9, 17, 12, 19, 12, 14, 10, 8, 11, 14	13	29	14	753
2014	Neue Technologien und die Leseleistung von Grundschulkindern (Ramona Lorenz, Julia Gerick)	13, 1, 3, 5, 2, 5, 4, 7, 3, 6, 5, 3	5	9	3	182
2014	Digitale Kluft in der Grundschule? (Kerstin Drossel, Julia Gerick, Birgit Eickelmann)	14, 1, 2, 10, 1, 8, 7, 8, 8, 5, 4, 2	1	19	2	238
2014	Computer und Internet im Spiegel migrationsspezifischer Disparitäten (Mario Vennemann, Julia Gerick, Birgit Eickelmann)		1	10	0	0
2014	Wie wirksam sind digitale Medien im Unterricht? (Bardo Herzig)	24, 4, 6, 11, 12, 17, 7, 9, 6, 2, 9, 2	17	27	2	394
2014	Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Mädchen und Jungen im internationalen Vergleich (Ramona Lorenz, Julia Gerick, Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann)	9, 15, 13, 14, 10, 26, 14, 14, 10, 6, 7, 12	4	21	12	591
2014	Exploring factors related to primary school pupils’ ICT self-efficacy (Koen Aesaert, Johan van Braak)	11, 2, 2, 7, 1, 7, 4, 12, 8, 2, 2, 1	3	17	1	211
2015	Tablets an Schulen (Stefan Aufenanger)	2, 2, 3, 4, 9, 7, 6, 10, 13, 13, 6, 3	5	7	3	155
2015	How the ICT development level and usage influence student achievement in reading, mathematics, and science (Maxim Skryabin, JingJing Zhang, Luman Liu, Danhui Zhang)	2, 2, 3, 6, 3, 7, 5, 9, 7, 8, 7, 5	2	9	5	195
2015	Tablets in der Schule (Maren Risch)	13, 1, 2, 7, 1, 3, 4, 4, 1, 4, 4, 2	1	9	2	136
2015	Tablet use in schools (B. Haßler, L. Major, S. Hennessy)	3, 1, 1, 7, 2, 8, 12, 10, 9, 3, 3, 8	8	23	8	208
2016	Besser lernen mit Tablets? (Stefan Welling)	9, 9, 8, 11, 14, 19, 15, 15, 16, 4, 6, 4	3	14	4	340

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Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Buch, Computer Aided Language Learning (CALL), CSCL, Curriculum / Lehrplan, Digitalisierung, Ein Notebook pro StudentIn (ENpS), Gymnasium, Internet in der Schule, Knaben, Lebenslanges Lernen, Nolan-Stage V: Data Administration, Nolan-Stage VI: Maturity, Notebooks an Schulen, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Projekt MyPad, Schulbuch, Sekundarstufe II, Twitter

Zeitleiste

44 Erwähnungen

Pädagogischer Mehrwert? - Digitale Medien in Schule und Unterricht (Christian Fischer) (2017)
- BYOD@School - Potenziale privater mobiler Endgeräte für Schulentwicklung nutzbar machen (Richard Heinen)
Die deutsche Schule 2/2017 - Bildung in der digitalen Welt (2017)
- «Bildung in der digitalen Welt» als Herausforderung für Schule (Richard Heinen, Michael Kerres)
LearningView - ein digitales Werkzeug zur Unterstützung eines offenen Unterrichts (Michael Hielscher, Christof Tschudi, Doreen Prasse, Beat Döbeli Honegger) (2017)
Spannungsfelder und blinde Flecken - Medienpädagogik zwischen Emanzipationsanspruch und Diskursvermeidung (Sven Kommer, Thorsten Junge, Christiane Rust) (2017)
- Medienbildung in der Schule - Blinde Flecken und Spannungsfelder in einer Kultur der Digitalität (Mandy Schiefner)
Digitale Schulbücher - Fluch oder Segen? (Birgit Eickelmann, Sascha Jarsinski) (2018)
Vorgaben und Empfehlungen zur ICT-Infrastruktur an den Volksschulen des Kantons Schwyz (Bildungsdepartement des Kantons Schwyz) (2018)
Digitale Bildung - Medienbezogene Bildungskonzepte für die «nächste Gesellschaft» (Jasmin Bastian, Tobias Feldhoff, Marius Harring, Klaus Rummler) (2018)
- Tablets im Schulalltag: Potenziale und Herausforderungen bei der Integration von mobilen Endgeräten an beruflichen Gymnasien (Kathrin Galley, Kerstin Mayrberger)
Handbuch Mobile Learning (Claudia de Witt, Christina Gloerfeld) (2018)
- 3. Veränderungen in der Didaktik durch Mobile Learning (Ilona Buchem)
- 4. Rahmenbedingungen für die Gestaltung von Lernumgebungen mit mobilen Endgeräten (Kerstin Mayrberger)
Gelingensbedingungen für eine Implementierung von Tablets in Schule und Unterricht unter dem Aspekt der Schulentwicklung (Marcel Soares Martins) (2018)
Medien und Schule - Unterrichten mit Whiteboard, Smartphone und Co. (Heike Schaumburg, Doreen Prasse) (2018)
Medienbildung in Schule und Unterricht - 2. Auflage 2019 (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe) (2019)
BYOD - Computer + Unterricht Nr. 113/2019 (2019)
- Über technische Fragen hinaus - BYOD und die digitale Lernkultur (Alexander Unger)
Lernen mit Bildungstechnologien - Praxisorientiertes Handbuch zum intelligenten Umgang mit digitalen Medien (Helmut M. Niegemann, Armin Weinberger) (2019)
- 22. Mobiles Lernen (Nicola Döring, M. Rohangis Mohseni)
Evaluation «Tablets 1:1 auf der Sekundarstufe I in Baden» - Externe, wissenschaftliche Evaluation des Pilotprojekts «Tablets 1:1 auf der Sekundarstufe I in Baden» im Auftrag der Geschäftsleitung Bildung, Baden. (Markus Roos, Daniele Catarci) (2020)
Lernen und Unterrichten in Tabletklassen - Abschlussbericht zur wissenschaftlichen Begleitforschung (Erhebungswelle 2015-2019) (Doreen Prasse, Nives Egger, Martin Hermida, Andrea Cantieni) (2020)
Digital gestütztes Lernen - Praxisbeispiele für eine zeitgemäße Schulentwicklung (Hans-Günter Rolff, Ulrich Thünken) (2020)
Mobile Medien im Schulkontext (Dorothee M. Meister, Ilka Mindt) (2020)
- 1. Einleitung
- 3. Tablets in Schule und Unterricht - Pädagogische Potenziale und Herausforderungen (Stefan Aufenanger)
- 4. Guter Unterricht mit mobilen Medien - Eine Darstellung einschlägiger Konzepte und aktueller Forschungsbefunde (Rudolf Kammerl, Andreas Dertinger)
- 6. Zur Stabilisierung medienbezogener Handlungsroutinen im Lehrer*innenberuf - längsschnittliche Betrachtungen zur Integration von Tablets in den Arbeitsalltag (Lukas Dehmel, Lara Gerhardts, Dorothee M. Meister)
- 7. Der Einsatz von Tablets am Gymnasium und der Zusammenhang mit der Entwicklung computerbezogener Kompetenzen von Schüler*innen (Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann)

Co-zitierte Bücher

Der mediale Habitus von Lehramtsstudierenden

Eine quantitative Studie zum Medienhandeln angehender Lehrpersonen

(Ralf Biermann) (2009)

Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren

Eine empirische Analyse aus Sicht der Schulentwicklungsforschung

(Birgit Eickelmann) (2010)

Handbuch Medienwirkungsforschung

(Wolfgang Schweiger, Andreas Fahr) (2013)

Medienbildung an deutschen Schulen

Handlungsempfehlungen für die digitale Gesellschaft

(Frank Wetterich, Martin Burghart, Norbert Rave, Initiative D21) (2014) local

Pädagogischer Mehrwert?

Digitale Medien in Schule und Unterricht

(Christian Fischer) (2017) local

TIMSS 2011

Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

(Wilfried Bos, Heike Wendt, Olaf Köller, Christoph Selter) (2012) local

MIKE-Studie 2017

(Sarah Genner, Lilian Suter, Gregor Waller, Pia Schoch, Isabel Willemse, Daniel Süss) (2018) local

Volltext dieses Dokuments

	BYOD in der Stadt: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 402 kByte; : 2020-11-28)
	Bildungstechnologische Innovation, mediendidaktische Integration und/oder neue persönliche Lernumgebung?: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 286 kByte; : 2020-11-28)
	Tablets zur Neubestimmung des Lernens?: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 797 kByte; : 2020-11-28)
	A Methodology to Investigate the Usage of Educational Technologies on Tablets in Schools: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 2825 kByte; : 2020-11-28)
	Zum Stand der Forschung zum Tableteinsatz in Schule und Unterricht aus nationaler und internationaler Sicht: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 330 kByte; : 2020-11-28)
	Projektbeispiele für Design-Based Research im naturwissenschaftlichen Unterricht: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1690 kByte; : 2020-11-28)
	Tablets im Schulunterricht in Skandinavien: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 882 kByte; : 2020-11-28)
	Methods matter: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 351 kByte; : 2020-11-28)
	Einführung: Tableteinsatz in Schule und Unterricht - wo stehen wir?: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 265 kByte; : 2020-11-28)
	Experimente mit Smartphone und Tablet-PC: Analyse leistungsbezogener Antwortsicherheiten im Physikstudium: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1365 kByte; : 2020-11-28)
	Tablets in der Schule aus Perspektive der Lehrerbildung: Schnittstelle Referendariat: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 323 kByte; : 2020-11-28)
	Tablets zur Förderung diskursiver Aushandlungsprozesse im Fremdsprachenunterricht: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 360 kByte; : 2020-11-28)
	Ein TApplet für die Mathematik: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 3011 kByte; : 2020-11-28)
	Mobiles Lernen. Auch zu Hause?: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1168 kByte; : 2020-11-28)
	Einsatz von Tablets in Grundschulen: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 782 kByte; : 2020-11-28)
	Mobiles Lernen. Auch zu Hause?: Artikel als Volltext (: , 2815 kByte)
	Tablets in Schule und Unterricht: Gesamtes Buch als Volltext (: , 10038 kByte)

Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Jahr	ISBN
Tablets in Schule und Unterricht	D	-	-	0		3658138084

Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

Beats Biblionetz - Bücher