ICT im Unterricht der Primarstufe

Ergebnisse einer empirischen Bestandsaufnahme im Kanton Thurgau

Dominik Petko, Doreen Prasse, Andrea Cantieni , 15.12.2013

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Personen
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Anja Balanskat , Jean-Luc Barras , Roger Blamire , Tobias Hüsing , Stella Kefala , Daniela Knüsel , Matthew J. Koehler , Werner B. Korte , Punya Mishra , Hartmut Mitzlaff , Dominik Petko , Doreen Prasse

Begriffe
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ICT-Nutzung ,

Kinder

children ,

LehrerIn

teacher ,

Lernen

learning ,

Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)

primary school ,

Schule

school ,

Unterricht

Books

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
2006	Benchmarking Access and Use of ICT in European Schools 2006 (Werner B. Korte, Tobias Hüsing)	8, 3, 6, 7, 8, 5, 2, 7, 4, 2, 4, 4	17	2	4	630
2006	The ICT Impact Report (Anja Balanskat, Roger Blamire, Stella Kefala)	4, 4, 3, 6, 8, 1, 1, 7, 2, 3, 4, 2	20	4	2	577
2007	ICT und Bildung: Hype oder Umbruch?	4, 9, 16, 8, 4, 5, 5, 14, 7, 7, 9, 5	63	136	5	1896
2012	Bedingungen innovativen Handelns in Schulen (Doreen Prasse)	2, 11, 21, 4, 3, 1, 3, 12, 5, 12, 9, 3	38	90	3	998

Texts

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
2006	Technological Pedagogical Content Knowledge (Punya Mishra, Matthew J. Koehler)	4, 9, 17, 3, 4, 4, 7, 16, 2, 12, 13, 7	109	30	7	1076
2007	ICT in Primarschulen (Dominik Petko, Hartmut Mitzlaff, Daniela Knüsel)	5, 3, 5, 11, 2, 1, 3, 8, 4, 6, 10, 2	25	75	2	1918
2007	Computer und Internet in Schweizer Schulen (Jean-Luc Barras, Dominik Petko)	7, 4, 6, 8, 5, 2, 3, 9, 7, 4, 7, 6	56	29	6	1632
2008	Oversold - Underused Revisited (Dominik Petko)	1, 6, 4, 5, 5, 4, 6, 2, 2, 2, 2, 3	9	4	2	440
2011	Teachers’ pedagogical beliefs and their use of digital media in classrooms (Dominik Petko)	6, 4, 8, 10, 4, 1, 2, 8, 4, 1, 7, 7	30	26	7	745

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Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Digitalisierung, Eltern, Schweiz

Talks by Beat mentioning

Schule - Medien - Informatik - Worauf sollen wir uns einstellen?
Eröffnungsreferat an der Kick-Off-Veranstaltung zur dynamischen ICT-Strategie des Kantons Thurgau
PH Thurgau, Kreuzlingen, 24.06.2015

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Timeline

8 References

Lernen und Unterrichten in Tabletklassen - 1. Zwischenbericht der wissenschaftlichen Begleitforschung (Erhebungswelle 2015) (Doreen Prasse, Nives Egger, Nina Iten, Andrea Cantieni) (2016)
Evaluationsbericht zum Projekt «Lehren und Lernen mit digitalen Medien» - Notebookklassen an einer kaufmännischen Berufsschule (Doreen Prasse, Nives Egger, Michael Hielscher) (2016)
Tablets in Schule und Unterricht - Forschungsmethoden und -perspektiven zum Einsatz digitaler Medien (Jasmin Bastian, Stefan Aufenanger) (2017)
- 10. Mobiles Lernen. Auch zu Hause? - Außerschulisches Lernen in Tablet- und Nicht-Tabletklassen im Vergleich (Doreen Prasse, Nives Egger, Beat Döbeli Honegger) (2017)
Lernen und Unterrichten in Tabletklassen - 2. Zwischenbericht der wissenschaftlichen Begleitforschung (Erhebungswelle 2016) (Doreen Prasse, Martin Hermida, Nives Egger) (2017)
Medienbildung und informatische Bildung in der Volksschule des Kantons Luzern - Eine Analyse von Gelingensbedingungen zur Implementierung auf der Basis von Schulentwicklungs- und -steuerungsprozessen (Martina Ammer) (2017)
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 35(1) (2017)
- Digitale Heterogenität von Lehrpersonen - Herausforderung oder Chance für die ICT-Integration in Schulen? (Doreen Prasse, Beat Döbeli Honegger, Dominik Petko) (2017)
Lernen und Unterrichten in Tabletklassen - 3. Zwischenbericht der wissenschaftlichen Begleitforschung (Erhebungswelle 2017) (Nives Egger, Martin Hermida, Andrea Cantieni, Doreen Prasse) (2018)
Digitalisierung in der Bildung - Bericht im Auftrag des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) und der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) im Rahmen des Bildungsmonitorings (educa.ch Schweizerisches Medieninstitut für Bildung und Kultur) (2021)

Co-cited Books

Bücher first.

Lernen in Notebook-Klassen

Endbericht zur Evaluation des Projekts "1000mal1000: Notebooks im Schulranzen"

(Heike Schaumburg, Doreen Prasse, Karin Tschackert, Sigrid Blömeke) (2007) local

Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren

Eine empirische Analyse aus Sicht der Schulentwicklungsforschung

(Birgit Eickelmann) (2010)

Bedingungen innovativen Handelns in Schulen

Funktion und Interaktion von Innovationsbereitschaft, Innovationsklima und Akteursnetzwerken am Beispiel der IKT-Integration an Schulen

(Doreen Prasse) (2012) Steht bei Beat physisch im Gestell

Grundschule in der digitalen Gesellschaft

(Birgit Eickelmann, Ramona Lorenz, Mario Vennemann, Julia Gerick, Wilfried Bos) (2014) local

Schweiz First Findings

Internationale Computer- und Informationskompetenzstudie (ICILS 2013) - Vorläufiger Bericht: Erste Fassung

(Konsortium icils.ch) (2014) local

Preparing for Life in a Digital Age

The IEA International Computer and Information Literacy Study International Report

(Julian Fraillon, John Ainley, Wolfram Schulz, Tim Friedman, Eveline Gebhardt) (2014) local

MIKE-Studie 2015

(Lilian Suter, Gregor Waller, Sarah Genner, Sabine Oppliger, Isabel Willemse, Beate Schwarz, Daniel Süss) (2015) local

Lernen und Unterrichten in Tabletklassen

1. Zwischenbericht der wissenschaftlichen Begleitforschung (Erhebungswelle 2015)

(Doreen Prasse, Nives Egger, Nina Iten, Andrea Cantieni) (2016) local

Digitale Medien in der Schule

Standortbestimmung und Handlungsempfehlungen für die Zukunft

(Bardo Herzig, Silke Grafe) (2006) local

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Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren. Beat hat dieses Buch auch schon in Vorträgen erwähnt.

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