ICT im Unterricht der Primarstufe

Ergebnisse einer empirischen Bestandsaufnahme im Kanton Thurgau

Dominik Petko, Doreen Prasse, Andrea Cantieni , 15.12.2013

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Personen
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Anja Balanskat , Jean-Luc Barras , Roger Blamire , Tobias Hüsing , Stella Kefala , Daniela Knüsel , Matthew J. Koehler , Werner B. Korte , Punya Mishra , Hartmut Mitzlaff , Dominik Petko , Doreen Prasse

Begriffe
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ICT-Nutzung ,

Kinder

children ,

LehrerIn

teacher ,

Lernen

learning ,

Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)

primary school ,

Schule

school ,

Unterricht

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2006	Benchmarking Access and Use of ICT in European Schools 2006 (Werner B. Korte, Tobias Hüsing)	1, 3, 7, 1, 3, 8, 3, 6, 7, 8, 5, 2	17	2	2	609
2006	The ICT Impact Report (Anja Balanskat, Roger Blamire, Stella Kefala)	4, 8, 2, 3, 3, 4, 4, 3, 6, 8, 1, 1	20	4	1	559
2007	ICT und Bildung: Hype oder Umbruch?	17, 1, 5, 8, 6, 4, 9, 16, 8, 4, 5, 5	60	129	5	1854
2012	Bedingungen innovativen Handelns in Schulen (Doreen Prasse)	3, 3, 3, 6, 3, 2, 11, 21, 4, 3, 1, 3	37	90	3	957

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2006	Technological Pedagogical Content Knowledge (Punya Mishra, Matthew J. Koehler)	3, 8, 9, 9, 5, 4, 9, 17, 3, 4, 4, 7	93	30	7	1026
2007	ICT in Primarschulen (Dominik Petko, Hartmut Mitzlaff, Daniela Knüsel)	15, 2, 4, 1, 4, 5, 3, 5, 11, 2, 1, 3	25	75	3	1888
2007	Computer und Internet in Schweizer Schulen (Jean-Luc Barras, Dominik Petko)	11, 1, 8, 2, 5, 7, 4, 6, 8, 5, 2, 3	54	29	3	1599
2008	Oversold - Underused Revisited (Dominik Petko)	2, 6, 1, 2, 1, 6, 4, 5, 5, 4, 6, 2	9	4	2	431
2011	Teachers’ pedagogical beliefs and their use of digital media in classrooms (Dominik Petko)	3, 7, 1, 1, 6, 6, 4, 8, 10, 4, 1, 2	27	26	2	718

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Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Digitalisierung, Eltern, Schweiz

Vorträge von Beat mit Bezug

Schule - Medien - Informatik - Worauf sollen wir uns einstellen?
Eröffnungsreferat an der Kick-Off-Veranstaltung zur dynamischen ICT-Strategie des Kantons Thurgau
PH Thurgau, Kreuzlingen, 24.06.2015

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Zeitleiste

8 Erwähnungen

Lernen und Unterrichten in Tabletklassen - 1. Zwischenbericht der wissenschaftlichen Begleitforschung (Erhebungswelle 2015) (Doreen Prasse, Nives Egger, Nina Iten, Andrea Cantieni) (2016)
Evaluationsbericht zum Projekt «Lehren und Lernen mit digitalen Medien» - Notebookklassen an einer kaufmännischen Berufsschule (Doreen Prasse, Nives Egger, Michael Hielscher) (2016)
Tablets in Schule und Unterricht - Forschungsmethoden und -perspektiven zum Einsatz digitaler Medien (Jasmin Bastian, Stefan Aufenanger) (2017)
- 10. Mobiles Lernen. Auch zu Hause? - Außerschulisches Lernen in Tablet- und Nicht-Tabletklassen im Vergleich (Doreen Prasse, Nives Egger, Beat Döbeli Honegger) (2017)
Lernen und Unterrichten in Tabletklassen - 2. Zwischenbericht der wissenschaftlichen Begleitforschung (Erhebungswelle 2016) (Doreen Prasse, Martin Hermida, Nives Egger) (2017)
Medienbildung und informatische Bildung in der Volksschule des Kantons Luzern - Eine Analyse von Gelingensbedingungen zur Implementierung auf der Basis von Schulentwicklungs- und -steuerungsprozessen (Martina Ammer) (2017)
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 35(1) (2017)
- Digitale Heterogenität von Lehrpersonen - Herausforderung oder Chance für die ICT-Integration in Schulen? (Doreen Prasse, Beat Döbeli Honegger, Dominik Petko) (2017)
Lernen und Unterrichten in Tabletklassen - 3. Zwischenbericht der wissenschaftlichen Begleitforschung (Erhebungswelle 2017) (Nives Egger, Martin Hermida, Andrea Cantieni, Doreen Prasse) (2018)
Digitalisierung in der Bildung - Bericht im Auftrag des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) und der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) im Rahmen des Bildungsmonitorings (educa.ch Schweizerisches Medieninstitut für Bildung und Kultur) (2021)

Co-zitierte Bücher

Lernen in Notebook-Klassen

Endbericht zur Evaluation des Projekts "1000mal1000: Notebooks im Schulranzen"

(Heike Schaumburg, Doreen Prasse, Karin Tschackert, Sigrid Blömeke) (2007) local

Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren

Eine empirische Analyse aus Sicht der Schulentwicklungsforschung

(Birgit Eickelmann) (2010)

Bedingungen innovativen Handelns in Schulen

Funktion und Interaktion von Innovationsbereitschaft, Innovationsklima und Akteursnetzwerken am Beispiel der IKT-Integration an Schulen

(Doreen Prasse) (2012)

Grundschule in der digitalen Gesellschaft

(Birgit Eickelmann, Ramona Lorenz, Mario Vennemann, Julia Gerick, Wilfried Bos) (2014) local

Schweiz First Findings

Internationale Computer- und Informationskompetenzstudie (ICILS 2013) - Vorläufiger Bericht: Erste Fassung

(Konsortium icils.ch) (2014) local

ICILS 2013

Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich

(Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt) (2014) local

Preparing for Life in a Digital Age

The IEA International Computer and Information Literacy Study International Report

(Julian Fraillon, John Ainley, Wolfram Schulz, Tim Friedman, Eveline Gebhardt) (2014) local

MIKE-Studie 2015

(Lilian Suter, Gregor Waller, Sarah Genner, Sabine Oppliger, Isabel Willemse, Beate Schwarz, Daniel Süss) (2015) local

Lernen und Unterrichten in Tabletklassen

1. Zwischenbericht der wissenschaftlichen Begleitforschung (Erhebungswelle 2015)

(Doreen Prasse, Nives Egger, Nina Iten, Andrea Cantieni) (2016) local

Digitale Medien in der Schule

Standortbestimmung und Handlungsempfehlungen für die Zukunft

(Bardo Herzig, Silke Grafe) (2006) local

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Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren. Beat hat dieses Buch auch schon in Vorträgen erwähnt.

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