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Beats Biblionetz - Bücher

Lehrer erforschen ihren Unterricht

Eine Einführung in die Methoden der Aktionsforschung
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Buchcover
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iconZusammenfassungen

Lehrer erforschen ihren UnterrichtDurch die rasche wirtschaftliche, soziale und kulturelle Entwicklung stellen sich neue Anforderungen an die Schule; eingespielte Routinen des Lehrens und Lernens müssen überdacht werden. Das Buch versteht sich als Handbuch zur methodischen Unterstützung dieses Prozesses.
"Aktionsforschung ist die systematische Reflexion von Praktikern über ihr Handeln in der Absicht, es weiterzuentwickeln"(John Elliott).
Durch die rasche wirtschaftliche, soziale und kulturelle Entwicklung stellen sich neue Anforderungen an die Schule; eingespielte Routinen des Lehrens und Lernens müssen überdacht werden.
Das Buch versteht sich als Handbuch zur methodischen Unterstützung dieses Prozesses. Eine Fülle von praktischen Anregungen und Beispielen zur
  • Reflexion über das eigene Tun
  • Förderung der professionellen Kommunikation
  • Weiterentwicklung der Qualität von Unterricht und Schule wird angeboten.
Ausführlich wird die Gestaltung des Tagebuchs als wichtigstes Instrument forschender LehrerInnen erläutert. Weitere wichtige Methoden der Sammlung und Analyse von Daten werden vorgestellt. Die vorgestellten Methoden sind für PraktikerInnen handhabbar und erleichtern die nötige Distanz für eine Auseinandersetzung mit dem eigenen Unterricht. Handlungsstrategien, die sich aus dem erweiterten Verständnis unterrichtlicher Situationen ergeben und der Verbesserung der Qualität der Praxis dienen, werden in einem eigenen Kapitel behandelt. Die Entstehung professioneller Kommunikation unter LehrerInnen und die Mitteilung von Wissen werden ebenfalls ausführlich besprochen.
Das Handbuch wurde um eine Reihe neuer Methodendarstellungen sowie um ein Kapitel über Schulentwicklung und Qualitätsevaluation ergänzt.
Von Klappentext im Buch Lehrer erforschen ihren Unterricht (1990)

iconDieses Buch erwähnt ...


Begriffe
KB IB clear 		action researchaction research , Evaluationevaluation , Handelnacting , LehrerInteacher , Lernenlearning , Prozess , Schuleschool , Unterricht , Wissen

iconDieses Buch erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Bildung, Digitalisierung, Kinder, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz, Wissensmanagement

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iconZeitleiste

icon24 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

Buchcover

Der Hintergrund des Wissens

Vorarbeiten zu einer Kritik der programmierbaren Vernunft

(Peter Baumgartner) (1993) local 
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The Reflective Practitioner

How Professionals Think in Action

(Donald A. Schön) (1983) local 

Educational Design Research

(Jan Van den Akker, Koeno Gravemeijer, Susan McKenney, Nienke Nieveen) (2006)
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Triangulation

Eine Einführung, 3 Auflage

(Uwe Flick) (2011) local 
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Jahrbuch Medienpädagogik 10

(Anja Hartung, Bernd Schorb, Horst Niesyto, Heinz Moser, Petra Grell) (2014) local 
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Digitale Schulentwicklung

(Johannes Zylka) (2018) local 

iconStandorte  Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

PH-SOWahr (371.321 ALTR ), FHA PädFalsch (37-451 ), PH SchwyzWahr (370.3 ), PHZHFalsch (DP 1620 A469(3) ), IFEFalsch (Ea 280 : 3 )

iconBibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

Titel   Format Bez. Aufl. Jahr ISBN          
Lehrer erforschen ihren Unterricht D - - 3 1998 3781509338 Swissbib Worldcat Bestellen bei Amazon.de
Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht D - - 4 2006 3781514145 Swissbib Worldcat Bestellen bei Amazon.de

iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.