Me, My Selfie and I

Was Jugendliche heute wirklich bewegt

Jean M. Twenge , 29.05.2018

Zusammenfassungen

Sie sind zwischen 1995 und 2005 geboren und damit die erste Generation, die schon im Jugendalter ein Smartphone besitzt. Sie verbringen Stunden in sozialen Netzwerken und mit dem Schreiben von Kurznachrichten, aber sehen ihre Freunde seltener von Angesicht zu Angesicht. Sie sind toleranter, drehen sich jedoch mehr um sich selbst. Sie werden langsamer erwachsen und haben ein höheres Sicherheitsbedürfnis. Anhand von zahlreichen Interviews zeichnet die Psychologin Jean Twenge ein erhellendes Bild dieser neuen Generation und verdeutlich, warum es für uns alle wichtig ist, sie zu verstehen. Denn sie werden es sein, die unser aller Zukunft prägen.

Von Klappentext im Buch Me, My Selfie and I (2018)

Kapitel

Who Is iGen, and How Do We Know?
1. In No Hurry: Growing Up Slowly
2. Internet: Online Time - Oh, and Other Media, Too
3. In Person No More: I’m with You, but Only Virtually
4. Insecure: The New Mental Health Crisis
5. Irreligious: Losing My Religion (and Spirituality)
6. Insulated but Not Intrinsic: More Safety and Less Community
7. Income Insecurity: Working to Earn - but Not to Shop
8. Indefinite: Sex, Marriage, and Children
9. Inclusive: LGBT, Gender, and Race Issues in the New Age
10. Independent: Politics
11. Understanding - and Saving - iGen

Dieses Buch erwähnt ...

Personen
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Adam Alter , W. Keith Campbell , Jonathan Haidt , Greg Lukianoff , Rich Patterson , Joseph Price , Mark Regnerus , Paul Roberts , Jean M. Twenge , Jacob Walley

Fragen
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Wie nutzen Kinder und Jugendliche Medien und ICT?
Wie sollen Eltern Kinder in einer digitalisierten Welt erziehen?

Aussagen
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Behauptung 53: Internet macht süchtig.
Facebook macht unglücklich
Hormone beeinflussen das Verhalten
IT-CEOs aus dem Silicon Valley schicken ihre Kinder in Waldorfschulen
Oxytocin fördert die Liebe

Begriffe
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Apple ,

Apple Watch , Arbeit work ,

Babyboomer , Browser browser ,

Buch

book ,

Chat

chat , Community Community ,

Daten

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Eltern

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facebook ,

Familie

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Generation X ,

Generation Y / Millenials ,

Generation Z / iGen ,

Generationen ,

Instagram ,

instant gratification ,

Internet

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Kinder

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Knaben

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Kommunikation

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Mädchen

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Melatonin , microblogging microblogging ,

Mobiltelefon

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Oxytocin , Pornographie pornography ,

Psychologie

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Religion

religion , Sexualität sexuality ,

Sicherheit

security ,

snapchat ,

social media / Soziale Medien

social networking software ,

Tinder ,

Twitter , Verstehen understanding ,

work-life-balance ,

Zukunft

future

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2009	The Narcissism Epidemic (Jean M. Twenge, W. Keith Campbell)	57, 7, 12, 9, 6, 8	16	7	8	99
2014	The Impulse Society (Paul Roberts)	4, 8, 5, 6, 1, 2, 3, 1, 2, 4, 2, 1	1	46	1	176
2017	Unwiderstehlich (Adam Alter)	9, 4, 3, 1, 1, 3, 10, 1, 1, 7, 5, 1	4	52	1	493
2018	The Coddling of the American Mind (Greg Lukianoff, Jonathan Haidt)	66, 9, 9, 4	12	66	4	88

Texte

Jahr		Umschlag	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2015			How Much More XXX is Generation X Consuming? (Joseph Price, Rich Patterson, Mark Regnerus, Jacob Walley)		1	4	0	0

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Nicht erwähnte Begriffe

Computer, Digitalisierung, E-Mail, Google, iPhone, LehrerIn, Mobiltelefone in der Schule, Schulbuch / Lehrmittel, Schule, Tiktok, WhatsApp, YouTube

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Zeitleiste

8 Erwähnungen

The Fourth Education Revolution Reconsidered - Will Artificial Intelligence Liberate Or Infantilise Humanity (Anthony Seldon, Oladimeji Abidoye, Timothy Metcalf) (2020)
#relichat - Informelles Lernen mit Twitter - Religionslehrer*innenfortbildung durch soziaö-konstruktivistische Vernetzung in Communities of Practice (Karl Peböck) (2020)
Autonom und mündig am Touchscreen (Ralf Lankau) (2021)
- 5. Der menschliche Leib im medialen Zeitalter - Aspekte einer Pädagogik der Kreativität im digitalen Zeitalter (Edwin Hübner)
Klick - Wie wir in einer digitalen Welt die Kontrolle behalten und die richtigen Entscheidungen treffen (Gerd Gigerenzer) (2021)
Pädagogisches Wissen im Lichte digitaler und datengestützter Selbstoptimierung (Estella Ferraro, Sabrina Schröder, Christiane Thompson) (2021)
- Datafizierte Sichtbarkeiten - Vom Panopticon zum Panspectron in der schulischen Praxis (Sieglinde Jornitz, Felicitas Macgilchrist)
Stolen Focus - Why You Can't Pay Attention- - and How to Think Deeply Again (Johann Hari) (2022)
- «Heutzutage kann man kein normales Gehirn besitzen» - der moderne Mensch leidet an einem kollektiven Aufmerksamkeitsdefizit. Wie gewinnen wir unser Denken zurück? (2022)
The Anxious Generation - How the Great Rewiring of Childhood Is Causing an Epidemic of Mental Illness (Jonathan Haidt) (2024)
«Ein riesiges Experiment» (Lisa Hegemann) (2024)

Co-zitierte Bücher

Bowling alone

(Robert Putnam) (2000) local

Reclaiming Conversation

The Power of Talk in a Digital Age

(Sherry Turkle) (2015) local

Hooked

Wie Sie Produkte erschaffen, die süchtig machen

Hooked

How to Build Habit-Forming Products

(Nir Eyal) (2014) local

Das Zeitalter des Überwachungskapitalismus

(Shoshana Zuboff) (2018) local

Indistractable

How to Control Your Attention and Choose Your Life

(Nir Eyal) (2019) local

Volltext dieses Dokuments

	Me, My Selfie and I: Gesamtes Buch als Volltext (: 25806 kByte)
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Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Jahr	ISBN
iGen	E	-	-	0		-
Me, My Selfie and I	D	-	-	0		3442393329

Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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