Der Digital Gender Gap und die drei Perspektiven

Kati Ahl

Zu finden in: Frauen und Digitalität - jetzt! (Seite 22 bis 76), 2022 local

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Dieses Kapitel erwähnt ...

Personen
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Sabine Feierabend , Julia Freudenberg , Stephan Glöckler , Hediye Kheredmand , Diana Knodel , Verena Pausder , Thomas Rathgeb

Aussagen
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Produktentwicklung berücksichtigt oft nur Männer

Begriffe
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Anwendungsorientierte Perspektive , Bildung education (Bildung) , computational thinking computational thinking ,

Dagstuhl Dreieck

Dagstuhl triangle ,

Design

design ,

Digitalisierung , Digitalität , Gender Gender ,

Gesellschaft

society ,

Gesellschaftlich-kulturelle Perspektive , hackathon , Lebenslanges Lernen lifelong learning ,

teacher ,

learning ,

girl ,

programming ,

school ,

Technologische Perspektive ,

Tiktok ,

Unterricht , WirFürSchule

Bücher

Jahr		Umschlag	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2021			JIM-Studie 2021 (Sabine Feierabend, Thomas Rathgeb, Hediye Kheredmand, Stephan Glöckler)	1, 1, 2, 4, 6, 3, 6, 5, 4, 1, 7, 3	3	5	3	194

Dieses Kapitel erwähnt vermutlich nicht ...

Nicht erwähnte Begriffe

Eltern, Kinder, Knaben, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz

Volltext dieses Dokuments

Der Digital Gender Gap und die drei Perspektiven: Kapitel als Volltext ( lokal

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Beat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren. Beat selbst sagt, er habe dieses Dokument gelesen.

Beats Biblionetz - Texte